การมีส่วนร่วม
เปิดส่วนการมีส่วนร่วม
การกระทำคือสิ่งที่ครูจะทำและถามคือวิธีที่ครูจะอำนวยความสะดวก
| พระราชบัญญัติ | ขอ |
|---|---|
|
|
เตรียมนักเรียนให้พร้อมที่จะสร้าง
ก่อนที่เราจะสามารถขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่ของเราเพื่อจุดชนวนแผ่นดินถล่มและเคลียร์หินได้เราต้องสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่คู่แข่งของเราก่อน
หมายเหตุ: หากคุณได้สร้างหุ่นยนต์ฮีโร่ขั้นสูง 2.0 ของการแข่งขันแล้วคุณสามารถข้ามส่วนนี้ได้
อำนวยความสะดวกในการสร้าง
-
สั่งให้
นักเรียนเข้าร่วมกลุ่มของพวกเขาและให้พวกเขาทำใบ & งานประจำบทบาทหุ่นยนต์ให้เสร็จ ใช้สไลด์ความรับผิดชอบตามบทบาทที่แนะนำในสไลด์โชว์ภาพห้องปฏิบัติการ 4 เป็นแนวทางสำหรับนักเรียนในการทำแผ่นงานนี้ให้เสร็จสมบูรณ์
สั่งให้นักเรียนรู้ว่าหุ่นยนต์ฮีโร่ถูกสร้างขึ้นในสองขั้นตอน ก่อนอื่นพวกเขาจะสร้างฐานการแข่งขัน 2.0 จากนั้นพวกเขาจะเพิ่มไปยังสิ่งนั้นเพื่อสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่ขั้นสูง 2.0 สำหรับการแข่งขัน
-
แจกจ่าย คำแนะนำในการ
สร้างสำหรับฐานการแข่งขัน 2.0 ให้กับแต่ละทีม นักข่าวควรรวบรวมเอกสารในรายการตรวจสอบสำหรับฐานการแข่งขัน 2.0 เพื่อเริ่มต้น
ฐานการแข่งขัน 2.0 เมื่อนักเรียนทำฐานการแข่งขัน 2.0 เสร็จแล้วให้พวกเขาเช็คอินกับคุณ จากนั้นแจกจ่ายคำแนะนำในการสร้างสำหรับหุ่นยนต์ฮีโร่ Competition Advanced 2.0 นักเรียนจะเพิ่มลงในฐานการแข่งขัน 2.0 เพื่อสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่ขั้นสูง 2.0 สำหรับการแข่งขัน นักข่าวควรรวบรวมเอกสารในรายการตรวจสอบ
การแข่งขันหุ่นยนต์ฮีโร่ 2.0 ขั้นสูง -
อำนวยความสะดวกอำนวย
ความสะดวก ในกระบวนการสร้างอาคาร
- ผู้สร้างและนักข่าวควรเริ่มสร้างตามความรับผิดชอบของพวกเขาในสไลด์โชว์ภาพห้องปฏิบัติการ 4
- ขึ้นอยู่กับระยะเวลาที่ท่านมีท่านอาจต้องการให้นักเรียนสร้างฐานการแข่งขันจากนั้นหยุดและสร้างต่อในช่วงเวลาเรียนถัดไป
- เวียนไปรอบๆห้องเพื่อช่วยนักเรียนในการสร้างหรืออ่านคำแนะนำหากจำเป็น เตือนนักเรียนว่าพวกเขาสามารถกำหนดทิศทางชิ้นงานที่พวกเขาถืออยู่และสร้างด้วยวิธีเดียวกับที่แสดงไว้ในคำแนะนำในการสร้างเพื่อช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการสร้าง
- มีส่วนร่วมกับความรู้ก่อนหน้านี้ของนักเรียนโดยถามคำถามเกี่ยวกับวิธีการสร้างนี้คล้ายหรือแตกต่างจาก vex GO อื่นๆที่พวกเขาเคยใช้มาก่อนเช่นฐานรหัส เหตุใดพวกเขาจึงคิดเช่นนั้น? หุ่นยนต์การแข่งขันจะสามารถทำสิ่งนั้นได้อย่างไรว่าใหม่หรือแตกต่าง?
- เสนอ การเสริมแรงใน เชิงบวกสำหรับทีมที่ทำงานร่วมกันได้ดีผลัดกันและใช้ภาษาที่ให้เกียรติกันในขณะที่พวกเขากำลังสร้าง หากมีทีมหรือนักเรียนเฉพาะที่มีความเป็นเลิศในการสร้างให้เปิดโอกาสให้พวกเขาช่วยเหลือทีมที่อาจประสบปัญหาในการสร้าง
การแก้ไขปัญหาของครู
- นักเรียนสามารถทดสอบได้ว่าฐานการแข่งขัน 2.0 ของพวกเขาถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องก่อนที่จะไปยังส่วนการแข่งขันขั้นสูง 2.0 ของการสร้าง ให้พวกเขาเปิด Brain เชื่อมต่อกับ VEXcode GO และเปิดแท็บ Drive ใช้จอยสติ๊กเพื่อเลื่อนหุ่นยนต์ไปข้างหน้าหรือข้างหลัง หากหุ่นยนต์ถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องหุ่นยนต์ควรขับเคลื่อนได้สำเร็จเมื่อเชื่อมต่อกับ VEXcode GO
- เตือนนักเรียนว่าเดินหน้า/ถอยหลังขึ้นอยู่กับตำแหน่งและตำแหน่งของหุ่นยนต์ หากหุ่นยนต์ฮีโร่ถอยหลังบนสนามโดยให้ส้อมหันหน้าไปทางนักเรียนการเคลื่อนตัวควบคุมไปข้างหน้าจะผลักหุ่นยนต์ไปทางนักเรียนไม่ใช่ไปทางสนาม
- หากหุ่นยนต์ไม่ตอบสนองให้ลองตัดการเชื่อมต่อและเชื่อมต่อสมองอีกครั้งแล้วลองอีกครั้ง สิ่งนี้อาจเกิดขึ้นหากเวลาผ่านไปมากเกินไประหว่างการหมุนที่ขับเคลื่อนหุ่นยนต์
กลยุทธ์การอำนวยความสะดวก
ให้เวลาเพิ่มเติมในส่วนการมีส่วนร่วมหากท่านเลือกที่จะให้นักเรียนสร้างขั้นตอนที่ 4 ของฟิลด์การสร้างเทคโนโลยีใหม่ของเมืองร่วมกับท่าน ขั้นตอนนี้จะสร้างกระเบื้องดินถล่มเพื่อเพิ่มลงในฟิลด์ องค์ประกอบทั้งหมดจากขั้นตอนก่อนหน้ายังคงเหมือนเดิมและเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนนี้เช่นกัน เพื่อช่วยให้นักเรียนมีระเบียบแบ่งคำแนะนำในการสร้างตามทีม คำแนะนำสำหรับวิธีการทำเช่นนี้รวมถึง:
- ทีม A เสร็จสิ้นขั้นตอนที่ 1 -13 ของกระเบื้องดินถล่ม
- ทีม B ทำตามขั้นตอนที่ 14 -27
- ทีม C ทำตามขั้นตอนที่ 28 -40
- ทีม D ทำตามขั้นตอนที่ 41 -53
- ทีม E ทำตามขั้นตอน 54 -66
- ทีม F ทำตามขั้นตอนที่ 67 -79
- ทีม G ทำตามขั้นตอนที่ 80 -91
- ทีม H เสร็จสิ้นการแข่งขัน
- ให้เวลาระหว่างการเล่นส่วนที่ 1 เพื่อให้นักเรียนทุกคนผลัดกันขับหุ่นยนต์ฮีโร่ในสนาม เตือนนักเรียนว่าพวกเขาสามารถเปลี่ยนการควบคุมเพื่อค้นหาโหมดการขับเคลื่อนที่เหมาะกับพวกเขาที่สุดได้
- ไดรฟ์รถถัง: จอยสติ๊กแต่ละตัวควบคุมการหมุนของมอเตอร์ที่แตกต่างกัน
- Left Arcade: จอยสติ๊กหนึ่งอันที่ควบคุมมอเตอร์ทั้งสองตัว ทางซ้ายมือของหน้าจอนะคะ
- อาร์เคดขวา: จอยสติ๊กหนึ่งอันที่ควบคุมมอเตอร์ทั้งสองตัว ทางด้านขวาของหน้าจอ
- แยกอาร์เคด: จอยสติ๊กสองอัน หนึ่งควบคุมการเคลื่อนไหวซ้ายและขวาและอีกหนึ่งควบคุมการเคลื่อนไหวไปข้างหน้าและย้อนกลับ
- ความเร็วของหุ่นยนต์ฮีโร่ขึ้นอยู่กับความเร็วในการเคลื่อนย้ายการควบคุมในแท็บไดรฟ์ ยิ่งกดจอยสติ๊กช้าเท่าไหร่หุ่นยนต์ก็จะเคลื่อนที่ช้าลงเท่านั้น สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการขับขี่ด้วยรีโมทคอนโทรลใน VEXcode GO โปรดอ่านบทความการใช้แท็บไดรฟ์ใน VEXcode GO
- คิดล่วงหน้าว่าคุณต้องการจัดโครงสร้างแผ่นดินถล่มอย่างไร! การแข่งขัน ขอแนะนำให้แต่ละทีมมีการแข่งขันอย่างน้อยสองนัดเพื่อให้นักเรียนจำนวนมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้มีโอกาสเป็นตัวขับเคลื่อนในการแข่งขัน หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการแข่งขันในชั้นเรียน VEX GO โปรดดูบทความนี้
- กระตุ้นให้นักเรียนบันทึกการเรียนรู้โดยการวาดหรือเขียนเกี่ยวกับหุ่นยนต์การฝึกขับรถและกลยุทธ์การแข่งขัน ใช้ Blueprint Worksheet (Google Doc /.docx /.pdf ) หรือ Data Collection Sheet (Google Doc /.docx /.pdf ) เป็นเทมเพลตพื้นฐานสำหรับนักเรียนในการจดบันทึก จากนั้นสิ่งประดิษฐ์เหล่านี้สามารถใช้เพื่อแบ่งปันการเรียนรู้และความก้าวหน้าของนักเรียนกับผู้อื่นในห้องเรียนและชุมชนโรงเรียนบนกระดานข่าวหรือผลงานของนักเรียน