VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- കോഡ് ബേസിനെ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും തിരിയുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്നും ആരംഭിക്കാമെന്നും നോക്കാം.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ബ്ലോക്കുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- കോഡ് ബേസും VEXcode GO ഉം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വെല്ലുവിളി എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- കോഡ് ബേസ് 2.0 - LED ബമ്പർ ടോപ്പ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു ടാബ്ലെറ്റിലേക്കോ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കോ ഒരു ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ സംരക്ഷിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് VEXcode GO ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തൽ.
- ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode ബ്ലോക്കുകളിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- ഭൂമിയിലേക്ക് തിരിച്ചുവരാനുള്ള സാധ്യത കണക്കിലെടുത്ത് പാറയുടെയും മണ്ണിന്റെയും സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കുന്ന റോവറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശാസ്ത്രജ്ഞർ ചൊവ്വയെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കാൻ കോഡ് ബേസിനൊപ്പം VEXcode GO എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- ഒരു വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് ക്രമത്തിൽ പെരുമാറ്റങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്ന ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ വികസിപ്പിക്കും.
- ഒരു ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ വാക്കുകളിലൂടെയും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.
പ്രവർത്തനം
- പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ഉള്ള ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, റോബോട്ട് ബേസിലേക്ക് (ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക്) തിരികെ വരുന്നതിനായി അവർ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, ഒരു സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനായി കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും തിരിയുന്നു, മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നു എന്ന് വിവരിക്കും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ചേർക്കുമ്പോൾ റോബോട്ടിനെ ബേസിലേക്ക് തിരികെ എങ്ങനെ നീക്കാമെന്ന് വിവരിക്കും.
വിലയിരുത്തൽ
- പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ ചൊവ്വയിലെ മണ്ണ് സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനായി കോഡ് ബേസ് നീക്കുന്നതിന് ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ വിജയകരമായി ക്രമീകരിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ സൃഷ്ടിക്കും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, റോബോട്ടിനെ ബേസിലേക്ക് - അല്ലെങ്കിൽ ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക് - തിരികെ കൊണ്ടുവരുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ വിജയകരമായി കാര്യങ്ങൾ ചേർക്കും. ഷെയറിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കാനും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ ക്രമീകരിച്ചുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യാനും കഴിയും.
- മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചതെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും. ഷെയർ വിഭാഗത്തിൽ, കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങി എന്ന് കാണിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്ടുകൾ അഭിനയിച്ച് കാണിക്കുന്നു.