Langsung ke konten utama
Portal Guru

Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN BERTANYA
  1. Hubungkan dengan Lab 2. Katakanlah, “Kita sekarang sudah sedikit tentang bagaimana Robot 123 bekerja dengan kita, tetapi sekarang kita perlu mencari tahu bagaimana KITA bekerja dengan Robot 123.”
  2. Demonstrasikan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Guru harus mengeluarkan Robot 123, dan berpura-pura mengambilnya dari meja lalu menirukan gerakan memutar untuk melemparkannya ke seorang siswa.
  3. Guru akan memutar ulang video saat mengeluarkan Robot 123 beserta koreksi dari siswa. Kemudian, berikan dengan lembut kepada seorang siswa, dan tanyakan apakah dia dapat menunjukkan cara meneruskannya ke orang berikutnya.
  4. Guru menghampiri anak yang memegang robot, dan meminta anak tersebut untuk menekan tombol panah. Saat anak hendak menekan tombol tersebut, guru harus berusaha menekan tombol-tombol lainnya secara bersamaan.
  5. Guru mengucapkan terima kasih kepada para siswa yang berpartisipasi dalam "demonstrasi", dan mengambil kembali Robot 123.
  6. Berikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih mengoper Robot 123 dengan hati-hati.
  1. Apa yang akan terjadi jika kita semua mencoba meraih dan menyentuh tombol-tombol itu secara bersamaan?
  2. Apakah seperti itu seharusnya kita memperlakukan 123 Robot kita saat kita mengeluarkannya? Apa yang seharusnya saya lakukan secara berbeda?
  3. Tanggapilah koreksi siswa dengan antusias: Oh, saya mengerti. Terima kasih telah menunjukkan kepada saya cara merawat Robot 123 saya dengan sangat baik. Apakah hanya itu yang perlu saya ketahui?
  4. Bagaimana dengan itu? Bisakah kita semua menekan tombol-tombol itu secara bersamaan?
  5. Terima kasih. Aku sudah bisa merasakan bahwa kamu akan sangat mahir dalam apa yang akan kita lakukan hari ini.
  6. Mari kita berlatih bagaimana kita dapat bekerja dengan robot 123 kita.

Melibatkan

  1. InstruksikanInstruksikan kepada siswa bahwa meskipun mereka sedikit mengetahui cara kerja Robot 123 itu sendiri, hari ini mereka akan membuat beberapa keputusan bersama tentang bagaimana mereka akan merawat Robot 123 mereka.
    • Contoh kalimat: Kita punya peraturan dan kesepakatan di kelas dan sekolah agar kita tahu bagaimana bermain dan bekerja sama, kan?  Jadi sekarang kita akan memikirkan bagaimana cara membuat beberapa aturan dan kesepakatan yang sama tentang bagaimana memperlakukan robot kita dan satu sama lain, saat kita bekerja bersama.
  2. BagikanBagikan cetakan Aturan Robot kepada siswa (opsional). Proyeksikan cerita "Meet Your Robot".
  3. FasilitasiFasilitasi percakapan yang menghubungkan suka/tidak suka dari cerita Meet Your Robot dengan bagaimana aturan dibuat. (Suka adalah hal-hal yang harus Anda lakukan untuk merawat Robot 123.) Kita tidak boleh melakukan apa pun yang tidak disukai robot 123.)
    • Saran pertanyaan: Apa aturan di kelas kita yang membantu kita diperlakukan dengan cara yang kita sukai?  Apa sesuatu yang disukai Vex yang mungkin dapat membantu kita membuat aturan yang baik?  Apa yang tidak disukai Vex, yang mungkin dapat membantu kita membuat aturan yang baik?
  4. TawaranTawaran umpan balik positif untuk siswa saat mereka berhasil menghubungkan informasi dalam cerita, pengalaman mereka sendiri tentang aturan, dan ide-ide Aturan Robot.

Penyelesaian Masalah Guru

Strategi Fasilitasi

  • Berikan penguatan yang sering, tepat waktu, dan positif untuk semua perilaku prososial yang terjadi terkait dengan Robot 123. Mungkin terdengar berulang, tetapi ketika produk atau proses baru di kelas menghadirkan kegembiraan, siswa mudah melupakan kemajuan perilaku yang mungkin telah mereka capai di bidang lain.
<  Kembali Kembali ke Lab Berikutnya  >