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ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE	FRAGEN
Zeigen Sie den Schülern das Bild „Baupläne für ein Haus“ aus der Bilder-Diashow von Labor 1. Zeigen Sie den Schülern das Bild „Blueprints at Scale“ aus der Bilder-Diashow von Labor 1. Lassen Sie die Schüler Ideen austauschen, wie maßstabsgetreue Zeichnungen erstellt werden könnten. Zeigen Sie den Schülern den vorgefertigten Pantographen und demonstrieren Sie ihnen, wie der Stiftaufsatz die Konstruktion bewegen kann.	Wissen Sie, wie ein Haus gebaut wird? Bauherren brauchen einen Plan, um zu wissen, was zu tun ist. Dies wird als Blaupause bezeichnet. Allerdings darf der Plan nicht so groß sein wie das Haus, das würde viel Papier erfordern! Wie würden Sie das Haus und den Bauplan in diesem Bild beschreiben? Wie sind ihre Größen im Vergleich zueinander? Bei diesem Bauplan handelt es sich um eine maßstabsgetreue Zeichnung, da er einen bestimmten Betrag kleiner ist als das tatsächliche Haus. Wie ist Ihrer Meinung nach die kleinere Zeichnung gemacht? Diese Maschine wird Pantograph genannt und erstellt maßstabsgetreue Zeichnungen. Wie können wir den Pantographen nutzen, um unsere Zeichnungen größer oder kleiner zu machen?

RECHTSAKTE

FRAGEN

Zeigen Sie den Schülern das Bild „Baupläne für ein Haus“ aus der Bilder-Diashow von Labor 1.
Zeigen Sie den Schülern das Bild „Blueprints at Scale“ aus der Bilder-Diashow von Labor 1.
Lassen Sie die Schüler Ideen austauschen, wie maßstabsgetreue Zeichnungen erstellt werden könnten.
Zeigen Sie den Schülern den vorgefertigten Pantographen und demonstrieren Sie ihnen, wie der Stiftaufsatz die Konstruktion bewegen kann.

Wissen Sie, wie ein Haus gebaut wird? Bauherren brauchen einen Plan, um zu wissen, was zu tun ist. Dies wird als Blaupause bezeichnet. Allerdings darf der Plan nicht so groß sein wie das Haus, das würde viel Papier erfordern!
Wie würden Sie das Haus und den Bauplan in diesem Bild beschreiben? Wie sind ihre Größen im Vergleich zueinander?
Bei diesem Bauplan handelt es sich um eine maßstabsgetreue Zeichnung, da er einen bestimmten Betrag kleiner ist als das tatsächliche Haus. Wie ist Ihrer Meinung nach die kleinere Zeichnung gemacht?
Diese Maschine wird Pantograph genannt und erstellt maßstabsgetreue Zeichnungen. Wie können wir den Pantographen nutzen, um unsere Zeichnungen größer oder kleiner zu machen?

Sie werden Ihren eigenen Stromabnehmer bauen, sodass Sie das Erstellen eigener maßstabsgetreuer Zeichnungen ausprobieren können!

Weisen Siean. Weisen Sie Schüler an, sich ihren Gruppen anzuschließen und das Arbeitsblatt „Robotikrollen & Routinen“ auszufüllen. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Bilder-Diashow zu Labor 1 als Leitfaden für die Schüler zum Ausfüllen dieses Blattes.
VerteilenVerteilen Sie an jede Gruppe Bauanleitungen, leeres Papier und den Engineering Design Process Organizer. Wenn der Pantograph nicht gebaut ist, sollten Journalisten die Materialien auf der Checkliste zusammentragen.

Stromabnehmer
ErleichternErleichtern Den Bauprozess.
- Stellen Sie sicher, dass die Schüler ihre Rollen in den Bauanweisungen klar verstehen, indem Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ verwenden.
- Bauherren können mit dem Bau ihres Teils des Gebäudes beginnen. Journalisten sollten bei Bedarf bei den Bauanleitungen behilflich sein und ihren Teil der Bauanleitungen vervollständigen.
- Ermutigen Sie die Schüler, beim Bauen in ihren Gesprächen räumliche Sprache zu verwenden. Welches Größenverhältnis besteht zwischen den Balken? Wie unterstützen die Stifte, wenn sie an ihrem Platz sind, die Bewegung der Balken im Verhältnis zueinander?
AngebotAngebot Vorschläge und beachten Sie positive Teambuilding- und Problemlösungsstrategien, während die Gruppen gemeinsam aufbauen.

Fehlerbehebung für Lehrer

Stellen Sie vor Beginn des Spielabschnitts sicher, dass jede Gruppe einen Stift oder Bleistift hat, der in den Folienblock passt. Das Schreibgerät muss in der Lage sein, mit minimalem Druck einen klaren Strich auf dem Papier zu hinterlassen. Ein Tintenstift oder ein dünner Marker können gute Optionen sein.
Wenn es Probleme gibt, ein Schreibgerät im Slide Block zu halten, wickeln Sie das Gummiband aus dem VEX GO Kit um den Stift oder Marker und den Slide Block, um es an Ort und Stelle zu halten. Weitere Einzelheiten finden Sie im Bild zur Fehlerbehebung beim Stiftaufsatz in der Bilder-Diashow zu Labor 1.

Gruppenarbeit und Abwechseln positiv verstärken. Bitten Sie die Schüler, sich während Unterrichts auf ihre Robotik-Rollen & Routinen zu beziehen. Was sind ihre Aufgaben? Halten sie sich an ihre Vereinbarungen?
Wenn die Schüler beim Bauen Schwierigkeiten haben, bitten Sie sie, in der Bauanleitung nach Hinweisen zu suchen. Gibt es Markierungen oder Symbole, die ihnen bei der Lösung ihres Problems helfen könnten? Könnten sie einen anderen Studierenden, der diesen Punkt bereits überschritten hat, um Hilfe bitten?
Probieren Sie eine andere Form aus – Lassen Sie Gruppen, die früher fertig sind und zusätzliche Herausforderungen brauchen, versuchen, mit dem Pantographen ein anderes Objekt aus dem Klassenzimmer nachzuzeichnen. Wie könnte diese Form Ihrer Meinung nach bei der Erstellung einer Blaupause hilfreich sein?

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