Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

ഇടപെടുക

എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക

ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.

പ്രവൃത്തികൾ ചോദിക്കുന്നു
  1. ലാബ് 2 ലേക്ക് ഒരു കണക്ഷൻ ഉണ്ടാക്കുക. പറയുക, “123 റോബോട്ട് നമ്മിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഇപ്പോൾ നമുക്ക് കുറച്ച് അറിയാം, പക്ഷേ ഇപ്പോൾ നമ്മൾ 123 റോബോട്ടുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.
  2. ചെയ്യേണ്ടതും ചെയ്യരുതാത്തതും ഡെമോ ചെയ്യുക. ടീച്ചർ 123 റോബോട്ട് പുറത്തെടുത്ത് മേശയിൽ നിന്ന് അത് തട്ടിയെടുക്കുന്നതായി നടിക്കുകയും ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് എറിയാൻ മുകളിലേക്ക് കയറുന്നത് അനുകരിക്കുകയും വേണം.
  3. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തിരുത്തലുകൾക്കൊപ്പം 123 റോബോട്ടിനെ പുറത്തെടുക്കുന്നത് ടീച്ചർ വീണ്ടും പ്ലേ ചെയ്യും. പിന്നീട് അത് സൌമ്യമായി ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കൈമാറുക, എന്നിട്ട് അത് അടുത്ത വ്യക്തിക്ക് എങ്ങനെ കൈമാറാമെന്ന് കാണിച്ചു തരാമോ എന്ന് ചോദിക്കുക.
  4. അധ്യാപിക റോബോട്ട് കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്ന കുട്ടിയുടെ അടുത്തേക്ക് നീങ്ങി ഒരു അമ്പടയാളം അമർത്താൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കുട്ടി അത് അമർത്താൻ പോകുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ഒരേ സമയം ബട്ടണുകൾ അമർത്തിക്കൊണ്ടേയിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം.
  5. "ഡെമോ"യിൽ പങ്കെടുത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നന്ദി പറയുന്ന അധ്യാപിക, 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ തിരികെ കൊണ്ടുവരുന്നു.
  6. 123 റോബോട്ടിനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പാസാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവസരം നൽകുക.
  1. നാമെല്ലാവരും ഒരേ സമയം ബട്ടണുകൾ പിടിച്ച് സ്പർശിക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?
  2. നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ പുറത്തെടുക്കുമ്പോൾ ഇങ്ങനെയാണോ കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടത്? ഞാൻ വ്യത്യസ്തമായി എന്തുചെയ്യണം?
  3. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ തിരുത്തലുകൾക്ക് ആവേശത്തോടെ പ്രതികരിക്കുക: ഓ, എനിക്ക് മനസ്സിലായി. എന്റെ 123 റോബോട്ടിനെ ഇത്ര നന്നായി പരിപാലിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിച്ചുതന്നതിന് നന്ദി. എനിക്ക് അറിയേണ്ടത് അത്രയേയുള്ളൂവോ?
  4. അതെന്താ? നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരേ സമയം ബട്ടണുകൾ അമർത്താൻ കഴിയുമോ?
  5. നന്ദി. ഇന്ന് നമ്മൾ ചെയ്യാൻ പോകുന്ന കാര്യത്തിൽ നിങ്ങൾ ശരിക്കും മിടുക്കനായിരിക്കുമെന്ന് എനിക്ക് ഇതിനകം തന്നെ പറയാൻ കഴിയും.
  6. നമ്മുടെ 123 റോബോട്ടുകളുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാമെന്ന് പരിശീലിക്കാം.

ഇടപെടുക

  1. നിർദ്ദേശം123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് കാര്യങ്ങൾ അറിയാമെങ്കിലും, ഇന്ന് അവരുടെ 123 റോബോട്ടുകളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കും എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരുമിച്ച് ചില തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
    • നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ഭാഷ: ക്ലാസ് മുറിയിലും സ്കൂളിലും നിയമങ്ങളും കരാറുകളും ഉള്ളതിനാൽ ഒരുമിച്ച് കളിക്കാനും പ്രവർത്തിക്കാനും ഞങ്ങൾക്ക് അറിയാം, അല്ലേ?  അതുകൊണ്ട് ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നമ്മുടെ റോബോട്ടുകളെയും പരസ്പരം എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണമെന്നതിന് സമാനമായ ചില നിയമങ്ങളും കരാറുകളും എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ പോകുന്നു.
  2. വിതരണം ചെയ്യുകവിതരണം ചെയ്യുക റോബോട്ട് നിയമങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രിന്റ് ഔട്ട് ചെയ്യുക (ഓപ്ഷണൽ). മീറ്റ് യുവർ റോബോട്ട് കഥ പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യുക.
  3. സൗകര്യമൊരുക്കുകസൗകര്യമൊരുക്കുക മീറ്റ് യുവർ റോബോട്ട് കഥയിലെ ലൈക്കുകൾ/ഡിസ്‌ലൈക്കുകൾ നിയമങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു എന്നതുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സംഭാഷണം. (123 റോബോട്ടിനെ പരിപാലിക്കാൻ നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ട കാര്യങ്ങളാണ് ലൈക്കുകൾ.) (123 റോബോട്ടിന് ഇഷ്ടപ്പെടാത്തതൊന്നും നമ്മൾ ചെയ്യരുത്.)
    • നിർദ്ദേശിക്കപ്പെട്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ: നമുക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള രീതിയിൽ പെരുമാറാൻ സഹായിക്കുന്ന ക്ലാസ് മുറിയിൽ പാലിക്കേണ്ട ഒരു നിയമം എന്താണ്?  വെക്സിന് ഇഷ്ടപ്പെട്ട, നല്ലൊരു നിയമം ഉണ്ടാക്കാൻ നമ്മെ സഹായിച്ചേക്കാവുന്ന എന്ത് കാര്യമാണ്?  വെക്സിന് ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത എന്ത് കാര്യം, അത് ഒരു നല്ല നിയമം ഉണ്ടാക്കാൻ നമ്മെ സഹായിച്ചേക്കാം?
  4. ഓഫർഓഫർ ചെയ്യുക കഥയിലെ വിവരങ്ങൾ, നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സ്വന്തം അനുഭവങ്ങൾ, റോബോട്ട് റൂൾ ആശയങ്ങൾ എന്നിവ തമ്മിൽ വിജയകരമായ ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പോസിറ്റീവ് ഫീഡ്‌ബാക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

അധ്യാപക പ്രശ്‌നപരിഹാരം

സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ

  • 123 റോബോട്ടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സംഭവിക്കുന്ന ഏതൊരു സാമൂഹിക സ്വഭാവത്തിനും ഇടയ്ക്കിടെയും സമയബന്ധിതമായും പോസിറ്റീവായും പിന്തുണ നൽകുക. ഇത് ആവർത്തിച്ചുവരുന്നതായി തോന്നുമെങ്കിലും, ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു പുതിയ ഉൽപ്പന്നമോ പ്രക്രിയയോ ആവേശം പകരുമ്പോൾ, മറ്റ് മേഖലകളിൽ അവർ കൈവരിച്ച പെരുമാറ്റപരമായ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ഓർമ്മ നഷ്ടപ്പെടും.
<  തിരികെ ലാബുകളിലേക്ക് മടങ്ങുക അടുത്തത്  >