Skip to main content
Öğretmen Portalı

Katılım

Katılım Bölümünü Başlatın

EYLEMLER öğretmenin yapacağı şeydir ve öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını SORAR.

EYLEMLER SORULAR
  1. Laboratuvar 2 'ye bağlantı kurun. “Artık 123 Robotunun bizimle nasıl çalıştığı hakkında biraz bilgimiz var, ancak şimdi 123 Robotuyla nasıl çalıştığımızı anlamamız gerekiyor.
  2. Yapılması ve Yapılmaması Gerekenleri gösterin. Öğretmen 123 Robotu çıkarmalı ve masadan alıyormuş gibi yapmalı ve bir öğrenciye fırlatmak için sarmayı taklit etmelidir.
  3. Öğretmen, öğrencinin düzeltmeleriyle 123 Robotu dışarı çıkarmayı tekrarlayacaktır. Ardından nazikçe bir öğrenciye verin ve bir sonraki kişiye nasıl geçeceğini gösterip gösteremeyeceğini sorun.
  4. Öğretmen robotun yanında olan çocuğa doğru ilerler ve ondan bir oka basmasını ister. Çocuk basmaya giderken öğretmen de aynı anda düğmelere basmaya devam etmeye çalışmalıdır.
  5. Öğretmen “demoya” katılan öğrencilere teşekkür eder ve 123 Robotu geri alır.
  6. Öğrencilere 123 Robotunu dikkatli bir şekilde geçme alıştırması yapma şansı verin.
  1. Hepimiz aynı anda düğmeleri tutup dokunmaya çalışırsak ne olur?
  2. 123 Robotlarımızı ortadan kaldırdığımızda böyle mi davranmalıyız? Neyi farklı yapmalıyım?
  3. Öğrencinin düzeltmelerine coşkuyla cevap verin: Ah, anlıyorum. 123 Robotuma nasıl bu kadar iyi bakabileceğimi gösterdiğin için teşekkür ederim. Bilmem gereken tek şey bu mu?
  4. Buna ne dersin? Hepimiz aynı anda düğmelere basabilir miyiz?
  5. Teşekkür ederim. Bugün yapmak üzere olduğumuz şeyde gerçekten iyi olacağını şimdiden söyleyebilirim.
  6. 123 Robotumuzla nasıl çalışabileceğimiz konusunda pratik yapalım.

Katılım

  1. Öğrencilere, 123 Robotunun nasıl çalıştığı hakkında biraz bilgi sahibi olmalarına rağmen, bugün 123 Robotlarına nasıl bakacakları konusunda birlikte bazı kararlar alacaklarını söyleyin .
    • Önerilen dil: Birlikte nasıl oynayacağımızı ve çalışacağımızı bilmemiz için sınıf ve okul kurallarımız ve anlaşmalarımız var, değil mi?  Şimdi birlikte çalışırken robotlarımıza ve birbirimize nasıl davranacağımıza dair aynı tür kuralların ve anlaşmaların nasıl oluşturulacağını düşüneceğiz.
  2. Dağıt Robot Kuralları çıktısını öğrencilere dağıtın (isteğe bağlı). Robotunuzla Tanışın hikayesini yansıtın.
  3. Robotunuzla Tanışın hikayesinden kuralların nasıl yapıldığına dair beğenileri/beğenmemeleri birbirine bağlayan bir konuşmayı kolaylaştırın. (Beğeniler, 123 Robotu ile ilgilenmek için yapmanız gereken şeylerdir. 123 robotunun hoşlanmadığı hiçbir şeyi yapmamalıyız.)
    • Önerilen istemler: Sınıfımızda bize istediğimiz şekilde davranılmasına yardımcı olan bir kural nedir? Vex'in hoşuna giden ve iyi bir kural koymamıza yardımcı olabilecek şey  nedir? Vex'in sevmediği, iyi bir kural koymamıza yardımcı olabilecek bir şey  nedir?
  4. Öğrencilere hikayedeki bilgiler, kendi kural deneyimleri ve Robot Kuralı fikirleri arasında başarılı bağlantılar kurdukları için olumlu geri bildirimler sunun.

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

  • 123 Robotu ile ilgili olarak ortaya çıkan tüm olumlu sosyal davranışlar için sık, zamanında ve olumlu pekiştirme yapın. Tekrarlayıcı görünebilir, ancak sınıftaki yeni bir ürün veya süreç heyecan getirdiğinde, öğrencilerin diğer alanlarda yapmış olabilecekleri davranışsal adımların izini kaybetmeleri kolaydır.
Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >