খেলা

পর্ব ১ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশশিক্ষার্থীদের তাদের মোটরাইজড সুপার কার ট্রায়ালের জন্য ৬০০ মিলিমিটার (~ ২৪ ইঞ্চি) ট্র্যাক পরিমাপ করতে নির্দেশ দিন। ব্যাখ্যা করুন যে তারা তিনটি পরীক্ষা করবে যেখানে তারা তাদের গাড়ির গতি রেকর্ড করবে। পথটি সরলরেখায় হওয়া উচিত। মোটরচালিত সুপার কারটি মোটরচালিত সুপার কারের সাথে সামনের দিকে ড্রাইভ করে একটি ট্রায়াল সম্পন্ন করতে নিচের অ্যানিমেশনটি দেখুন।

2. মডেলট্র্যাক এবং টাইমার ব্যবহার করে কীভাবে একটি ট্রায়াল সম্পন্ন করতে হয় তার মডেল তৈরি করুন এবং তাদের ডেটা সংগ্রহ শিটে ফলাফল কীভাবে রেকর্ড করতে হয় তা প্রদর্শন করুন।

   

   ট্র্যাক এবং টাইমার ব্যবহার করে ট্রায়াল রেকর্ড করুন

   • শিক্ষার্থীদের জন্য সুইচকীভাবে ব্যবহার করতে হয় তার মডেল তৈরি করুন।
     • সুইচটি '+' তে সেট করলে মোটরটি সামনের দিকে ঘোরাবে এবং মোটরাইজড সুপার কারটি সামনের দিকে চলে যাবে।
     • সুইচটি '-' তে সেট করলে মোটরটি বিপরীত দিকে ঘোরাবে এবং মোটরাইজড সুপার কারটি বিপরীত দিকে ঘুরবে।
     • সুইচটি ছেড়ে দিলে এটি নিরপেক্ষ অবস্থানে ফিরে আসবে, যা মোটরটি বন্ধ করে দেবে।
   • মোটর নিয়ন্ত্রণ এবং মোটরাইজড সুপার কার সরাতে সুইচ কীভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে তা দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন।
   ভিডিও ফাইল
3. সহায়তা করুনকক্ষের চারপাশে হেঁটে শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা তাদের পরীক্ষায় কী দেখছে।
   • গতি কি সামঞ্জস্যপূর্ণ? 
   • শিক্ষার্থীদের তাদের কথোপকথনে ভালো দলগত কাজ এবং সহযোগিতা, পাশাপাশি শব্দভান্ডারের শব্দ ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন।
4. মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে গাড়িটি যখন উড্ডয়ন করবে তখনই তাদের টাইমার চালু করা উচিত এবং ট্র্যাকের শেষ প্রান্তে পৌঁছানোর সাথে সাথে টাইমারটি বন্ধ করে দেওয়া উচিত।
5. জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদের তাদের বিল্ডের বাইরের গিয়ারগুলি অধ্যয়ন করতে বলুন।
   • কোন গিয়ারে গাড়ি চালানো হচ্ছে এবং কোনটি চালিত হচ্ছে? 
   • একে অপরের সাথে সম্পর্কিত গিয়ারের আকারগুলি কী কী? (এর আকারসমান হওয়া উচিত)

খেলার মাঝামাঝি বিরতি & গ্রুপ আলোচনা

প্রতিটি দল তাদের মোটরাইজড সুপার কার ট্রায়ালসম্পন্ন করার সাথে সাথে, সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হন।

• মোটরচালিত সুপার কার কীভাবে এগিয়ে যাওয়ার শক্তি পেল? 
• চাকার উপর বল কিভাবে স্থানান্তরিত হয়? 
• গিয়ারগুলি গাড়ির কর্মক্ষমতাকে কীভাবে প্রভাবিত করে?

পার্ট ২ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশনাশিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা আরও দুটি পরীক্ষা চালিয়ে যাবে, কিন্তু এবার তারা গিয়ার কনফিগারেশন পরিবর্তন করবে এবং গিয়ারের আকার এবং বিন্যাস তাদের গাড়ির গতিকে কীভাবে প্রভাবিত করে তা ট্র্যাক করবে।
2. মডেলমডেল বাইরের গিয়ারগুলি কীভাবে পরিবর্তন করবেন। (প্রথম বিল্ডে দুটি গিয়ার একই আকারের হওয়া উচিত ছিল।) বিভিন্ন ব্যবস্থা প্রদর্শনের জন্য আপনি স্লাইডশো অ্যানিমেশনগুলিও ব্যবহার করতে পারেন।

   • কোন গিয়ারটি চলছে এবং কোনটি চালিত হচ্ছে তা নির্দেশ করুন।

     
     

   • এখন, গিয়ারগুলি এমনভাবে পরিবর্তন করুন যাতে একটি ছোট গিয়ার একটি বড় গিয়ারকে চালিত করে।

     
     

   • এই কনফিগারেশনটিকে "ছোট থেকে বড়" বলুন।

   • ছোট গিয়ারটি কীভাবে বড় গিয়ারটিকে ধাক্কা দিচ্ছে তা দেখান। নিচের অ্যানিমেশনটি দেখুন, যেখানে একটি ছোট গিয়ার একটি বৃহত্তর গিয়ারকে ঘুরিয়ে দেখবে।

     ভিডিও ফাইল
   • ল্যাব ৩ স্লাইডশোতে অ্যানিমেশনগুলি ব্যবহার করে ৩টি ভিন্ন গিয়ার কনফিগারেশন প্রদর্শন করুন।

   ব্যাখ্যা করুন যে শিক্ষার্থীরা প্রথমে তাদের বাহ্যিক গিয়ারগুলিকে "ছোট থেকে বড়" কনফিগার করবে, তারপর একই ট্র্যাকে গাড়ির গতি পরীক্ষা করবে এবং রেকর্ড করবে। পূর্ববর্তী পরীক্ষাগুলিতে রেকর্ড করা গতির সাথে এটির তুলনা কেমন? 

   
   তারপর তারা তাদের গিয়ার কনফিগারেশনকে "বড় থেকে ছোট" এ পুনর্বিন্যাস করবে এবং ট্রায়ালটি পুনরাবৃত্তি করবে।
    

   
   

   নিচের অ্যানিমেশনটি দেখুন, যেখানে একটি বড় গিয়ার একটি ছোট গিয়ারকে ঘুরিয়ে দেখবে।

   ভিডিও ফাইল
3. সহায়তা করুনতদন্তের সময় আলোচনার সুবিধা দিন, যখন আপনি ঘরের চারপাশে ঘুরবেন। শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করুন যে কেন তারা মনে করে যে গিয়ার পরিবর্তন করলে গাড়ির গতিবিধি পরিবর্তিত হয়।

   সুপার কার বিল্ডে VEX GO Gears কীভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য, VEX GO Wheels, Gears, and Pulleys VEX Library নিবন্ধএর Gears বিভাগটি দেখুন।

4. মনে করিয়ে দিনদলগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে যে গিয়ারটি ধাক্কা দিচ্ছে তাকে ড্রাইভিং গিয়ার বলা হয়, এবং যেটি ধাক্কা দিচ্ছে তাকে চালিত গিয়ার বলা হয়। প্লে পার্ট ২-এর শুরুতে অথবা যখন দলগুলি কাজ করছে, যদি তাদের গিয়ারগুলি কীভাবে একসাথে কাজ করছে তা বোঝার জন্য সাহায্যের প্রয়োজন হয়, তাহলে ল্যাব ৩ স্লাইডশো থেকে অ্যানিমেশনগুলি পুনরায় চালান, যাতে গিয়ার কনফিগারেশনগুলি দেখানো যায়।
5. জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদের গাড়ি চালানোর আগে কী ঘটবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করতে বলুন। কেন তারা এমনটা ভাবে? গাড়ির গতিবিধি পর্যবেক্ষণ করার পর তাদের চিন্তাভাবনা কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছিল? গিয়ার ওরিয়েন্টেশন এবং গতির মধ্যে তারা কী সম্পর্ক দেখতে পাচ্ছে?