Οδηγός βηματοδότησης

Αυτή η ενότητα θα πρέπει να εφαρμοστεί για να συμπληρώσει τη μάθηση των μαθητών σχετικά με τις έννοιες του κύκλου ζωής του βατράχου και τον τρόπο με τον οποίο οι οργανισμοί προσαρμόζονται στο περιβάλλον τους.

Τα εργαστήρια STEM μπορούν να προσαρμοστούν με διάφορους τρόπους ώστε να ταιριάζουν σε οποιαδήποτε τάξη ή μαθησιακό περιβάλλον. Κάθε Εργαστήριο STEM περιλαμβάνει τις ακόλουθες 3 ενότητες: Συμμετοχή, Παιχνίδι και Κοινή χρήση (προαιρετικά).

Κάθε Εργαστήριο STEM σε αυτήν την ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε μόλις 40 λεπτά.

Σύνοψη ενότητας

Οι ενότητες «Ενεργοποίηση» και «Παιχνίδι», οι οποίες περιέχουν τις κύριες μαθησιακές δραστηριότητες, μπορούν να ολοκληρωθούν εντός 40 λεπτών. Η ενότητα «Κοινοποίηση», η οποία επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις γνώσεις τους, είναι προαιρετική, αλλά εκτιμάται σε περίπου 3-5 λεπτά ανά ομάδα.

Κάντε κλικ στις παρακάτω καρτέλες για να δείτε περιγραφές των ενοτήτων Engage, Play και Share του STEM Lab.

Ο Οδηγός Βηματοδότησης

Ο οδηγός βηματοδότησης για κάθε Εργαστήριο παρέχει αναλυτικές οδηγίες σχετικά με το Τι, Πώς και Πότε να διδάξετε. Ο Οδηγός Ρυθμού Εργαστηρίου STEM παρουσιάζει τις έννοιες που διδάσκονται σε κάθε ενότητα (Engage, Play, and Share (προαιρετικά)), εξηγεί πώς παρέχεται η ενότητα και προσδιορίζει όλα τα απαραίτητα υλικά.

Κάνοντας αυτή την ενότητα να ταιριάζει στις μοναδικές ανάγκες της τάξης σας

Δεν είναι κάθε τάξη ίδια και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ποικίλες προκλήσεις εφαρμογής καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Ενώ κάθε Εργαστήριο VEX GO STEM ακολουθεί μια προβλέψιμη μορφή, υπάρχουν πράγματα που μπορείτε να κάνετε σε αυτήν την Ενότητα για να σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε ευκολότερα αυτές τις προκλήσεις όταν προκύψουν.

• Υλοποίηση σε λιγότερο χρόνο:
  • Τόσο το Εργαστήριο 1 όσο και το Εργαστήριο 2 μπορούν να ολοκληρωθούν σε λιγότερο χρόνο με έμφαση στις φάσεις του κύκλου ζωής του βατράχου, παρακάμπτοντας τις δραστηριότητες δημιουργίας οικοτόπου στην ενότητα Συμμετοχή. Αντ' αυτού, ζητήστε από τους μαθητές να ξεκινήσουν κατευθείαν τις δραστηριότητες Παιχνιδιού όπου θα κατασκευάσουν τον βάτραχο και στη συνέχεια θα συμπληρώσουν μια καταχώρηση στο Ημερολόγιο Πεδίου.
  • Αντίστροφα, μπορείτε να βελτιστοποιήσετε και τα δύο Εργαστήρια ώστε να επικεντρωθούν στις πρακτικές κατασκευές με το VEX GO Kit, ζητώντας από τους μαθητές να κατασκευάσουν το βιότοπο και τις φάσεις του κύκλου ζωής του βατράχου και όχι να ολοκληρώσουν τις καταχωρίσεις στο Ημερολόγιο Πεδίου.
• Στρατηγικές Επαναδιδασκαλίας:
  • Για πρόσθετη υποστήριξη στη σύνδεση των φάσεων του κύκλου ζωής του βατράχου μεταξύ τους, ζητήστε από τους μαθητές να συγκρίνουν και να αντιπαραβάλουν τις εικόνες κάθε φάσης από τις οδηγίες κατασκευής, για να επισημάνουν τα μοναδικά χαρακτηριστικά κάθε κατασκευής. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να συμπληρώσουν μια καταχώρηση στο Field Journal σχετικά με αυτά τα μοναδικά χαρακτηριστικά.
  • Εάν οι μαθητές χρειάζονται πρόσθετη υποστήριξη για την αναγνώριση των κομματιών του VEX GO για την κατασκευή, χρησιμοποιήστε την Διαδραστική Αφίσα Μέρη Μέρη για να τους βοηθήσετε να μάθουν τα ονόματα και τις κατηγορίες των εξαρτημάτων. 
  • Ενθαρρύνετε την κατανόηση και τη χρήση του λεξιλογίου με τη Δραστηριότητα Ορισμού σε Πράξη (Google ), όπου οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν μια δημιουργία που δείχνει έναν ορισμό λεξιλογίου σε δράση.
• Επέκταση αυτής της ενότητας: 
  • Μπορείτε να επεκτείνετε αυτήν την Ενότητα με τη Δραστηριότητα Δημιουργίας Πλασμάτων (Google ) για να ζητήσετε από τους μαθητές να επαναπροσδιορίσουν ένα αγαπημένο ζώο ή έντομο χρησιμοποιώντας κομμάτια VEX GO, να το κατασκευάσουν και να δημιουργήσουν οδηγίες κατασκευής.
  • Ζητήστε από τους μαθητές να ολοκληρώσουν τις δραστηριότητες για το Ενδιαίτημα των Ζώων (Google ) ή την Τροφική Αλυσίδα (Google ) για να διερευνήσουν περαιτέρω τις ανάγκες των ζώων και τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν με τα ενδιαιτήματά τους.
  • Χρησιμοποιήστε τις δραστηριότητες του Πίνακα Επιλογής για να επεκτείνετε την Ενότητα, επιτρέποντας παράλληλα στους μαθητές να εκφράσουν τη φωνή και την επιλογή τους σε ποιες δραστηριότητες θέλουν να ολοκληρώσουν.
• Εάν οι μαθητές ολοκληρώσουν την κατασκευή σε διαφορετικές χρονικές στιγμές,υπάρχουν ορισμένες ουσιαστικές μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες μπορούν να συμμετάσχουν όσοι ολοκληρώσουν νωρίς την εργασία τους, καθώς η υπόλοιπη ομάδα ολοκληρώνει την κατασκευή. Δείτε αυτό το άρθρο για αρκετές προτάσεις σχετικά με το πώς να σχεδιάσετε την εμπλοκή μαθητών που ολοκληρώνουν την κατασκευή νωρίτερα από άλλους. Από την καθιέρωση ρουτινών βοηθών στην τάξη έως την ολοκλήρωση σύντομων δραστηριοτήτων, υπάρχουν πολλοί τρόποι για να διατηρήσετε όλους τους μαθητές αφοσιωμένους καθ' όλη τη διάρκεια της οικοδόμησης της τάξης.