VEX GO প্রয়োগ করা হচ্ছে

VEX GO এর সাথে সংযোগ

মার্স রোভার: সারফেস অপারেশনস ইউনিট হল শিক্ষার্থীদের কোড বেস সহ আই সেন্সরের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার এবং রোবটটিকে কোড করার জন্য VEXcode GO ব্যবহার করার একটি দুর্দান্ত উপায়। ল্যাব ১-এ, শিক্ষার্থীদের আই সেন্সরের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয় এবং সেন্সর দ্বারা সংগৃহীত ডেটা কীভাবে একটি VEXcode GO প্রকল্পে কোড বেস চালানোর জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে যতক্ষণ না কোনও বাধা সনাক্ত করা হয়। ল্যাব ১-এ কোড বেসে আই সেন্সর কোডিং নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করার সময়, শিক্ষার্থীদের স্থানিক যুক্তি দক্ষতা অনুশীলনের জন্য বর্ণনা বা অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করে কোড বেস কীভাবে চলে তা ব্যাখ্যা করতে বলা হবে।

ল্যাব ২-এ, শিক্ষার্থীদের এমন একটি প্রকল্প তৈরি করার চ্যালেঞ্জ দেওয়া হয় যেখানে কোড বেস মাঠের চারপাশে ঘোরাফেরা করে এবং অবতরণ স্থানে বাধা সনাক্ত করে। কোড বেস যখন অবতরণ স্থানের চারপাশে ঘুরবে এবং বাধাগুলি সনাক্ত করবে, তখন শিক্ষার্থীরা পাওয়া বাধাগুলি তুলে নেবে এবং অপসারণ করবে। মাঠটি ধ্বংসাবশেষ মুক্ত হলেই চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ হবে। চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করার জন্য শিক্ষার্থীদের নিজস্ব প্রকল্প তৈরি করার সময় কোড বেসের আচরণগুলিকে VEXcode GO ব্লক এবং ব্লকের পরামিতিগুলির সাথে সংযুক্ত করতে হবে। শিক্ষার্থীরা ইউনিটের কার্যক্রম জুড়ে তাদের স্থানিক যুক্তি দক্ষতা অনুশীলন করবে এবং গড়ে তুলবে, কারণ তারা রোবটটিকে কীভাবে নড়াচড়া করতে হবে তার মানসিক উপস্থাপনা তৈরি করবে। এরপর তাদের প্রকল্পের মাধ্যমে এবং প্লে এবং মিড-প্লে ব্রেক বিভাগে তাদের দল এবং শিক্ষকের সাথে কথোপকথনের মাধ্যমে সেই পরিকল্পনাটি জানাতে হবে, যাতে তারা স্পষ্ট এবং কার্যকর উপায়ে এই স্থানিক সচেতনতা প্রকাশ করতে পারে।

ল্যাব ২ এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে যাতে এটি একটি উন্মুক্ত অন্বেষণের কাজ করে যা আপনার শিক্ষার্থীদের একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য অধ্যবসায় করতে উৎসাহিত করবে। তাদের আগে যা শিখেছে তা ব্যবহার করে এমন একটি প্রকল্প তৈরি করতে বলা হবে যা চ্যালেঞ্জ সমাধান করবে। ল্যাব ২-এর পটভূমি পৃষ্ঠা এবং সুবিধা বিভাগগুলি শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধান এবং ট্রায়াল অ্যান্ড এররের মাধ্যমে পরিচালিত করার কৌশল প্রদান করে, যা প্রত্যাশিত, যাতে তারা ল্যাবে সাফল্য অর্জন করতে পারে।

আপনার শ্রেণীকক্ষে এই ইউনিটটিকে জীবন্ত করে তোলা

এই VEX GO STEM ল্যাব ইউনিটটি আপনার শ্রেণীকক্ষের পাঠ্যক্রমের একটি বিচ্ছিন্ন কার্যকলাপ বা বিচ্ছিন্ন অংশ হওয়ার প্রয়োজন নেই। এটি আপনার শ্রেণীকক্ষের একটি বৃহত্তর থিমের অংশ হতে পারে, যাতে শিক্ষার্থীদের মঙ্গল গ্রহ বা সাধারণভাবে মহাকাশ সম্পর্কে প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষায় নিমজ্জিত করা যায়।

এটি সমর্থন করার জন্য কিছু কৌশলের মধ্যে রয়েছে: 

• মঙ্গল বুলেটিন বোর্ড - এই ইউনিটে এবং আরও বিস্তৃতভাবে শিক্ষার্থীদের শেখার প্রদর্শনের জন্য একটি মঙ্গল অনুপ্রাণিত বুলেটিন বোর্ড তৈরি করুন। বুলেটিন বোর্ডকে মঙ্গলের রঙে সাজাতে ব্যাকিং পেপার ব্যবহার করুন, শিক্ষার্থীদের টিস্যু পেপার, নির্মাণ কাগজ বা মার্কার ব্যবহার করে সৃজনশীল উপাদান যোগ করতে বলুন, যাতে তারা মঙ্গলের পৃষ্ঠের চেহারা এবং অনুভূতি কেমন তা দেখাতে পারেন। VEX GO ইউনিটের বাইরে, ল্যাব জুড়ে কাজ করা শিক্ষার্থীদের ছবি, শিক্ষার্থীদের নিজস্ব লেখা, পোস্টার, অঙ্কন, অথবা মঙ্গল গ্রহ সম্পর্কে তারা কী শিখছে সে সম্পর্কে প্রশ্ন যুক্ত করুন।
  • এই এলাকা জুড়ে মঙ্গল গ্রহের থিমটি ছড়িয়ে দিতে, আপনার VEX GO লার্নিং সেন্টারে এই উপাদানগুলি যোগ করুন। আপনার শিক্ষার্থীদের কাছে বাস্তব জগতের এই সংযোগটিকে আরও দৃশ্যমান করে তুলতে, পারসিভারেন্স রোভার মিশন সম্পর্কিত চিত্র এবং তথ্য খুঁজে পেতে NASA ওয়েবসাইটের মতো সংস্থানগুলি ব্যবহার করুন। 
• ভাষা শিল্পের সাথে সংযোগ স্থাপন করুন- স্কুল বা আশেপাশের লাইব্রেরিতে ঘুরে আসুন, এবং শিক্ষার্থীদের মঙ্গল, রোভার, নাসা বা মহাকাশ সম্পর্কিত বই ধার করতে বলুন। এই বইগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষের লাইব্রেরিতে যোগ করুন, এবং শিক্ষার্থীদের "তথ্য অনুসন্ধান মিশনে" যেতে বলুন যাতে তারা এই নন-ফিকশন লেখাগুলিতে কিছু প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পায়।
  • শিক্ষার্থীরা NASA 2020 মিশন, Perseverance রোভার, অথবা আরও সাধারণভাবে মঙ্গল গ্রহ সম্পর্কে যা শিখেছে তা ভাগ করে নেওয়ার জন্য ব্যাখ্যামূলক বা তথ্যমূলক প্রবন্ধ বা অনুচ্ছেদও লিখতে পারে। শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার বিষয়টি শেয়ার করার জন্য ছোট ছোট ভিডিও তৈরি করতে পারে, যা আপনি আপনার শ্রেণীকক্ষের সম্প্রদায়ের সাথে শেয়ার করতে পারেন।
  • শিক্ষার্থীদের VEX GO-এর মাধ্যমে তারা কী করছে এবং কী শিখছে তা শেয়ার করার জন্য NASA বিজ্ঞানী এবং প্রকৌশলীদের কাছে চিঠি লিখতে বলুন এবং তাদের কী সম্পর্কে কৌতূহল রয়েছে সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। এই অক্ষরগুলো তোমার শ্রেণীকক্ষে ঝুলিয়ে রাখো যাতে শিক্ষার্থীরা দেখতে পারে তাদের সহপাঠীরা কোন বিষয়ে বেশি আগ্রহী। 
• সৃজনশীল হোন -গ্রহ এবং মহাকাশযানের মডেল তৈরি করুন এবং সেগুলো ছাদে অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের উঁচু স্থানে ঝুলিয়ে দিন। শিক্ষার্থীদের অতীত বা বর্তমানের বিভিন্ন রোভারের পোস্টার তৈরি করতে বলুন, যাতে তারা কী জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল, তাদের বিশেষ বৈশিষ্ট্য রয়েছে এবং তারা কীভাবে কাজ করে তা তুলে ধরা হয়। শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব রোভার, অথবা রোভার সংযোজন ডিজাইন করতে পারে এবং ঘরের চারপাশে তাদের নকশা ঝুলিয়ে রাখতে পারে। 

কোডিং শেখানো

এই ইউনিট জুড়ে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কোডিং ধারণা যেমন ডিকম্পোজিশন এবং সিকোয়েন্সিংয়ের সাথে জড়িত থাকবে। এই ইউনিটের ল্যাবগুলি একই ধরণের বিন্যাস অনুসরণ করবে:

• নিযুক্ত করুন:
  • শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের ল্যাবে শেখানো ধারণাগুলির সাথে ব্যক্তিগত সংযোগ স্থাপনে সহায়তা করবেন।
  • শিক্ষার্থীরা নির্মাণ কাজ সম্পন্ন করবে।
• খেলুন:
  • নির্দেশনা: শিক্ষক কোডিং চ্যালেঞ্জটি চালু করবেন। শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের লক্ষ্য বুঝতে পারছে কিনা তা নিশ্চিত করুন।
  • মডেল: শিক্ষকরা চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার জন্য তাদের প্রকল্প তৈরিতে ব্যবহৃত কমান্ডগুলি উপস্থাপন করবেন। VEXcode (GO/123) প্রজেক্ট করে অথবা ভৌত (ব্লক/কোডার কার্ডের প্রতিনিধিত্ব) দেখিয়ে কমান্ডগুলিকে মডেল করুন। যেসব ল্যাব সিউডোকোড ব্যবহার করে, সেখানে শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের প্রকল্পের উদ্দেশ্য পরিকল্পনা এবং রূপরেখা তৈরি করতে হয়।
  • সহায়তা প্রদান: শিক্ষকদের তাদের প্রকল্পের লক্ষ্য, চ্যালেঞ্জের সাথে জড়িত স্থানিক যুক্তি এবং তাদের প্রকল্পের অপ্রত্যাশিত ফলাফল কীভাবে সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের আলোচনায় জড়িত করার জন্য প্রম্পট দেওয়া হবে। এই আলোচনাটি শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের উদ্দেশ্য এবং কমান্ডগুলি কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হয় তা বোঝে কিনা তাও যাচাই করবে।
  • মনে করিয়ে দিন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেবেন যে তাদের সমাধানের প্রথম প্রচেষ্টাটি প্রথমবার সঠিক হবে না বা সঠিকভাবে পরিচালিত হবে না। একাধিক পুনরাবৃত্তি উৎসাহিত করুন এবং শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে চেষ্টা এবং ত্রুটি শেখার একটি অংশ।
  • প্রশ্ন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের একটি আলোচনায় সম্পৃক্ত করবেন যা ল্যাব ধারণাগুলিকে বাস্তব-বিশ্বের প্রয়োগের সাথে সংযুক্ত করবে। কিছু উদাহরণের মধ্যে থাকতে পারে, "আপনি কি কখনও ইঞ্জিনিয়ার হতে চেয়েছিলেন?" অথবা "আপনার জীবনে আপনি কোথায় রোবট দেখেছেন?"
• ভাগ: শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার বিষয়টি বিভিন্ন উপায়ে যোগাযোগ করার সুযোগ পায়। চয়েস বোর্ড ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার সর্বোত্তম প্রদর্শনের জন্য "কণ্ঠস্বর এবং পছন্দ" দেওয়া হবে।