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교사 포털

참여

Engage 섹션을 시작합니다.

행위는 교사가 할 일이며 질문은 교사가 어떻게 촉진할 것인가 하는 것입니다.

사도행전 물어보기
  1. 실습 2에 연결합니다. 말하기: "이제 123 로봇이 어떻게 작동하는지 조금 알게 되었지만, 이제 123 로봇과 어떻게 작동하는지 알아내야 합니다.
  2. '해야 할 일' 과 '하지 말아야 할 일' 을 시연합니다. 교사는 123 로봇을 꺼내 테이블에서 꺼내 학생에게 던지기 위해 권선을 모방하는 척해야 합니다.
  3. 교사는 학생의 교정과 함께 123 로봇을 꺼내는 것을 재생합니다. 그런 다음 학생에게 부드럽게 전달하고 다음 사람에게 전달하는 방법을 보여줄 수 있는지 물어본다.
  4. 교사는 로봇을 가진 아이에게 이동하여 화살표를 눌러달라고 요청합니다. 아이가 그것을 누르면 교사는 동시에 버튼을 계속 누르려고 노력해야 합니다.
  5. 교사는 "데모" 에 참여한 학생들에게 감사하고 123 로봇을 다시 수집합니다.
  6. 학생들에게 123 로봇을 주의 깊게 통과하는 연습을 할 기회를 준다.
  1. 우리 모두가 동시에 버튼을 잡고 터치하려고 하면 어떻게 될까요?
  2. 123 로봇을 꺼낼 때 그렇게 처리해야 할까요? 어떻게 해야 하나요?
  3. 학생의 교정에 열정적으로 응답하십시오: 아, 그렇군요. 123 로봇을 잘 관리하는 방법을 알려주셔서 감사합니다. 그게 내가 알아야 할 전부인가?
  4. 그건 어떨까요? 모두 동시에 버튼을 눌러도 될까요?
  5. 감사합니다. 나는 이미 당신이 오늘 우리가 하려는 일에 정말 잘할 것이라고 말할 수 있습니다.
  6. 123 로봇으로 작업할 수 있는 방법을 연습해 보겠습니다.

참여

  1. 학생들에게 123 로봇 자체의 작동 방식에 대해 조금 알고 있지만, 오늘은 123 로봇을 관리하는 방법에 대해 함께 결정할 것이라고 지시합니다 .
    • 추천 언어: 우리는 함께 놀고 일하는 방법을 알기 위해 교실 및 학교 규칙과 계약을 맺고 있습니다. 그렇죠?  이제 우리는 함께 작업하는 동안 로봇과 서로를 치료하는 방법에 대한 동일한 종류의 규칙과 계약을 만드는 방법에 대해 생각해 보겠습니다.
  2. 로봇 규칙 인쇄물을 학생들에게 배포합니다 (선택 사항). Meet Your Robot 스토리를 투영하세요.
  3. '나만의 로봇 만나기' 스토리에서 '좋아요'/'싫어요' 를 연결하여 규칙을 만드는 방법에 대한 대화를 촉진합니다 . (좋아요는 123 로봇을 돌보기 위해 해야 할 일입니다. 123 로봇이 싫어하는 일을 해서는 안 됩니다.)
    • 제안 프롬프트: 교실에서 우리가 좋아하는 방식으로 대우받는 데 도움이되는 규칙은 무엇입니까?  우리가 좋은 규칙을 만드는 데 도움이 될 수 있는 VEX가 좋아하는 것은 무엇입니까?  우리가 좋은 규칙을 만드는 데 도움이 될 수 있는 VEX가 싫어하는 것은 무엇입니까?
  4. 이야기속의 정보, 규칙에 대한 자신의 경험, 로봇 규칙 아이디어를 성공적으로 연결할 때 학생들에게 긍정적인 피드백을 제공합니다.

교사 문제 해결

퍼실리테이션 전략

  • 123 로봇과 관련하여 발생하는 모든 친사회적 행동에 대해 빈번하고 시기 적절하며 긍정적인 보강을 제공합니다. 반복적으로 보일 수 있지만, 교실에서 새로운 제품이나 프로세스가 흥분을 불러일으키면 학생들은 다른 영역에서 한 행동의 진전을 놓치기 쉽습니다.
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