काम पर लगाना
संलग्न अनुभाग लॉन्च करें
ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।
| अधिनियमों | आह्वान |
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छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना
यदि कोड बेस 2.0 पहले से नहीं बना है तो आइए उसका निर्माण करें, तथा अपने 'स्टार्ट अप' रूटीन की समीक्षा करें। फिर, हम देख सकते हैं कि रोबोट को चलाने के लिए कोड का उपयोग कैसे किया जाए।
निर्माण को सुगम बनाना
- निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उन्हें रोबोटिक्स भूमिका & दिनचर्या शीट को पूरा करने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
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प्रत्येक समूह कोवितरित करें
निर्माण निर्देश वितरित करें।
कोड बेस 2.0 -
कोड बेस के साथ काम करने के लिए निर्माण प्रक्रिया और 'स्टार्ट अप' रूटीन
बनाना।
- बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 2 इमेज स्लाइड शो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण शुरू करना चाहिए।
- जहां आवश्यक हो, वहां निर्माण या पठन निर्देशों में छात्रों की मदद करने के लिए कमरे में घूमें। निर्माण कार्य किस प्रकार किया जा रहा है, इसके बारे में प्रश्न पूछें ताकि सभी विद्यार्थी निर्माण प्रक्रिया में शामिल रहें, तथा विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी-बारी से मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।
- यदि आप पूर्व-निर्मित कोड बेस 2.0 के साथ काम कर रहे हैं, तो छात्रों से उनके कोड बेस और किट एकत्र करवाएं और पूरी कक्षा में उनकी जांच करवाएं, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे लैब गतिविधियों के लिए तैयार हैं, इसके लिए उनसे निम्नलिखित प्रश्न पूछें:
- क्या आपकी बैटरी मस्तिष्क पर स्थित नारंगी बैटरी पोर्ट से जुड़ी है?
- क्या दायां मोटर पोर्ट 1 में तथा बायां मोटर पोर्ट 4 में प्लग किया गया है?
- क्या कोड बेस सही ढंग से बनाया गया है और उसमें कोई हिस्सा छूटा हुआ नहीं है? यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपका कोड बेस सही ढंग से बनाया गया है, बिल्ड निर्देशों के अंतिम चरण के विरुद्ध अपने बिल्ड की जांच करें।
- प्रस्तावप्रस्ताव उन समूहों को सहायता प्रदान करें जिन्हें निर्माण और 'स्टार्ट अप' दिनचर्या में सहायता की आवश्यकता है।
शिक्षक समस्या निवारण
- यह लैब लैब 1 के समान ही पाठ्यक्रम का उपयोग करती है। यदि संभव हो तो लैब 1 से पाठ्यक्रम निर्धारित रखें। यदि नहीं, तो कक्षा से पहले पाठ्यक्रम निर्धारित कर लें। यदि आवश्यक हो तो लेआउट के लिए लैब 2 छवि स्लाइड शो देखें। सुझाए गए स्लैलम कोर्स में आधार के लिए टाइल्स और स्लैलम गेट बनाने के लिए पीले कनेक्टर, नारंगी बीम और लाल पिन का उपयोग किया गया है। आवश्यकतानुसार मास्किंग टेप, प्लास्टिक कप या अन्य कक्षा वस्तुओं का उपयोग करके भी पाठ्यक्रम को दोहराया जा सकता है!
सुविधा रणनीतियाँ
- यदि इस लैब के लिए पूर्व-निर्मित कोड बेस 2.0 का उपयोग किया जा रहा है, तो समूहों को एंगेज अनुभाग के दौरान 'स्टार्ट अप' रूटीन निष्पादित करने दें, फिर प्ले में गतिविधि पर आगे बढ़ें।
- तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, पीडीएफ पुस्तक पढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका (Google .pptx .pdf) में संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं।
- छात्रों की सहभागिता को सुगम बनाने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शन पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर साझा करें, दिखाएं, या खोजें संकेतों का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपनी किट को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके।
- VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीमवर्क, प्रत्येक पृष्ठ पर थिंक प्रॉम्प्ट का उपयोग करें, जिससे छात्रों को सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने के लिए मानसिकता और रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल किया जा सके।
- जब भी आप अपनी कक्षा में VEX GO का उपयोग कर रहे हों, तो शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में अधिक जानने के लिए, इस VEX लाइब्रेरी लेख को देखें।