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Lehrerportal

Vorschau der sich ändernden Geschwindigkeit

  • 8 - 15 Jahre alt
  • 45 Minuten - 2 Stunden, 45 Minuten
  • Anfänger
Vorschaubild

Beschreibung

  • Die Schüler lernen, die Geschwindigkeit des Autopilot-Roboters zu ändern, während sie Projekte erstellen, die den Roboter vorwärts fahren, ihn rückwärts bewegen und den Roboter drehen.

Schlüsselkonzepte

  • Änderungsgeschwindigkeit

  • Roboterverhalten

  • So erstellen, laden und führen Sie ein Projekt aus

  • Programmierung der Geschwindigkeit für Vorwärts- und Rückwärtsfahrt

  • Programmieren der Geschwindigkeit für das Drehen

  • So speichern Sie ein Projekt

  • Wie man abstrakt, quantitativ argumentiert und auf Präzision achtet

Ziele

  • Bauen Sie einen Autopilot-Roboter und befestigen Sie den Stoßstangenschalter und die intelligenten Sensoren.

  • Programmieren Sie den Autopiloten so, dass er seine Geschwindigkeit während der Fahrt vorwärts, rückwärts und beim Drehen ändert.

  • Evaluieren Sie studentische Projekte, um sie zu verbessern und zu verbessern.

Benötigte Materialien

  • VEX IQ Super Kit

  • VEXcode IQ

  • Technisches Notizbuch

Moderationsnotizen

  • Lehrerunterstützung, Diskussionsfragen, Tipps und Schülerbewertung werden im MINT-Labor organisiert, um dem Lehrer ein erfolgreiches Engagement zu ermöglichen.

  • VEXcode IQ und das VEXos-Dienstprogramm sollten auf jedes Schülergerät heruntergeladen werden, das für die Programmierung des Autopiloten verwendet wird.

  • Die Schüler sollten sich mit den Teilen vertraut machen, bevor sie mit dem Bau des Autopiloten beginnen. Jedes Superkit enthält ein Poster mit originalgetreuen Darstellungen aller im Kit enthaltenen Teile.

  • Die Batterien sollten vor Beginn des STEM-Labors aufgeladen werden.

  • Ein technisches Notizbuch kann so einfach sein wie liniertes Papier in einer Mappe oder einem Ordner. Das gezeigte Notizbuch ist ein ausgefeilteres Beispiel, das über vex erhältlich ist.

Fördern Sie Ihr Lernen

Bildungsstandards

Standards für technologische Kompetenz (STL)

  • 9.G

  • 9.H

  • 11.K

  • 11.L

Informatik-Lehrervereinigung (CSTA)

  • 1B-AP-12

  • 1B-AP-13

  • 1B-AP-16

Wissenschaftsstandards der nächsten Generation (NGSS)

  • 4-PS3-1

Common Core State Standards (CCSS)

  • CCSS.ELA-LITERACY.WHST.6-8.4

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.3

  • CCSS.MATH.CONTENT.3.NF.A.3

  • CCSS.MATH.CONTENT.4.NF.C.6

  • CCSS.MATH.CONTENT.4.NF.C.7

  • CCSS.MATH.PRACTICE.MP6

Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS)

  • 111.26.b.1.A

  • 126.16.c.4.B

  • 126.16.c.6.A-F

Florida State Standards (CPALMS)

  • SC.68.CS-CS.2.13

  • SC.68.CS-CS.2.11

Indiana Academic Standards (IAS)

  • 3-5.PA.3

Australische Standards

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