Langsung ke konten utama
Portal Guru

Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

  1. InstruksiInstruksikan siswa untuk mengukur lintasan sepanjang 600 milimeter (~ 24 inci) untuk uji coba Mobil Super Bermotor mereka. Jelaskan bahwa mereka akan melakukan tiga percobaan di mana mereka mencatat kecepatan mobil mereka. Lintasan tersebut harus berupa garis lurus. Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat Mobil Super Bermotor menyelesaikan uji coba dengan melaju ke depan sambil digerakkan oleh Motor.
    Lintasan untuk uji coba Mobil Super Bermotor
  2. ModelMemperagakan cara menyelesaikan percobaan menggunakan lintasan dan pengatur waktu, serta mendemonstrasikan cara mencatat hasilnya pada Lembar Pengumpulan Data mereka.
    Lembar Pengumpulan Data di sebelah kiri dan tampilan dari atas uji coba Mobil Super Bermotor di sebelah kanan. Lembar Pengumpulan Data memiliki tabel data dengan 3 baris dan kolom yang diberi label 'Gear 1', 'Gear 2', dan 'Waktu menuju garis finis'. Barisan terisi penuh, setiap gigi diatur ke posisi tengah, dan waktu penyelesaiannya adalah 45 detik, 46 detik, dan 43 detik.

    Rekam percobaan menggunakan trek dan pengatur waktu.

    • Model untuk siswa tentang cara menggunakan Switch.
      • Mengatur sakelar ke '+' akan memutar motor ke arah depan dan menggerakkan Mobil Super Bermotor ke depan.
      • Menyetel sakelar ke '-' akan memutar motor ke arah berlawanan dan menggerakkan mobil super bermotor tersebut ke arah mundur.
      • Melepaskan sakelar akan mengembalikannya ke posisi netral, yang akan mematikan motor.
    • Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat bagaimana Switch dapat digunakan untuk mengontrol Motor dan menggerakkan Mobil Super Bermotor.
  3. FasilitasiFasilitasi dengan berkeliling ruangan dan menanyakan kepada siswa apa yang mereka lihat dalam percobaan mereka.
    • Apakah kecepatannya konsisten? 
    • Dorong siswa untuk menggunakan kerja tim dan kolaborasi yang baik, serta kosakata dalam percakapan mereka.
  4. IngatkanIngatkan kelompok bahwa mereka harus memulai penghitung waktu pada saat yang sama ketika mobil mulai bergerak, dan menghentikan penghitung waktu tepat ketika mobil mencapai ujung lintasan.
  5. TanyaMinta siswa untuk mempelajari roda gigi di bagian luar rakitan mereka.
    • Gigi mana yang menggerakkan dan gigi mana yang digerakkan? 
    • Berapakah ukuran roda gigi jika dibandingkan satu sama lain? (harus berukuran sama dengan)

Diskusi Kelompok Saat Istirahat Pertengahan Permainan &

Segera setelah setiap kelompok menyelesaikan uji coba Mobil Super Bermotormereka, berkumpullah untuk percakapan singkat .

  • Bagaimana Mobil Super Bermotor itu mendapatkan energi untuk bergerak maju? 
  • Bagaimana gaya tersebut ditransfer ke roda? 
  • Bagaimana gigi transmisi memengaruhi performa mobil?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

  1. InstruksiInstruksikan siswa bahwa mereka akan melanjutkan dengan dua percobaan lagi, tetapi kali ini mereka akan mengubah konfigurasi roda gigi dan melacak bagaimana ukuran dan susunan roda gigi memengaruhi kecepatan mobil mereka.
  2. ModelModel Cara mengganti roda gigi eksternal. (Kedua roda gigi seharusnya berukuran sama pada pembuatan pertama.) Anda juga dapat menggunakan animasi tayangan slide untuk mendemonstrasikan berbagai susunan yang berbeda.

    • Tunjukkan gigi mana yang menggerakkan, dan gigi mana yang digerakkan.

      Tampilan depan dari VEX GO Motorized Super Car yang sudah jadi, dengan dua roda gigi ukuran sedang/hijau di samping yang menghubungkan motor ke roda.
      Roda gigi hijau di sebelah kiri menggerakkan roda gigi hijau di sebelah kanan

    • Sekarang, ubah susunan roda gigi sehingga roda gigi yang lebih kecil menggerakkan roda gigi yang lebih besar.

      Tampilan depan dari VEX GO Motorized Super Car yang telah selesai dirakit, dengan satu roda gigi penggerak berwarna merah yang terhubung ke roda gigi biru yang lebih besar yang menghubungkan motor ke roda.
      Gigi yang lebih kecil menggerakkan gigi yang lebih besar
    • Sebut konfigurasi ini: "kecil ke besar."

    • Tunjukkan bagaimana roda gigi kecil mendorong roda gigi yang lebih besar. Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat roda gigi kecil memutar roda gigi yang lebih besar.

    • Gunakan animasi dalam Slideshow Lab 3 untuk membantu mendemonstrasikan 3 konfigurasi roda gigi yang berbeda.

    Jelaskan bahwa siswa pertama-tama akan mengkonfigurasi roda gigi eksternal mereka dari "kecil ke besar," kemudian menguji dan mencatat kecepatan mobil di lintasan yang sama. Bagaimana perbandingannya dengan kecepatan yang mereka catat dalam uji coba sebelumnya? 


    Kemudian mereka akan mengatur ulang konfigurasi peralatan mereka dari "besar ke kecil" dan mengulangi percobaan tersebut.
     

    Tampilan depan dari rakitan VEX GO Motorized Super Car yang sudah selesai, dengan satu roda gigi penggerak berwarna biru yang terhubung ke roda gigi merah yang lebih kecil yang menghubungkan motor ke roda.
    Gigi yang lebih besar menggerakkan gigi yang lebih kecil

    Saksikan animasi di bawah ini untuk melihat roda gigi besar memutar roda gigi yang lebih kecil.

  3. MemfasilitasiMemfasilitasi diskusi selama investigasi, sambil berkeliling ruangan. Ajukan pertanyaan kepada siswa tentang mengapa mereka berpikir mengganti gigi transmisi mengubah pergerakan mobil.

    Untuk informasi lebih lanjut tentang cara kerja VEX GO Gears dalam pembuatan Super Car lihat bagian Gears pada artikel VEX Library Menggunakan Roda, Gear, dan Pulley VEX GO.

  4. IngatkanIngatkan kelompok bahwa roda gigi yang mendorong disebut roda gigi penggerak, dan roda gigi yang didorong disebut roda gigi yang digerakkan. Putar ulang animasi dari Slideshow Lab 3 untuk mendemonstrasikan konfigurasi roda gigi di awal Bagian Bermain 2, atau saat kelompok sedang bekerja, jika mereka membutuhkan bantuan untuk memahami bagaimana roda gigi bekerja bersama.
  5. Pertanyaan: Mintalah siswa untuk memprediksi apa yang akan terjadi sebelum mereka benar-benar mengendarai mobil. Mengapa mereka berpikir demikian? Bagaimana pola pikir mereka berubah setelah mengamati pergerakan mobil tersebut? Hubungan apa yang mereka lihat antara orientasi roda gigi dan kecepatan?
< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >