सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

1. अंकुश

   पिछली लैब में हमने अपने कोड बेस पर इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग किया था। हमारे रोबोट में एक आई सेंसर भी लगा हुआ है! आपको क्या लगता है कि हम आई सेंसर को इलेक्ट्रोमैग्नेट के साथ कैसे इस्तेमाल कर सकते हैं ताकि हमारा कोड बेस डिस्क के साथ और भी अधिक काम कर सके?

2. मुख्य मसला

   हम कोड बेस को इस तरह से कैसे कोड कर सकते हैं कि वह आई सेंसर द्वारा पता लगाए गए रंग के आधार पर निर्णय ले सके?

3. बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

छात्र लैब 1 से सीखे गए ज्ञान को आगे बढ़ाते हुए, एक [यदि तब] ब्लॉक और एक <Detects color> ब्लॉक जोड़ेंगे, ताकि इलेक्ट्रोमैग्नेट द्वारा एकत्रित डिस्क के रंग की जानकारी प्राप्त करने के लिए आई सेंसर का उपयोग किया जा सके और निर्णय लेकर उसे छँटाई क्षेत्र में ले जाया जा सके।

खेल के बीच में विराम

छात्रों की प्रगति की जांच करने और उनके प्रोजेक्ट में कोड बेस क्या भूमिका निभा रहा है, इस बारे में चर्चा करने के लिए एक साथ आएं। हमारे प्रोजेक्ट में आई सेंसर कैसे काम करता है? कौन से ब्लॉक आई सेंसर को नियंत्रित करते हैं? आपने अपने प्रोजेक्ट में इलेक्ट्रोमैग्नेट को आई सेंसर के साथ कैसे काम कराया? फिर, यह पूछकर खेल के भाग 2 की ओर बढ़ें कि क्या होगा यदि हम डिस्क या छँटाई क्षेत्रों का स्थान बदल दें? क्या यह प्रोजेक्ट अभी भी काम करेगा? क्यों या क्यों नहीं? आप किन मापदंडों में बदलाव करना चाहेंगे?

भाग 2

छात्र अपने समूहों में काम करेंगे और नाटक के भाग 1 से अपनी परियोजनाओं को दोहराएंगे, ताकि आई सेंसर डेटा का उपयोग करके एक अलग स्थान से लाल डिस्क को इकट्ठा करने और उसे एक अलग छँटाई क्षेत्र में पहुंचाने की चुनौती को पूरा कर सकें।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।