Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Předpřipravená kódová báze 2.0 - Oko + Elektromagnet |
Pro demonstrační účely. | 1 pro demonstraci |
|
Sada VEX GO |
Sestavit kódovou bázi 2.0 - Oko + Elektromagnet a použít disky pro laboratorní aktivity. | 1 na skupinu |
|
Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (3D) nebo Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (PDF) |
Vytvořit kódovou základnu 2.0. | 1 na skupinu |
|
Code Base 2.0 - Návod k sestavení oka + elektromagnetu (3D) nebo Code Base 2.0 - Návod k sestavení oka + elektromagnetu (PDF) |
Přidání očního senzoru a elektromagnetu do kódové základny 2.0. | 1 na skupinu |
| Pro přístup k VEXcode GO. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty k tvorbě projektů pro Code Base. | 1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 2 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro vizuální pomůcky při výuce. | |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. | 1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění kontrolního seznamu Role v robotice & Rutiny. | 1 na skupinu |
|
Dlaždice a stěny VEX GO |
Použití jako testovací oblast pro kódovou základnu. | 4 dlaždice a 8 stěn na testovací oblast |
| Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. | ||
|
Popisovač s možností suchého mazání (volitelné) |
Označit umístění disku a třídicí oblasti na poli. | 1 na skupinu |
|
Guma na bílou tabuli (volitelné) |
Vymazat značku na poli na konci laboratoře. | 1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
V minulém cvičení jsme použili elektromagnet v naší kódové bázi. Náš robot má také oční senzor! Jak si myslíte, že bychom mohli použít oční senzor s elektromagnetem, aby naše kódová základna dělala více věcí s diskem?
-
Hlavní otázka
Jak můžeme naprogramovat kódovou základnu tak, aby se rozhodovalo na základě barvy detekované očním senzorem?
-
Sestavení
Kódová báze 2.0 - Oko + Elektromagnet
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti navážou na to, co se naučili v cvičení 1, a přidají blok [Pokud pak] a blok <Detects color> , aby pomocí očního senzoru nahlásili barvu disku sebraného elektromagnetem, mohli se rozhodnout a odvézt ho do třídicí oblasti.
Přestávka uprostřed hry
Sejděte se, abyste se společně podívali na pokrok studentů a pohovořili si o tom, co Code Base dělá v jejich projektech. Jak funguje oční senzor v našem projektu? Který(é) blok(y) ovládá(jí) oční senzor? Jak jste ve svém projektu dokázali zapojit elektromagnet do očního senzoru? Pak přejděte k přehrání 2. části otázkou, co kdybychom změnili umístění disků nebo třídicích oblastí? Bude tento projekt ještě fungovat? Proč nebo proč ne? Jaké parametry byste změnili?
Část 2
Studenti budou ve svých skupinách pracovat na iteraci svých projektů z 1. části hry, aby splnili úkol sesbírat Červený disk z jiného místa a doručit ho do jiné třídicí oblasti s využitím dat z očního senzoru.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Jak blok [If then] použil data z očního senzoru k seřazení vašeho červeného disku na správné místo?
- Co si myslíte, že by se stalo, kdyby vaše kódová základna sebrala modrý disk? Fungoval by váš projekt stále stejně? Proč ne?
- Jak si myslíte, že byste mohli na tomto projektu stavět a seřadit více disků s různými barvami?