সবকিছু একসাথে করা
এই ইউনিটে পূর্বে, আপনি নিম্নলিখিত কাজগুলি শিখেছেন:
- টিচ পেন্ডেন্ট ব্যবহার করে ৬-অক্ষের বাহুটি জগ করুন।
- ম্যাগনেট পিকআপ টুল ব্যবহার করে ডিস্কগুলি তুলে নিন এবং সরান।
এই ইউনিটে আপনি 6-অক্ষ বাহু ব্যবহার করে এই সমস্ত দক্ষতা একত্রিত করে একটি অতিরিক্ত কার্যকলাপ সম্পন্ন করবেন।
সবকিছু একসাথে করা
এই কার্যকলাপে, আপনি নীচে তালিকাভুক্ত নতুন টাইল অবস্থানে তিনটি ডিস্ক স্থানান্তর করবেন। এই অ্যানিমেশনটি দেখুন এবং দেখুন কিভাবে ৬-অক্ষ বাহুটি কার্যকলাপটি সম্পন্ন করার জন্য নড়াচড়া করতে পারে। প্রথমে, 6-অক্ষ আর্মটি টাইল অবস্থান 18-এ ডিস্কে জগিং করে, ম্যাগনেট টুল দিয়ে এটি তুলে নেয় এবং 33 নম্বর অবস্থানে রাখে। এরপর, এটি টাইল লোকেশন ৩৬-এ জগিং করে, ম্যাগনেট টুল দিয়ে সেই ডিস্কটি তুলে নেয় এবং ২১ নম্বর লোকেশনে ফেলে দেয়। অবশেষে, 6-অক্ষ আর্মটি 28 নম্বর অবস্থানে থাকা ডিস্কে জগিং করে, এটি তুলে নেয় এবং 31 নম্বর অবস্থানে রাখে।
- সেটআপ: CTE টাইল অবস্থান ১৮, ২৮, এবং ৩৬-এ যেকোনো রঙের ৩টি ডিস্ক রাখুন।
- কার্যকলাপ:পেন্ডেন্ট ব্যবহার করুন এবং প্রতিটি ডিস্ক নীচে তালিকাভুক্ত নতুন টাইল অবস্থানে সরান। আপনার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে প্রতিটি ডিস্ক সরানোর জন্য ব্যবহৃত প্রক্রিয়াটি নথিভুক্ত করুন।
- টাইল লোকেশন ১৮-এর ডিস্কটি ৩৩ নম্বর লোকেশনে সরান।
- টাইল লোকেশন ৩৬-এর ডিস্কটি ২১ নম্বর লোকেশনে সরান।
- টাইল লোকেশন ২৮-এর ডিস্কটি ৩১ নম্বর লোকেশনে সরান।
প্রতিফলন শেষ করুন
এখন যেহেতু আপনি তিনটি ডিস্ক নতুন টাইল লোকেশনে স্থানান্তর করেছেন, এখন সময় এসেছে এই ইউনিটে আপনি কী শিখেছেন এবং কী করেছেন তা নিয়ে চিন্তা করার।
তোমার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে নিম্নলিখিত প্রতিটি ধারণার উপর নিজেকে একজন নবীন, শিক্ষানবিশ বা বিশেষজ্ঞ হিসেবে মূল্যায়ন করো। প্রতিটি ধারণার জন্য আপনি কেন নিজেকে এই রেটিং দিয়েছেন তার একটি সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা দিন:
- টিচ পেন্ডেন্ট ব্যবহার করে ৬-অ্যাক্সিস আর্ম জগিং করা।
- চুম্বক ব্যবহার করে ডিস্কগুলি তুলে নেওয়া এবং সরানো।
আপনি কোন শ্রেণীর অন্তর্ভুক্ত তা নির্ধারণ করতে এই টেবিলটি ব্যবহার করুন।
| বিশেষজ্ঞ | আমার মনে হয় আমি ধারণাটি পুরোপুরি বুঝতে পেরেছি এবং অন্য কাউকে এটি শেখাতে পারি। |
| শিক্ষানবিস | আমার মনে হয় আমি কার্যকলাপটি সম্পন্ন করার জন্য ধারণাটি যথেষ্ট বুঝতে পেরেছি। |
| নবীন | আমার মনে হয় আমি ধারণাটি বুঝতে পারিনি এবং কীভাবে কার্যকলাপটি সম্পন্ন করতে হয় তা জানি না। |
তারপর, এই ইউনিটের জন্য আপনার শিক্ষকের সাথে যৌথভাবে তৈরি করা শেখার লক্ষ্যগুলি সম্পর্কে চিন্তা করুন। তুমি যা শিখতে শুরু করেছো, তা কি শিখেছো? কেন অথবা কেন নয়? তুমি কোন কাজে সবচেয়ে বেশি সফল ছিলে? কেন? তোমার অগ্রগতির উপর ভিত্তি করে তুমি কীভাবে এগিয়ে যেতে পারো বলে তুমি মনে করো?
তোমাদের দলের প্রত্যেকেরই তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে আত্ম-প্রতিফলন সম্পূর্ণ করা উচিত। আপনার দলের প্রত্যেকে তাদের আত্ম-প্রতিফলন সম্পন্ন করার পরে, আপনার শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ করুন এবং তাদের জানান যে আপনি আপনার সংক্ষিপ্ত আলোচনার জন্য প্রস্তুত।
সংক্ষিপ্তসার কথোপকথন
এখন যেহেতু তুমি ইউনিটের কার্যক্রম সম্পন্ন করেছো, এখন সমগ্র ইউনিট জুড়ে তোমার শেখা এবং অগ্রগতি নিয়ে চিন্তা করার সময়। এই কথোপকথনের সময়, আপনি এবং আপনার শিক্ষক ইউনিটের শুরুতে আপনার যৌথভাবে তৈরি করা শেখার লক্ষ্যগুলির দিকে আপনার অগ্রগতি, সেইসাথে নীচের ডেব্রিফ কথোপকথন রুব্রিকে আপনার স্ব-মূল্যায়ন এবং আপনার দলের সাথে সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করার অভিজ্ঞতা নিয়ে আলোচনা করবেন। আলোচনার সময় আপনার রেটিং সমর্থন করার জন্য এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য আপনি আপনার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে থাকা নোট এবং প্রতিফলন থেকে প্রমাণ ব্যবহার করবেন।
আপনার ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে আপনার প্রতিফলন এবং নোট ব্যবহার করে, ডেব্রিফ কথোপকথন রুব্রিক (গুগল ডক / .ডোকএক্স / .পিডিএফ) এ নিজেকে মূল্যায়ন করুন। প্রতিটি বিষয়ের জন্য, নিজেকে বিশেষজ্ঞ, শিক্ষানবিশ, অথবা নবীন হিসেবে রেট দিন।
এই স্ব-মূল্যায়নের সময় আপনার কাছ থেকে কী আশা করা হচ্ছে সে সম্পর্কে কোনও স্পষ্টীকরণের প্রয়োজন আছে কিনা, আপনার প্রশিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন।
< নির্বাচন করুন। সকল ইউনিটে ফিরে যেতে ইউনিট এ ফিরে যান।