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शिक्षक पोर्टल

काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों आह्वान
  1. लैब 2 से कनेक्शन बनाएं. कहें, "अब हम इस बारे में थोड़ा जानते हैं कि 123 रोबोट हमारे साथ कैसे काम करता है, लेकिन अब हमें यह पता लगाना है कि हम 123 रोबोट के साथ कैसे काम करते हैं।
  2. क्या करें और क्या न करें का डेमो प्रस्तुत करें। शिक्षक को 123 रोबोट को बाहर निकालना चाहिए, तथा उसे मेज से छीनने का नाटक करना चाहिए तथा उसे घुमाकर एक छात्र की ओर फेंकना चाहिए।
  3. शिक्षक छात्र के सुधार के साथ 123 रोबोट को बाहर निकालने का दृश्य पुनः चलाएंगे। फिर इसे धीरे से एक छात्र को दें, और पूछें कि क्या वह दिखा सकता है कि इसे अगले व्यक्ति को कैसे दिया जाए।
  4. शिक्षक उस बच्चे के पास जाता है जिसके पास रोबोट है, और उसे एक तीर दबाने के लिए कहता है। जैसे ही बच्चा बटन दबाने जाए, शिक्षक को भी उसी समय बटन दबाते रहने का प्रयास करना चाहिए।
  5. शिक्षक उन छात्रों को धन्यवाद देते हैं जिन्होंने “डेमो” में भाग लिया था, और 123 रोबोट को वापस ले लेते हैं।
  6. छात्रों को 123 रोबोट को सावधानीपूर्वक पास करने का अभ्यास करने का अवसर दें।
  1. यदि हम सभी एक ही समय में बटनों को पकड़ने और छूने का प्रयास करें तो क्या होगा?
  2. क्या हमें अपने 123 रोबोटों को बाहर निकालते समय इसी तरह से संभालना चाहिए? मुझे क्या अलग करना चाहिए?
  3. छात्रों के सुधार पर उत्साहपूर्वक प्रतिक्रिया दें: ओह, मैं समझ गया। मुझे अपने 123 रोबोट की इतनी अच्छी तरह से देखभाल करने का तरीका दिखाने के लिए धन्यवाद। क्या मुझे बस इतना ही जानना है?
  4. उस के बारे में क्या? क्या हम सभी एक ही समय पर बटन दबा सकते हैं?
  5. धन्यवाद। मैं पहले से ही कह सकता हूँ कि आज हम जो करने जा रहे हैं उसमें आप बहुत अच्छे होंगे।
  6. आइये अभ्यास करें कि हम अपने 123 रोबोट्स के साथ कैसे काम कर सकते हैं।

काम पर लगाना

  1. निर्देशछात्रों निर्देश दें कि यद्यपि वे 123 रोबोट के काम करने के तरीके के बारे में थोड़ा बहुत जानते हैं, फिर भी आज वे मिलकर कुछ निर्णय लेंगे कि वे अपने 123 रोबोट की देखभाल कैसे करेंगे।
    • सुझाई गई भाषा: हमारे पास कक्षा और स्कूल के नियम और समझौते हैं ताकि हम जान सकें कि एक साथ कैसे खेलें और काम करें, है ना?  तो अब हम इस बारे में विचार करेंगे कि हम अपने रोबोटों और एक-दूसरे के साथ किस प्रकार व्यवहार करें, इसके लिए कुछ समान प्रकार के नियम और समझौते कैसे बनाएं, जबकि हम एक साथ काम करते हैं।
  2. रोबोट नियमों का छात्रों को वितरित करें (वैकल्पिक) अपने रोबोट से मिलिए कहानी को प्रोजेक्ट करें।
  3. सुविधा प्रदान करनासुविधा प्रदान करना 'अपने रोबोट से मिलो' कहानी से पसंद/नापसंद को जोड़ने वाली बातचीत को सुविधा प्रदान करना तथा यह बताना कि नियम कैसे बनाए जाते हैं। (लाइक वे चीजें हैं जो आपको 123 रोबोट की देखभाल के लिए करनी चाहिए। हमें ऐसा कुछ भी नहीं करना चाहिए जो 123 रोबोट को नापसंद हो।)
    • सुझाए गए संकेत: हमारी कक्षा में ऐसा कौन सा नियम है जो हमें अपनी पसंद के अनुसार व्यवहार करने में मदद करता है?  वेक्स को कौन सी चीज़ पसंद है जो हमें एक अच्छा नियम बनाने में मदद कर सकती है?  वेक्स को कौन सी बात पसंद नहीं है, जो हमें एक अच्छा नियम बनाने में मदद कर सकती है?
  4. प्रस्तावप्रस्ताव छात्रों के लिए सकारात्मक प्रतिक्रिया क्योंकि वे कहानी में जानकारी, नियमों के अपने अनुभव और रोबोट नियम विचारों के बीच सफल संबंध बनाते हैं।

शिक्षक समस्या निवारण

सुविधा रणनीतियाँ

  • 123 रोबोट के संबंध में होने वाले किसी भी और सभी प्रोसोशल व्यवहारों के लिए लगातार, समय पर और सकारात्मक सुदृढीकरण दें। यह दोहराव जैसा लग सकता है, लेकिन जब कक्षा में कोई नया उत्पाद या प्रक्रिया उत्साह लाती है, तो छात्रों के लिए अन्य क्षेत्रों में उनके द्वारा की गई व्यवहारिक प्रगति को भूल जाना आसान हो जाता है।
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