VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്‌ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ് ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോകൾ. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- കോഡ് ബേസിനെ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും തിരിയുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്നും ആരംഭിക്കാമെന്നും നോക്കാം.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ബ്ലോക്കുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- കോഡ് ബേസും VEXcode GO ഉം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വെല്ലുവിളി എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- കോഡ് ബേസ് 2.0 - LED ബമ്പർ ടോപ്പ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റിലേക്കോ കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കോ ഒരു ബ്രെയിൻ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ സംരക്ഷിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് VEXcode GO ബ്ലോക്കുകൾ ചേർക്കുന്നു.
- ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ ക്രമപ്പെടുത്തൽ.
- ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്തേക്ക് കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
- VEXcode ബ്ലോക്കുകളിലെ പാരാമീറ്ററുകൾ മാറ്റുന്നു.
- VEXcode GO-യിൽ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- ഭൂമിയിലേക്ക് തിരിച്ചുവരാനുള്ള സാധ്യത കണക്കിലെടുത്ത് പാറയുടെയും മണ്ണിന്റെയും സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കുന്ന റോവറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശാസ്ത്രജ്ഞർ ചൊവ്വയെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു.
- ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കാൻ കോഡ് ബേസിനൊപ്പം VEXcode GO എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- ഒരു വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് ക്രമത്തിൽ പെരുമാറ്റങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്ന ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ വികസിപ്പിക്കും.
- ഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് കോഡ് ബേസ് പൂർത്തിയാക്കേണ്ട പെരുമാറ്റരീതികൾ വാക്കുകളിലൂടെയും ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തും.
പ്രവർത്തനം
- പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള കോഡ് ബേസ് ഡ്രൈവ് ഉള്ള ഒരു VEXcode GO പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുകയും പരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, റോബോട്ട് ബേസിലേക്ക് (ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക്) തിരികെ വരുന്നതിനായി അവർ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, ഒരു സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനായി കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും തിരിയുന്നു, മുന്നോട്ട് നീങ്ങുന്നു എന്ന് വിവരിക്കും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ ചേർക്കുമ്പോൾ റോബോട്ടിനെ ബേസിലേക്ക് തിരികെ എങ്ങനെ നീക്കാമെന്ന് വിവരിക്കും.
വിലയിരുത്തൽ
- പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ ചൊവ്വയിലെ മണ്ണ് സാമ്പിൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനായി കോഡ് ബേസ് നീക്കുന്നതിന് ഡ്രൈവ്ട്രെയിൻ ബ്ലോക്കുകൾ വിജയകരമായി ക്രമീകരിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ സൃഷ്ടിക്കും. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, റോബോട്ടിനെ ബേസിലേക്ക് - അല്ലെങ്കിൽ ആരംഭ സ്ഥാനത്തേക്ക് - തിരികെ കൊണ്ടുവരുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകളിൽ വിജയകരമായി കാര്യങ്ങൾ ചേർക്കും. ഷെയറിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രോജക്ടുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കാനും വെല്ലുവിളി പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെ ക്രമീകരിച്ചുവെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യാനും കഴിയും.
- മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകൾ എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചതെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും. ഷെയർ വിഭാഗത്തിൽ, കോഡ് ബേസ് എങ്ങനെ നീങ്ങി എന്ന് കാണിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രോജക്ടുകൾ അഭിനയിച്ച് കാണിക്കുന്നു.