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Portal del profesor

Implementación de laboratorios STEM de VEX GO

Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Como un manual impreso para el docente, el contenido de los laboratorios STEM para el docente proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte la Artículo de Implementación de VEX GO STEM Labs.

Metas y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Cómo crear e iniciar un proyecto VEXcode GO que haga que el código base avance, retroceda y gire.
  • Bloques de transmisión en la secuencia correcta para crear un proyecto para resolver un desafío.

Los estudiantes darán significado a

  • Cómo resolver un desafío con Code Base y VEXcode GO.

Los estudiantes serán expertos en

  • Usando instrucciones de compilación para construir el Code Base 2.0 - LED Bumper Top.
  • Conectar un cerebro a una tableta o computadora en VEXcode GO.
  • Guardar y nombrar proyectos en VEXcode GO.
  • Agregar bloques VEXcode GO a un proyecto.
  • Secuenciación de bloques en un proyecto.
  • Usar bloques Drivetrain en un proyecto para que el código base se dirija a una ubicación específica.
  • Cambiar parámetros en bloques VEXcode.
  • Iniciando un proyecto en VEXcode GO.

Los estudiantes sabrán

  • Cómo los científicos aprenden sobre Marte con los rovers, que recogen muestras de roca y suelo para un posible regreso a la Tierra para ser estudiadas.
  • Cómo usar VEXcode GO con Code Base para resolver un desafío.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes desarrollarán un proyecto VEXcode GO que ordena comportamientos en una secuencia para completar un desafío.
  2. Los estudiantes comunicarán comportamientos, a través de palabras y gestos, que el Código Base necesitará completar para realizar una tarea.

Actividad

  1. En la Parte 1 del juego, los estudiantes crearán y probarán un proyecto VEXcode GO que tiene la unidad Code Base para recopilar una muestra. En la segunda parte del juego, agregarán a su proyecto la tarea de hacer que el robot regrese a la base (posición inicial).
  2. Los estudiantes describirán cómo el Código Base se mueve hacia adelante, hacia atrás y gira para poder recolectar una muestra mientras construyen sus proyectos en la Parte 1 del Juego. En la segunda parte del juego, los estudiantes describirán cómo mover el robot para regresar a la base a medida que agregan elementos a sus proyectos.

Evaluación

  1. Los estudiantes crearán un proyecto que secuencia con éxito los bloques de transmisión para mover la base de código para recolectar una muestra de suelo de Marte en la Parte 1 del juego. En la segunda parte del juego, los estudiantes ampliarán con éxito sus proyectos para que el robot regrese a la base (o posición inicial). En Compartir, los estudiantes pueden demostrar sus proyectos y discutir cómo ordenaron los bloques en el proyecto para completar el desafío.
  2. En el descanso intermedio, los estudiantes discutirán cómo ordenaron los bloques en su proyecto. En la sección Compartir, los estudiantes representan los proyectos usando gestos para mostrar cómo se movió el Código Base.

Conexiones con las normas

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