Εφαρμογή του VEX GO
Σύνδεση με VEX GO
Τα κιτ VEX GO επιτρέπουν στους μαθητές να αποκτήσουν μια πρακτική εμπειρία με τον κύκλο ζωής των βατράχων χωρίς πραγματικούς βατράχους. Κατά τη διάρκεια αυτής της Ενότητας, οι μαθητές καλούνται να παρατηρήσουν πώς οι οργανισμοί αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον τους και πώς οι οργανισμοί, όπως οι βάτραχοι, προσαρμόζονται στο περιβάλλον τους. Στο πρώτο Εργαστήριο της Ενότητας, οι μαθητές χτίζουν ένα βιότοπο για τον βάτραχό τους πριν κατασκευάσουν τον γυρίνο και τον γυρίνο με πόδια. Ενώ κατασκευάζουν το βιότοπό τους, οι μαθητές πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τα στοιχεία του περιβάλλοντος που χρειάζεται ένας βάτραχος για να ευδοκιμήσει. Στο δεύτερο Εργαστήριο, οι μαθητές συνεχίζουν να τροποποιούν τα ενδιαιτήματά τους ώστε να αντικατοπτρίζουν τις μεταβαλλόμενες ανάγκες του βατράχου τους καθώς χτίζουν τα επόμενα δύο στάδια του κύκλου ζωής: τον βατραχάκι και τον ενήλικο βάτραχο.
Η Ενότητα Fun Frogs επιτρέπει επίσης στους μαθητές να εξασκήσουν δεξιότητες χωρικής συλλογιστικής. Ενώ κατασκευάζουν τον γυρίνο και τον γυρίνο με πόδια, οι μαθητές καλούνται να εξηγήσουν πώς λειτουργούν τα κομμάτια της κατασκευής σε σχέση με τα άλλα κομμάτια. Μπορούν επίσης να τεθούν στους μαθητές ερωτήσεις όπως: «Πώς είναι προσανατολισμένο το κεφάλι και η ουρά;» Τι σας λέει να κάνετε αυτή η εικόνα στις οδηγίες κατασκευής; Πώς το ξέρεις; Επειδή υπάρχουν τέσσερις μικρότερες κατασκευές στην Ενότητα μαζί με ενδιαιτήματα, οι μαθητές θα έχουν άφθονη εξάσκηση χρησιμοποιώντας κομμάτια VEX GO και θα συζητήσουν πώς λειτουργούν και αλληλεπιδρούν μεταξύ τους σε μια κατασκευή.
Διδασκαλία με Κατασκευή
Καθ' όλη τη διάρκεια αυτής της Ενότητας, οι μαθητές θα ασχοληθούν με διαφορετικές έννοιες μηχανικής, κατασκευών ή μάθησης που βασίζεται στην έρευνα. Τα εργαστήρια αυτής της ενότητας θα ακολουθήσουν παρόμοια μορφή:
- Αρραβωνιάζω:
- Οι εκπαιδευτικοί θα βοηθήσουν τους μαθητές να δημιουργήσουν μια προσωπική σύνδεση με τις έννοιες που θα διδαχθούν στο Εργαστήριο.
- Οι μαθητές θα ολοκληρώσουν μια κατασκευή VEX GO.
- Παιχνίδι:
- Οδηγία: Εξηγήστε τη δραστηριότητα/πείραμα που κάνουν οι μαθητές. Πώς πρέπει να ξεκινήσουν; Ποιοι είναι οι κανόνες; Ποιο είναι το κριτήριο επιτυχίας;
- Μοντέλο: Δείξτε ένα παράδειγμα ενός μερικώς συμπληρωμένου φύλλου δεδομένων, φύλλου παιχνιδιού ή μιας απεικόνισης του τι πρέπει να κάνει το ρομπότ κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας. Κάντε αυτή τη δραστηριότητα ορατή και δώστε στον εκπαιδευτικό συμβουλές για το πώς να την κάνει επίσης ορατή.
- Συντονιστής: Θα δοθούν στους εκπαιδευτικούς προτροπές για να εμπλέξουν τους μαθητές σε μια συζήτηση σχετικά με τους στόχους της δραστηριότητας, τη χωρική συλλογιστική που εμπλέκεται στο κτίριο και τον τρόπο αντιμετώπισης απροσδόκητων αποτελεσμάτων για τα σχέδια ή τα σχέδιά τους για μια δραστηριότητα. Αυτή η συζήτηση θα επαληθεύσει επίσης ότι οι μαθητές κατανοούν τον σκοπό της δραστηριότητας και πώς να χρησιμοποιήσουν σωστά τα κομμάτια από το VEX GO Kit.
- Υπενθύμιση: Οι εκπαιδευτικοί θα υπενθυμίζουν στους μαθητές ότι η κατασκευή, ο σχεδιασμός ή η προσπάθεια εκτέλεσης της δραστηριότητας δεν θα είναι απόλυτα σωστή με την πρώτη φορά. Ενθαρρύνετε τις πολλαπλές επαναλήψεις και υπενθυμίστε στους μαθητές ότι η δοκιμή και το λάθος είναι μέρος της μάθησης.
- Ερώτηση: Οι εκπαιδευτικοί θα εμπλέξουν τους μαθητές σε μια συζήτηση που θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη μιας νοοτροπίας ανάπτυξης. Μερικά παραδείγματα θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν: «Πήγε κάτι στραβά;» Μεγάλος! Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το λάθος για να βελτιώσετε το σχέδιό σας;» ή «Δεν είστε ευχαριστημένοι με το σχέδιό σας;» Φανταστικός! Από ποιον μπορείτε να ζητήσετε σχόλια για να βελτιώσετε το σχέδιό σας;
- Μερίδιο:
- Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν τις γνώσεις τους με πολλούς τρόπους. Χρησιμοποιώντας τον Πίνακα Επιλογής, οι μαθητές θα έχουν «φωνή και επιλογή» για το πώς θα παρουσιάσουν με τον καλύτερο τρόπο τη μάθησή τους.