Implementace laboratoří VEX GO STEM
STEM Labs jsou navrženy jako online příručka pro učitele pro VEX GO. Stejně jako tištěná příručka pro učitele, i obsah STEM laboratoří určený pro učitele poskytuje veškeré zdroje, materiály a informace potřebné k plánování, výuce a hodnocení s VEX GO. Prezentace obrázků z laboratoře jsou doplněkem k tomuto materiálu pro studenty. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM laboratoř ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX GO STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se budou hlásit
- Jak vytvořit a spustit projekt VEXcode GO, který umožňuje pohyb kódové základny vpřed, vzad a otáčení.
- Bloky hnacího ústrojí ve správném pořadí pro vytvoření projektu k vyřešení problému.
Studenti si uvědomí význam
- Jak vyřešit problém s kódovou bází a VEXcode GO.
Studenti budou zruční v
- Použití instrukcí k sestavení Code Base 2.0 - LED nárazníku nahoře.
- Připojení mozku k tabletu nebo počítači ve VEXcode GO.
- Ukládání a pojmenování projektů ve VEXcode GO.
- Přidávání bloků VEXcode GO do projektu.
- Sekvencování bloků v projektu.
- Použití bloků Drivetrain v projektu pro přesun kódu do určitého umístění.
- Změna parametrů v blocích VEXcode.
- Zahájení projektu ve VEXcode GO.
Studenti budou vědět
- Jak se vědci dozvídají o Marsu pomocí roverů, které sbírají vzorky hornin a půdy pro případný návrat na Zemi k dalšímu studiu.
- Jak použít VEXcode GO s kódovou základnou k vyřešení problému.
Cíl(y)
Objektivní
- Studenti vytvoří projekt VEXcode GO, který seřadí chování v posloupnosti tak, aby splnili zadaný úkol.
- Studenti budou slovy a gesty sdělovat chování, které bude muset kódová báze provést, aby splnila úkol.
Aktivita
- V 1. části hry studenti vytvoří a otestují projekt VEXcode GO, který bude mít disk Code Base pro sběr vzorku. Ve 2. části hry doplní svůj projekt o návrat robota na základnu (výchozí pozici).
- Studenti v 1. části hry Play popíší, jak se kódová báze pohybuje dopředu, dozadu a otáčí, aby mohla sbírat vzorky při tvorbě svých projektů. V druhé části hry studenti popíší, jak přesunout robota zpět na základnu, zatímco budou přidávat díla ke svým projektům.
Posouzení
- Studenti v 1. části hry vytvoří projekt, který úspěšně seřadí bloky hnacího ústrojí pro přesun kódové základny a odběr vzorku půdy z Marsu. V druhé části hry studenti úspěšně doplní své projekty tak, aby se robot vrátil do základní – neboli výchozí polohy. Ve funkci Sdílení mohou studenti předvést své projekty a diskutovat o tom, jak v nich seřadili bloky, aby splnili úkol.
- Během přestávky studenti proberou, jak seřadili bloky ve svém projektu. V sekci Sdílení studenti pomocí gest předvedou projekty, aby ukázali, jak se kódová základna pohybovala.