Zusammenfassung
Benötigte Materialien
Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.
In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.
Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.
| Materialien | Zweck | Empfehlung |
|---|---|---|
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VEX GO Bausatz |
Für Schüler zum Bau des Hero Robot | 1 pro Gruppe |
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VEX GO Wettkampf-Kit |
Um Phase 1 des Dorfbauingenieurwesens zu schaffen | 1 pro Klasse |
| Aufbau der ersten Phase des Wettkampffeldes vor Beginn der Laboraktivitäten | 1 pro Klasse | |
| Für Schüler zum Bau des Competition Base 2.0 Hero Robot | 1 pro Gruppe | |
| Für Schüler zur Ergänzung der Competition Base 2.0 zum Bau des Competition Advanced 2.0 Hero Robot | 1 pro Gruppe | |
| Für Studierende zur Nutzung von VEXcode GO | 1 pro Gruppe | |
| Damit Schüler den Hero Robot mithilfe der Registerkarte „Drive“ steuern können | 1 pro Gruppe | |
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Labor 1 Bild-Diashow Google Doc / .pptx / .pdf |
Für Lehrer und Schüler zum Nachschlagen im gesamten Labor | 1 für die Unterstützung von Lehrkräften |
| Zur Einführung Ihrer Schüler in den Wettbewerb. | 1 für den Einsatz im Klassenzimmer | |
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Robotik Rollen & Routinen Google Doc / .docx / .pdf |
Bearbeitbares Google-Dokument zur Organisation von Gruppenarbeit und Best Practices für die Verwendung des VEX GO Kits | 1 pro Gruppe |
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Bleistifte |
Für Schüler zum Ausfüllen der Arbeitsblätter „Robotikrollen & Routinen und Datenerfassung“ | 1 pro Gruppe |
| Zum Entfernen von Stiften und zum Auseinanderhebeln von Balken | Ich pro Gruppe | |
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Arbeitsblatt zur Blaupause (optional) Google Doc / .docx / .pdf
Datenerfassungsblatt (optional) Google Doc / .docx / .pdf |
Damit die Studierenden ihren Lernfortschritt während des gesamten Labors dokumentieren können | 1 pro Gruppe |
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Vorlage für Match-Bestellschein (optional) Google Doc / .docx / .pdf |
Um den Schülern die Reihenfolge anzuzeigen, in der sie während des Klassenwettbewerbs antreten werden | 1 pro Klasse |
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VEX GO-Rangliste (optional) |
Um die Punktestände der Teams während des Wettbewerbs im Auge zu behalten | Ich pro Klasse |
Engagieren
Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.
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Haken
Bringen Sie den Schülern die Idee eines Robotik-Wettbewerbs näher. Wie könnte ein VEX GO-Wettbewerb aussehen, basierend auf Ihrem Wissen über andere Wettbewerbe? Wie würden Sie Ihrer Meinung nach mit Ihrem Roboter konkurrieren? Was macht einen guten Teamkollegen bei einem Robotik-Wettbewerb aus?
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Suggestivfrage
Was für Dinge macht ein Wettkampfroboter Ihrer Meinung nach?
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Bauform
Competition Base 2.0 + Competition Advanced 2.0
Spielen
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.
Teil 1
Stellen Sie die Hauskomponenten und das Ziel des Dorfbauwettbewerbs vor. Modellieren Sie dann, wie ein Gehirn an VEXcode GO angeschlossen wird, und verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Hero Robot auf dem Feld fernzusteuern. Die Schüler fahren abwechselnd den Hero Robot, um das Heben und Transportieren der Hauskomponenten von seinem Anhänger/Container zum Red Tile zu üben.
Spielpause
Die Schüler werden mit dem Dorfbauwettbewerb und dem Ziel des Wettbewerbs, dem Bau neuer Wohnhäuser auf den roten Fliesen, vertraut gemacht. Sie besprechen, wie sie das in den Fahrübungen im Spielteil 1 Gelernte anwenden können, um erfolgreich am Wettbewerb teilzunehmen.
Teil 2
Die Schüler wenden das Gelernte aus Teil 1 des Spiels an, um am Dorfbau-Wettbewerb teilzunehmen! Jedes Team versucht, so viele Punkte wie möglich zu erzielen, indem es so viele Hauskomponenten wie möglich anhebt und transportiert und dann mit den Hauskomponenten (braune Wände + graue Wände + Dach), die es vom Anhänger/Container geholt hat, zwei neue Hausstrukturen auf der roten Kachel errichtet. Der Dorfbau-Wettbewerb ist ein einminütiges Spiel, das mit dem Heldenroboter gespielt wird.
Aktie
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.
Diskussionsanstöße
- Was lief für Ihr Team im Wettbewerb gut? Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen?
- Welche erfolgreichen Strategien haben Sie gefunden, um die Hauskomponenten schnell anzuheben?
- Welchen Einfluss hatte die Form des Hausbauteils auf die Leichtigkeit des Anhebens und Transportierens? Welche unterschiedlichen Strategien haben Sie und Ihr Team zum Anheben und Transportieren der einzelnen Hauskomponenten entwickelt?
- Welche Sache haben Sie getan, die Sie zu einem guten Teamkollegen im Wettbewerb gemacht hat? Welche Sache hat Ihnen Ihr Teamkollege im Wettkampf geholfen?