सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   पिछली लैब में रिमोट कंट्रोल से कोड बेस को चलाते समय आपको किन चुनौतियों का सामना करना पड़ा? यदि हम कोड बेस को हर बार एक ही तरह से चलाना चाहें, तो क्या रिमोट कंट्रोल सफल होगा? चर्चा करें कि रिमोट कंट्रोल का उपयोग करने के बजाय कोड बेस को कोड करने से कोड बेस की गतिविधियां अधिक सटीक और दोहराने योग्य कैसे हो सकती हैं।

   नोट: यदि छात्र VEX GO में नए हैं, तो Get Ready...Get VEX...GO! का उपयोग करें। पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक गाइड ( .pptx .pdf) उन्हें VEX GO साथ सीखने और निर्माण करने के लिए पेश करने के लिए। इस अतिरिक्त गतिविधि को समायोजित करने के लिए अपने पाठ के समय में 10-15 मिनट अतिरिक्त जोड़ें। 

2. मुख्य मसला

   कोड बेस को चलाने के लिए हम कोड का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

3. बिल्ड कोड बेस 2.0

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र कोड बेस के ड्राइविंग और मोड़ के व्यवहार का निरीक्षण करने के लिए VEXcode GO में 'ड्राइवट्रेन मूव्स एंड टर्न्स' उदाहरण प्रोजेक्ट को खोलेंगे, नाम देंगे, सेव करेंगे और शुरू करेंगे। इसके बाद छात्रों को दिखाया जाएगा कि ड्राइवट्रेन श्रेणी से ब्लॉकों के बारे में अधिक जानने के लिए VEXcode GO में सहायता सुविधा तक कैसे पहुंचें। इसके बाद छात्र उदाहरण परियोजना में पैरामीटर्स को बदलने और इसे पुनः शुरू करने के साथ प्रयोग करेंगे, ताकि यह देखा जा सके कि परिवर्तन कोड बेस की गति को किस प्रकार प्रभावित करते हैं।

मध्य-खेल विराम

उदाहरण परियोजना में छात्रों द्वारा किए गए परिवर्तनों पर चर्चा करें तथा बताएं कि इससे कोड बेस की गति पर क्या प्रभाव पड़ा।

भाग 2

छात्र उदाहरण परियोजना से सीखे गए ब्लॉकों का उपयोग करके एक नई परियोजना बनाएंगे जो कोड बेस को लैब 1 से स्लैलम पाठ्यक्रम की शुरुआत तक ले जाएगी।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

• रिमोट कंट्रोल का उपयोग करके कोड बेस को चलाने और कोडिंग के बीच क्या अंतर थे?
• कौन सी विधि (रिमोट कंट्रोल बनाम कोडिंग का उपयोग) अधिक सटीक थी?
• कौन सी विधि अधिक दोहराने योग्य थी?
• स्लैलम कोर्स को संचालित करने के लिए आपने अपनी परियोजना में क्या परिवर्तन किए?