VEX 123 लागू करना

VEX 123 से कनेक्शन

123 रोबोट छात्रों को डिबगिंग से परिचित कराने और उन्हें इस प्रक्रिया को कोडिंग के एक अनिवार्य भाग के रूप में अपनाने में मदद करने का एक शानदार तरीका है। कोड सीखते समय, छात्रों को प्रायः यह पता चलता है कि उनके रोबोट उनके कोड में किसी त्रुटि या बग के कारण वैसा व्यवहार नहीं करते जैसा वे चाहते हैं। यह इकाई छात्रों को बग की पहचान करने, उसे ढूंढने और ठीक करने की प्रक्रिया प्रदान करती है। इसके अतिरिक्त, यह इकाई छात्रों को इस बात पर जोर देने का अवसर प्रदान करती है कि डिबगिंग कोडिंग का एक सामान्य हिस्सा है, तथा डिबगिंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देती है, जिससे छात्र कोडिंग त्रुटियों को सीखने के अवसर के रूप में देख सकें।

लैब 1 में, विद्यार्थी पहले एक पूरी कक्षा के रूप में काम करेंगे, तथा कोडिंग प्रोजेक्ट में बग की पहचान करेंगे, उसे ढूंढेंगे और ठीक करेंगे, जिसमें रोबोट को कक्षा में प्रतिदिन किए जाने वाले कार्य को पूरा करना है, जिससे विद्यार्थियों को वास्तविक दुनिया से संपर्क स्थापित करने में मदद मिलेगी। इसके बाद वे छोटे-छोटे समूहों में किसी भिन्न परियोजना में बग ढूंढ़ते हैं और उसे ठीक करते हैं। मध्य-खेल ब्रेक में, वे बग को ठीक करने को अपने दैनिक जीवन में समस्याओं को हल करने से जोड़ेंगे, डिबगिंग को रोजमर्रा की प्रक्रिया के रूप में तैयार करने के लिए एक संदर्भ प्रदान करेंगे, छात्रों को यह जानने में मदद करेंगे कि जब रोबोट अपेक्षित रूप से व्यवहार नहीं करता है तो यह ठीक है, और उनके पास समस्या को ठीक करने के लिए आवश्यक उपकरण हैं।

लैब 2 में, छात्रों को कोडर पर स्टेप बटन से परिचित कराया जाएगा, तथा यह कैसे उन्हें 123 रोबोट द्वारा प्रत्येक कोडर कार्ड को एक-एक करके निष्पादित करने में मदद कर सकता है, जिससे वे उनके कोड में किसी बग का आसानी से पता लगा सकेंगे। वे पहले स्टेप बटन का उपयोग करके पूरी कक्षा के रूप में डिबग करेंगे, और फिर उन्हें प्रदान की गई परियोजना को डिबग करने के लिए छोटे समूहों में काम करेंगे। वे उस बग के बारे में बताएंगे जो उन्होंने पाया था, तथा स्टेप बटन का उपयोग करके इसे ठीक करने के लिए उन्होंने किस प्रकार मिलकर काम किया, जिससे उन्हें डिबगिंग के अपने अनुभव को अपने सहपाठियों के अनुभव से जोड़ने का मौका मिलेगा, तथा इस प्रक्रिया को सामान्य बनाने का एक और अवसर मिलेगा।

छात्र अपने स्थानिक तर्क कौशल का उपयोग करके मानसिक रूप से यह मानचित्रण करेंगे कि प्रत्येक परियोजना में रोबोट किस प्रकार गति कर रहा है, साथ ही यह भी पहचानेंगे कि रोबोट परियोजना के इच्छित लक्ष्य से कहां विचलित हो रहा है। वे कल्पना करेंगे कि रोबोट को किस प्रकार चलना चाहिए ताकि वह इच्छित परियोजना लक्ष्य को पूरा कर सके, तथा रोबोट को जो कदम उठाने चाहिए, उन्हें मौखिक रूप से बताएंगे, तथा परियोजना को डीबग करते समय उन्हें सही कोडर कार्ड से जोड़ेंगे। जब वे डिबगिंग के बारे में एक-दूसरे से संवाद करेंगे, तो वे दिशात्मक शब्दों और इशारों का प्रयोग करेंगे, जो उनके स्थानिक तर्क कौशल को सुदृढ़ करेंगे 
 

कोडिंग सिखाना

इस इकाई के दौरान, छात्रों को रोबोट व्यवहार और अनुक्रमण जैसी विभिन्न कोडिंग अवधारणाओं से परिचित कराया जाएगा। इस इकाई के अंतर्गत प्रयोगशालाएं समान प्रारूप का पालन करेंगी:

• काम पर लगाना:
  • शिक्षक, छात्रों को प्रयोगशाला में पढ़ाए जाने वाले अवधारणाओं से व्यक्तिगत संबंध बनाने में मदद करेंगे।
• खेल:
  • निर्देश: शिक्षक कोडिंग चुनौती का परिचय देंगे। सुनिश्चित करें कि छात्र चुनौती का लक्ष्य समझें।
  • मॉडल: शिक्षक कोडर कार्ड पेश करेंगे जिनका उपयोग चुनौती को पूरा करने के लिए उनके प्रोजेक्ट के निर्माण में किया जाएगा। VEXcode 123 को प्रक्षेपित करके या भौतिक कोडर कार्ड दिखाकर कोडर कार्ड कमांड का मॉडल बनाएं। जिन प्रयोगशालाओं में छद्म कोड शामिल है, वहां विद्यार्थियों को यह मॉडल दिखाएं कि वे अपनी परियोजनाओं के लिए किस प्रकार योजना बनाएं और उद्देश्य की रूपरेखा तैयार करें।
  • सुविधा प्रदान करना: शिक्षकों को विद्यार्थियों के साथ चर्चा में शामिल होने के लिए संकेत दिए जाएंगे कि उनके प्रोजेक्ट के लक्ष्य क्या हैं, चुनौती में स्थानिक तर्क क्या है, तथा उनके प्रोजेक्ट के अप्रत्याशित परिणामों का निवारण कैसे किया जाए। इस चर्चा से यह भी सत्यापित होगा कि छात्र चुनौती के उद्देश्य को समझते हैं और कोडर कार्ड का उचित उपयोग करना जानते हैं।
  • याद दिलाना: शिक्षक छात्रों को याद दिलाएंगे कि उनके समाधान का पहला प्रयास सही नहीं होगा या पहली बार ठीक से नहीं चलेगा। कई बार पुनरावृत्तियों को प्रोत्साहित करें और विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि परीक्षण और त्रुटि सीखने का एक हिस्सा है।
  • पूछें: शिक्षक विद्यार्थियों को एक चर्चा में शामिल करेंगे जो प्रयोगशाला अवधारणाओं को वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों से जोड़ेगी। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, “क्या आप कभी इंजीनियर बनना चाहते थे?” या “आपने अपने जीवन में रोबोट कहाँ देखे हैं?”
• शेयर: छात्रों को अपनी सीख को कई तरीकों से संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। चॉइस बोर्ड का उपयोग करते हुए, छात्रों को अपनी शिक्षा को सर्वोत्तम तरीके से प्रदर्शित करने के लिए “आवाज और विकल्प” दिया जाएगा।