VEX GO STEM ল্যাব বাস্তবায়ন
STEM ল্যাবগুলি VEX GO-এর জন্য অনলাইন শিক্ষকের ম্যানুয়াল হিসেবে ডিজাইন করা হয়েছে। একটি মুদ্রিত শিক্ষকের ম্যানুয়ালটির মতো, STEM ল্যাবসের শিক্ষক-মুখী বিষয়বস্তু VEX GO-এর মাধ্যমে পরিকল্পনা, শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সংস্থান, উপকরণ এবং তথ্য সরবরাহ করে। ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোগুলি এই উপাদানের ছাত্র-মুখী সঙ্গী। আপনার শ্রেণীকক্ষে STEM ল্যাব কীভাবে বাস্তবায়ন করবেন সে সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, VEX GO STEM ল্যাব বাস্তবায়ন নিবন্ধটি দেখুন।
লক্ষ্য এবং মানদণ্ড
লক্ষ্য
শিক্ষার্থীরা আবেদন করবে
- কীভাবে একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করবেন যা কোড বেসকে এগিয়ে, পিছনে এবং ঘুরিয়ে দেয়।
- একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করতে ড্রাইভট্রেন সঠিক ক্রমে ব্লক করে।
শিক্ষার্থীরা এর অর্থ বুঝতে পারবে
- কোড বেস এবং ভেক্সকোড জিও ব্যবহার করে কীভাবে একটি চ্যালেঞ্জ সমাধান করবেন।
শিক্ষার্থীরা দক্ষ হবে
- কোড বেস 2.0 - LED বাম্পার টপ তৈরি করতে বিল্ড নির্দেশাবলী ব্যবহার করা হচ্ছে।
- VEXcode GO তে একটি ট্যাবলেট বা কম্পিউটারের সাথে একটি মস্তিষ্ক সংযোগ করা।
- VEXcode GO তে প্রকল্পগুলি সংরক্ষণ এবং নামকরণ।
- একটি প্রকল্পে VEXcode GO ব্লক যোগ করা।
- একটি প্রকল্পে সিকোয়েন্সিং ব্লক।
- একটি প্রকল্পে ড্রাইভট্রেন ব্লক ব্যবহার করে কোড বেসকে একটি নির্দিষ্ট স্থানে ড্রাইভ করা।
- VEXcode ব্লকে প্যারামিটার পরিবর্তন করা।
- VEXcode GO তে একটি প্রকল্প শুরু করা হচ্ছে।
শিক্ষার্থীরা জানবে
- বিজ্ঞানীরা রোভারদের সাহায্যে মঙ্গল গ্রহ সম্পর্কে কীভাবে জানতে পারেন, যারা পৃথিবীতে সম্ভাব্য প্রত্যাবর্তনের জন্য পাথর এবং মাটির নমুনা সংগ্রহ করে।
- কোনও চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য কোড বেসের সাথে VEXcode GO কীভাবে ব্যবহার করবেন।
উদ্দেশ্য(গুলি)
উদ্দেশ্য
- শিক্ষার্থীরা একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করবে যা একটি চ্যালেঞ্জ সম্পূর্ণ করার জন্য আচরণগুলিকে একটি ক্রমানুসারে নির্দেশ করবে।
- শিক্ষার্থীরা শব্দ এবং অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে আচরণগুলি জানাবে, যা কোড বেসকে একটি কাজ সম্পন্ন করার জন্য সম্পূর্ণ করতে হবে।
কার্যকলাপ
- প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থীরা একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি এবং পরীক্ষা করবে যাতে নমুনা সংগ্রহের জন্য কোড বেস ড্রাইভ থাকবে। প্লে পার্ট ২-তে, তারা তাদের প্রকল্পে রোবটটিকে বেসে (শুরু অবস্থানে) ফিরিয়ে আনার জন্য আরও কিছু যোগ করবে।
- শিক্ষার্থীরা Play Part 1-এ তাদের প্রকল্প তৈরির সময় নমুনা সংগ্রহের জন্য কোড বেস কীভাবে সামনের দিকে, পিছনের দিকে এবং বাঁক নেয় তা বর্ণনা করবে। প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলিতে যোগ করার সময় রোবটটিকে বেসে ফিরে যাওয়ার জন্য কীভাবে স্থানান্তর করতে হয় তা বর্ণনা করবে।
মূল্যায়ন
- শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে যা প্লে পার্ট ১-এ মঙ্গল গ্রহের মাটির নমুনা সংগ্রহের জন্য কোড বেস সরানোর জন্য ড্রাইভট্রেন ব্লকগুলিকে সফলভাবে সিকোয়েন্স করবে। প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা সফলভাবে তাদের প্রকল্পগুলিতে রোবটটিকে বেসে - অথবা শুরুর অবস্থানে ফিরিয়ে আনার জন্য যোগ করবে। শেয়ারে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি প্রদর্শন করতে পারে এবং চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার জন্য প্রকল্পের ব্লকগুলিকে কীভাবে অর্ডার করেছে তা নিয়ে আলোচনা করতে পারে।
- মিড-প্লে বিরতিতে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পের ব্লকগুলি কীভাবে সাজিয়েছে তা নিয়ে আলোচনা করবে। "শেয়ার" বিভাগে, শিক্ষার্থীরা কোড বেস কীভাবে স্থানান্তরিত হয়েছে তা দেখানোর জন্য অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করে প্রকল্পগুলি অভিনয় করে।