काम पर लगाना
एंगेज सेक्शन लॉन्च करें
ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।
| अधिनियमों | आह्वान |
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छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना
अगर कोड बेस 2.0 अभी तक नहीं बना है, तो आइए इसे बनाएं और अपनी 'स्टार्ट अप' प्रक्रिया की समीक्षा करें। फिर, हम देख सकते हैं कि रोबोट को चलाने के लिए कोड का उपयोग कैसे किया जाता है।
निर्माण को सुगम बनाना
- निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
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प्रत्येक समूह को निर्माण निर्देश वितरित करें
निर्देश वितरित करें।
कोड बेस 2.0 -
सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें
निर्माण प्रक्रिया और कोड बेस के साथ काम करने के लिए एक 'स्टार्ट अप' दिनचर्या।
- बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 2 इमेज स्लाइडशो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए।
- जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। भवन निर्माण प्रक्रिया में सभी छात्रों को शामिल रखने के लिए, निर्माण कार्य के बारे में प्रश्न पूछें और छात्रों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी लेने में मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।
- यदि आप पहले से निर्मित कोड बेस 2.0 के साथ काम कर रहे हैं, तो छात्रों को अपने कोड बेस और किट इकट्ठा करने के लिए कहें और उनसे कक्षा के साथ एक बार फिर से जांच करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे प्रयोगशाला गतिविधियों के लिए तैयार हैं, इसके लिए उनसे कुछ इस तरह के प्रश्न पूछें:
- क्या आपकी बैटरी ब्रेन पर मौजूद नारंगी रंग के बैटरी पोर्ट से जुड़ी हुई है?
- क्या दायां मोटर पोर्ट 1 में और बायां मोटर पोर्ट 4 में लगा हुआ है?
- क्या कोड बेस ठीक से बनाया गया है और उसमें कोई कमी तो नहीं है? यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपका कोड बेस सही ढंग से बनाया गया है, अपने बिल्ड की तुलना बिल्ड निर्देशों के अंतिम चरण से करें।
- प्रस्तावप्रस्ताव उन समूहों को सहायता प्रदान करें जिन्हें निर्माण और 'स्टार्ट अप' प्रक्रिया में सहायता की आवश्यकता है।
शिक्षक समस्या निवारण
- यह लैब लैब 1 के समान पाठ्यक्रम का उपयोग करती है। यदि संभव हो तो लैब 1 से ही कोर्स का सेटअप बनाए रखें। यदि नहीं, तो कक्षा शुरू होने से पहले कोर्स की व्यवस्था कर लें। यदि आवश्यक हो तो लेआउट के लिए लैब 2 इमेज स्लाइडशो देखें। प्रस्तावित स्लैलम कोर्स में आधार के लिए टाइल्स और स्लैलम गेट बनाने के लिए पीले कनेक्टर्स, नारंगी बीम और लाल पिन का उपयोग किया गया है। इस कोर्स को आवश्यकतानुसार मास्किंग टेप, प्लास्टिक कप या कक्षा में उपलब्ध अन्य वस्तुओं का उपयोग करके भी दोहराया जा सकता है!
सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ
- यदि इस लैब के लिए पहले से निर्मित कोड बेस 2.0 का उपयोग कर रहे हैं, तो समूहों को एंगेज सेक्शन के दौरान 'स्टार्ट अप' रूटीन करने दें, फिर प्ले सेक्शन में गतिविधि पर आगे बढ़ें।
- Get Ready...Get VEX...GO! का उपयोग करें! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO से अपरिचित हैं, प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के परिचय को सुगम बनाने के लिए पुस्तक (गूगल / .pptx / .pdf) पढ़ें और शिक्षक मार्गदर्शिका में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने-अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, और जैसे-जैसे आप पढ़ते हैं, पुस्तक के भीतर दी गई निर्माण गतिविधि का अनुसरण कर सकते हैं।
- छात्रों की सहभागिता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शनों पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए शेयर, शो या फाइंड प्रॉम्प्ट का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपने किटों को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके।
- VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए 'थिंक प्रॉम्प्ट' का उपयोग करके छात्रों को मानसिकता और सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने वाली रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करें।
- कक्षा में VEX GO का उपयोग करते समय शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी का यह लेख देखें।