Lompat ke isi utama
Portal Guru

Melibatkan

Luncurkan Bagian Engage

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN BERTANYA
  1. Buat koneksi ke Lab 2. Katakanlah, “Kita sekarang tahu tentang bagaimana Robot 123 bekerja dengan kita, tetapi sekarang kita perlu mencari tahu bagaimana KITA bekerja dengan Robot 123.
  2. Tunjukkan apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Guru harus mengeluarkan Robot 123, dan berpura-pura mengambilnya dari meja dan meniru gerakan memutar untuk melemparkannya ke seorang siswa.
  3. Guru akan mengulang pengambilan Robot 123 beserta koreksi siswa. Lalu operkan dengan lembut kepada seorang siswa, dan tanyakan apakah dia dapat menunjukkan cara mengopernya kepada orang berikutnya.
  4. Guru bergerak ke anak yang memiliki robot, dan memintanya untuk menekan tanda panah. Saat anak hendak menekannya, guru harus mencoba untuk terus menekan tombol pada saat yang sama.
  5. Guru mengucapkan terima kasih kepada siswa yang berpartisipasi dalam “demo”, dan mengambil kembali Robot 123.
  6. Berikan siswa kesempatan untuk berlatih melewati Robot 123 dengan hati-hati.
  1. Apa yang akan terjadi jika kita semua mencoba meraih dan menyentuh tombol pada saat yang bersamaan?
  2. Begitukah cara kita menangani 123 Robot saat kita mengeluarkannya? Apa yang harus saya lakukan secara berbeda?
  3. Tanggapi koreksi siswa dengan antusias: Oh, saya mengerti. Terima kasih telah menunjukkan cara merawat Robot 123 saya dengan baik. Apakah itu saja yang perlu saya ketahui?
  4. Bagaimana dengan itu? Bisakah kita semua menekan tombol pada saat yang bersamaan?
  5. Terima kasih. Saya sudah tahu bahwa Anda akan sangat ahli dalam apa yang akan kita lakukan hari ini.
  6. Mari berlatih bagaimana kita dapat bekerja dengan 123 Robot kita.

Melibatkan

  1. InstruksikanInstruksikan siswa bahwa meskipun mereka tahu sedikit tentang cara kerja Robot 123 itu sendiri, hari ini mereka akan membuat beberapa keputusan bersama tentang cara mereka merawat Robot 123 mereka.
    • Bahasa yang disarankan: Kita memiliki peraturan dan kesepakatan kelas dan sekolah sehingga kita tahu cara bermain dan bekerja sama, bukan?  Jadi sekarang kita akan berpikir tentang cara membuat beberapa aturan dan kesepakatan yang sama tentang cara memperlakukan robot kita dan satu sama lain, saat kita bekerja bersama.
  2. BagikanBagikan Aturan Robot yang dicetak kepada siswa (opsional). Proyeksikan kisah Temui Robot Anda.
  3. MemfasilitasiMemfasilitasi percakapan yang menghubungkan suka/tidak suka dari cerita Temui Robot Anda dengan cara membuat aturan. (Suka adalah hal yang harus Anda lakukan untuk merawat Robot 123. Kita tidak boleh melakukan apa pun yang tidak disukai robot 123.)
    • Saran petunjuk: Aturan apa di kelas kita yang membantu kita diperlakukan dengan cara yang kita sukai?  Apa yang disukai Vex yang mungkin membantu kita membuat aturan yang baik?  Apa yang tidak disukai Vex, yang mungkin membantu kita membuat aturan yang baik?
  4. PenawaranPenawaran umpan balik positif bagi siswa saat mereka membuat hubungan yang berhasil antara informasi dalam cerita, pengalaman mereka sendiri tentang aturan, dan ide Aturan Robot.

Pemecahan Masalah Guru

Strategi Fasilitasi

  • Berikan penguatan yang sering, tepat waktu, dan positif untuk setiap dan semua perilaku prososial yang terjadi sehubungan dengan Robot 123. Ini mungkin tampak berulang, tetapi ketika suatu produk atau proses baru di kelas mendatangkan kegembiraan, mudah bagi siswa untuk melupakan kemajuan perilaku yang mungkin telah mereka buat di area lain.
<  Kembali Kembali ke Lab Berikutnya  >