Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY	Ptá se
Ukažte studentům dlaždici sesuvu půdy z pole 4. etapy nebo obrázek dlaždice sesuvu půdy v prezentaci obrázků (Google Doc / .pptx / .pdf) , abyste jim pomohli s nápady. Jakmile se studenti podělí o své vlastní nápady, rukou předveďte, jak zatlačením na zelené trámy na přední straně konstrukce na dlaždici se plošina nakloní a kameny se sklouznou na dlaždici. Vezměte v úvahu návrhy studentů, jak by se Hrdinský robot mohl pohnout, aby spustil sesuv půdy. Ukažte studentům kameny nebo jejich obrázek v prezentaci obrázků (Google Doc / .pptx / .pdf) , abyste jim pomohli s nápady. Vezměte si návrhy studentů, jak by mohli pomocí hrdinského robota přesunout kameny na červenou dlaždici. Zapište si odpovědi studentů na tabuli. Možná je budete chtít nechat viditelné pro referenci v celém laboratoři. Nechte studenty vymyslet nápady, jak spustit sesuv půdy a přesunout kameny na červenou dlaždici pomocí hrdinského robota. Jako vizuální pomůcku si studenti mohou vyměňovat nápady na splnění soutěžních úkolů a možná budete chtít mít k dispozici robota, dlaždici sesuvu půdy a kameny.	Jedním z úkolů této laboratoře je řídit hrdinského robota tak, aby spustil sesuv půdy. Co si myslíte, že se musí na této dlaždici stát, aby se spustil sesuv půdy? Jak si myslíte, že byste museli řídit svého robota, abyste spustili sesuv půdy? Jak vidíte, teď, když se spustil sesuv půdy, musíme odklidit kameny, aby byly silnice ve městě bezpečně sjízdné. Budete muset řídit svého hrdinského robota, abyste je přesunuli na červenou dlaždici, kde nebudou překážet občanům. Jak si myslíte, že by se Hrdina-robot musel pohnout, aby úspěšně přesunul kameny na červenou dlaždici? Na co si vzpomínáte z toho, jak váš tým spolupracoval v posledním laboratoři, co by vám mohlo pomoci k úspěchu v tomto? Jak myslíš, že budeš muset řídit svého hrdinského robota, abys v této soutěži získal body?

SKUTKY

Ptá se

Ukažte studentům dlaždici sesuvu půdy z pole 4. etapy nebo obrázek dlaždice sesuvu půdy v prezentaci obrázků (Google Doc / .pptx / .pdf) , abyste jim pomohli s nápady. Jakmile se studenti podělí o své vlastní nápady, rukou předveďte, jak zatlačením na zelené trámy na přední straně konstrukce na dlaždici se plošina nakloní a kameny se sklouznou na dlaždici.
Vezměte v úvahu návrhy studentů, jak by se Hrdinský robot mohl pohnout, aby spustil sesuv půdy.
Ukažte studentům kameny nebo jejich obrázek v prezentaci obrázků (Google Doc / .pptx / .pdf) , abyste jim pomohli s nápady. Vezměte si návrhy studentů, jak by mohli pomocí hrdinského robota přesunout kameny na červenou dlaždici.
Zapište si odpovědi studentů na tabuli. Možná je budete chtít nechat viditelné pro referenci v celém laboratoři.
Nechte studenty vymyslet nápady, jak spustit sesuv půdy a přesunout kameny na červenou dlaždici pomocí hrdinského robota. Jako vizuální pomůcku si studenti mohou vyměňovat nápady na splnění soutěžních úkolů a možná budete chtít mít k dispozici robota, dlaždici sesuvu půdy a kameny.

Jedním z úkolů této laboratoře je řídit hrdinského robota tak, aby spustil sesuv půdy. Co si myslíte, že se musí na této dlaždici stát, aby se spustil sesuv půdy?
Jak si myslíte, že byste museli řídit svého robota, abyste spustili sesuv půdy?
Jak vidíte, teď, když se spustil sesuv půdy, musíme odklidit kameny, aby byly silnice ve městě bezpečně sjízdné. Budete muset řídit svého hrdinského robota, abyste je přesunuli na červenou dlaždici, kde nebudou překážet občanům. Jak si myslíte, že by se Hrdina-robot musel pohnout, aby úspěšně přesunul kameny na červenou dlaždici?
Na co si vzpomínáte z toho, jak váš tým spolupracoval v posledním laboratoři, co by vám mohlo pomoci k úspěchu v tomto?
Jak myslíš, že budeš muset řídit svého hrdinského robota, abys v této soutěži získal body?

Příprava studentů na stavbu

Než budeme moci s našimi hrdinskými roboty spustit sesuv půdy a odklízet kameny, musíme si nejprve postavit našeho soutěžního hrdinského robota.

Poznámka: Pokud jste si již postavili své hrdinské roboty Competition Advanced 2.0, můžete tuto část přeskočit.

Usnadněte si stavbu

InstrukcePožádejte studenty, aby se připojili ke své skupině, a nechte je vyplnit list Role v robotice & Postupy. Jako vodítko pro studenty k vyplnění tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře 4.
Instruujte studenty, že hrdinský robot se staví ve dvou fázích. Nejprve postaví Competition Base 2.0 a poté na něj přidají a postaví Competition Advanced 2.0 Hrdinského robota.
RozdejteRozdejte každému týmu návody k sestavení soutěžní základny 2.0. Novináři by si měli shromáždit materiály z kontrolního seznamu pro Competition Base 2.0, aby mohli začít.

Soutěžní základna 2.0

Jakmile studenti vyplní Soutěžní základnu 2.0, nechte je, aby se s vámi spojili. Poté rozdejte návod k sestavení hrdinského robota Competition Advanced 2.0. Studenti doplní Competition Base 2.0 a postaví tak Competition Advanced 2.0 Hrdinského robota. Novináři by měli shromáždit materiály z kontrolního seznamu.

Soutěž Pokročilý 2.0 Hrdina Robot
UsnadnitUsnadnit stavební proces.
- Stavitelé a novináři by měli začít stavět na základě svých povinností v prezentaci obrázků z laboratoře 4.
- V závislosti na množství času, který máte, můžete studenty nechat postavit soutěžní základnu, poté s stavbou přestat a pokračovat v ní během příští hodiny.
- V případě potřeby se pohybujte po místnosti a pomozte studentům se stavbou nebo si přečtěte pokyny. Připomeňte studentům, že dílky, které drží a staví, mohou orientovat stejným způsobem, jak je znázorněno v návodu ke stavbě, aby jim to pomohlo k úspěšnému sestavení.
- Zapojte předchozí znalosti studentů kladením otázek o tom, v čem je tato sestava podobná nebo odlišná od jiných sestav VEX GO, které dříve používali, jako je například Code Base. Proč si to myslí? Co nového nebo odlišného by mohl soutěžní robot umět?
NabídkaNabídka pozitivní posilování pro týmy, které dobře spolupracují, střídají se a při budování používají uctivý jazyk. Pokud existují konkrétní týmy nebo studenti, kteří vynikají ve stavění, nabídněte jim příležitost pomoci týmům, které by s tvorbou mohly mít potíže.

Řešení problémů s učiteli

Studenti si mohou otestovat, zda je jejich Competition Base 2.0 správně sestavena, než přejdou k části Competition Advanced 2.0. Ať zapnou Brain, připojí se k VEXcode GO a otevře záložku Drive. Pomocí joysticků můžete robota pohybovat vpřed nebo vzad. Pokud je robot správně sestaven, měl by po připojení k VEXcode GO úspěšně řídit.
Připomeňte studentům, že pohyb vpřed/vzad závisí na umístění a pozici robota. Pokud je hrdinský robot na hřišti pozpátku s vidlicí otočenou ke studentovi, pohyb ovládacích prvků vpřed pohne robota směrem ke studentovi, nikoli směrem k hřišti.
Pokud robot nereaguje, zkuste odpojit apřipojit Braina zkuste to znovu. K tomu může dojít, pokud mezi jednotlivými tahy řízení robota uplyne příliš mnoho času.

Strategie facilitace

Pokud se rozhodnete, že studenti s vámi postavífázi 4 pole Městské technologie – přestavbapole, vyhraďte v sekci Zapojení více času. V této fázi se postaví dlaždice sesuvu půdy, která se přidá na pole. Všechny prvky z předchozích fází zůstávají nedotčené a jsou také součástí této fáze. Abyste studentům pomohli udržet si přehled, rozdělte si pokyny k sestavení podle týmů. Mezi návrhy, jak to udělat, patří:

Tým A dokončí kroky 1–13 na dlaždici sesuvu půdy
Tým B dokončí kroky 14–27
Tým C dokončí kroky 28–40
Tým D dokončí kroky 41–53
Tým E dokončí kroky 54-66
Tým F dokončí kroky 67-79
Tým G dokončí kroky 80-91
Tým H dokončuje kameny.

Během 1. části hry nechte všem studentům dostatek času na to, aby se střídali v řízení hrdinského robota na hřišti. Připomeňte studentům, že si mohou změnit ovládací prvky a najít tak režim jízdy, který jim nejlépe vyhovuje.
- Pohon tanku: Každý joystick ovládá otáčení jiného motoru.
- Left Arcade:Jeden joystick, který ovládá oba motory. Na levé straně obrazovky.
- Pravá arkáda:Jeden joystick, který ovládá oba motory. Na pravé straně obrazovky.
- Rozdělená arkáda:Dva joysticky. Jeden ovládá pohyb doleva a doprava a druhý pohyb dopředu a dozadu.
Rychlost hrdinského robota závisí na tom, jak pomalu nebo rychle se ovládají ovládací prvky na kartě Jízda. Čím pomaleji se joystick mačká, tím pomaleji se robot pohybuje. Více informací o řízení na dálku ve VEXcode GO naleznete v článkuPoužívání karty Řízení ve VEXcode GO.
Předem si promyslete, jak chcete strukturovat sesuv půdy! soutěž. Doporučuje se, aby každý tým absolvoval alespoň dva zápasy, aby co nejvíce studentů mělo šanci stát se jezdcem v soutěži. Chcete-li se dozvědět více o pořádání třídních soutěží VEX GO, přečtěte si tento článek.
Povzbuďte studenty, aby dokumentovali své učení kreslením nebo psaním o svém robotovi, jízdním tréninku a soutěžní strategii. Jako základní šablonu pro poznámky studentů použijte Pracovní list Blueprint (Google Doc / .docx / .pdf) nebo List pro sběr dat (Google Doc / .docx / .pdf). Tyto artefakty pak lze použít ke sdílení učení a pokroku studentů s ostatními ve třídě a školní komunitě na nástěnce nebo ve studentském portfoliu.

< Zpět Zpět do laboratoří Další >