खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे VEXcode GO में 'ड्राइवट्रेन मूव्स एंड टर्न्स' उदाहरण प्रोजेक्ट को खोलेंगे और शुरू करेंगे तथा कोड बेस के व्यवहार का अवलोकन करेंगे।

   

    

2. मॉडलछात्रों के लिए मॉडल VEXcode GO लॉन्च करने के चरण।
   • अपने डिवाइस से ब्रेन कनेक्ट करने के चरणों का मॉडल बनाएं।

   नोट: जब आप पहली बार अपने कोड बेस को अपने डिवाइस से कनेक्ट करते हैं, तो ब्रेन में निर्मित जायरो कैलिब्रेट हो सकता है, जिससे कोड बेस एक पल के लिए अपने आप चलने लगता है। यह एक अपेक्षित व्यवहार है, कैलिब्रेट करते समय कोड बेस को न छुएं।

   • छात्र VEXcode GO में ड्राइवट्रेन कमांड के बारे में सीखने में मदद के लिए एक उदाहरण परियोजना का उपयोग करेंगे। छात्रों को फ़ाइल मेनू खोलने और 'उदाहरण खोलें' का चयन करने का तरीका बताएं।

     

      

   • 'ड्राइवट्रेन चालें और मोड़' उदाहरण परियोजना खोलें।

     

      

   • छात्रों के लिए मॉडल कैसे नाम और सहेजें उदाहरण परियोजना। छात्रों से उनके प्रोजेक्ट का नाम ड्राइवरखने को कहें।
   • इसके बाद, छात्रों प्रोजेक्ट शुरू करने और कोड बेस की गति का निरीक्षण करने को कहें।

   • प्रोजेक्ट पूरा होने के बाद, छात्रों को टूलबार में 'स्टॉप' का चयन करना सुनिश्चित करना चाहिए।

     

      

   • छात्रों के लिए मॉडल बनाएं कि वे ड्रॉपडाउन का चयन करके या [ड्राइव फॉर] और [टर्न फॉर] ब्लॉक में संख्या बदलकर किसी एक ब्लॉक के पैरामीटर को कैसे बदल सकते हैं। छात्रों को 1-2 परिवर्तन करने चाहिए, फिर अपना प्रोजेक्ट शुरू करना चाहिए ताकि पता चल सके कि क्या परिवर्तन हुआ है।

     

      

   • छात्रों को विभिन्न मापदंडों का परीक्षण जारी रखना चाहिए और देखना चाहिए कि परिणामस्वरूप कोड बेस किस प्रकार आगे बढ़ता है।
   • सहायता उपयोग ब्लॉक का उपयोग कैसे करें और ब्लॉक के पैरामीटर कैसे बदलें, इस पर विवरण प्रदान करने के लिए किया जा सकता है।
3. सुविधा प्रदान करनाउदाहरण परियोजना का परीक्षण करते समय छात्रों के साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाना।
   • आपने कौन से पैरामीटर बदले हैं? उन्होंने कोड बेस की गति को किस प्रकार प्रभावित किया?
   • आपको क्या लगता है कि क्या होगा यदि पहले [ड्राइव फॉर] ब्लॉक को 200 मिलीमीटर ड्राइव करने के लिए सेट किया गया हो? इसकी तुलना मूल पैरामीटर से कैसे की जाएगी?
4. याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि यदि वे इस बात को लेकर भ्रमित हैं कि कोई ब्लॉक क्या करता है, तो वे सहायता सुविधा का उपयोग कर सकते हैं।

   

5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि वे और कौन सी चीजें जानते हैं जिनमें कोड का उपयोग होता है। उनसे उन रोजमर्रा की वस्तुओं/उपकरणों की सूची बनाने को कहें जिनका वे उपयोग करते हैं और जिनके बारे में उन्हें लगता है कि उनमें कोड का उपयोग होता है।

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह उदाहरण परियोजनाका परीक्षण समाप्त कर ले, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आ जाएं।

• उदाहरण परियोजना का परीक्षण करते समय आपके समूह ने कौन से पैरामीटर बदले?
• "ड्राइवट्रेन मूव्स एंड टर्न्स" उदाहरण परियोजना में उस पैरामीटर को बदलने के बाद आपका कोड बेस किस प्रकार आगे बढ़ा?
• यदि आपको परियोजना में एक अतिरिक्त ब्लॉक बदलने का मौका मिले तो आप क्या बदलेंगे? आपके विचार से इससे कोड बेस की कार्यप्रणाली में क्या परिवर्तन आएगा?

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे कोड बेस को स्लैलम कोर्स के दूसरे गेट से आगे ले जाने के लिए अपना स्वयं का VEXcode GO प्रोजेक्ट बनाएंगे। नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें कि पाठ्यक्रम शुरू करने के लिए कोड बेस किस प्रकार आगे बढ़ सकता है। इस एनीमेशन में, कोड बेस चार टाइल कोर्स के निचले बाएं कोने में शुरू होता है। यह पहले गेट से आगे बढ़ता है। इसके बाद यह 90 डिग्री बायीं ओर मुड़ती है और दूसरे गेट से आगे बढ़ती है। अंत में, कोड बेस 90 डिग्री दाईं ओर मुड़ता है और तीसरे गेट की ओर बढ़ता है और फिर रुक जाता है।
   वीडियो फाइल
2. मॉडलछात्रों के लिए मॉडल VEXcode GO लॉन्च करने के चरण।
   • अपने डिवाइस से ब्रेन कनेक्ट करने के चरणों का मॉडल बनाएं।
   • छात्रों को अपने स्लैलम प्रोजेक्ट के लिए प्रारंभिक बिंदु के रूप में 'ड्राइवट्रेन मूव्स एंड टर्न्स' उदाहरण प्रोजेक्ट का उपयोग करना चाहिए। विद्यार्थियों को यह मॉडल दिखाएं कि फ़ाइल मेनू और फिर 'उदाहरण खोलें' का चयन करके उदाहरण परियोजना को कैसे खोलें।

   • एक बार उदाहरण परियोजना खुल जाने पर, छात्रों को परियोजना चाहिए और इसे स्लैलम कोर्सनाम देना चाहिए।

     

      

   • छात्रों के लिए मॉडल बनाएं कि परियोजना में ब्लॉक को कैसे जोड़ा जाए और हटाया जाए। वे प्रत्येक ब्लॉक को वर्कस्पेस में खींचकर ब्लॉक जोड़ते हैं और ब्लॉक को वर्कस्पेस से टूलबॉक्स में वापस खींचकर उन्हें हटा सकते हैं। नीचे दिए गए वीडियो को देखें कि कैसे स्टैक के अंत में स्थित ब्लॉकों को चुना जाता है और उन्हें टूलबॉक्स की ओर वापस खींचा जाता है, तथा उन्हें प्रोजेक्ट से हटाने के लिए उन्हें हटा दिया जाता है।

     वीडियो फाइल

   • छात्रों को अपने प्रोजेक्ट को बनाने के लिए आवश्यकतानुसार ब्लॉकों को जोड़ना और हटाना चाहिए, जो कोड बेस को स्लैलम कोर्स के दूसरे गेट से आगे ले जाए। एक बार जब उन्हें लगता है कि उनके पास एक ऐसा प्रोजेक्ट है जो काम करेगा, छात्रों को कोड बेस को शुरुआती बिंदु पर रखकर परीक्षण करने का मॉडल दिखाएं और अपना प्रोजेक्ट शुरू करें

     

      

   • विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे प्रत्येक परीक्षा के बाद अपना प्रोजेक्ट रोक दें।

   

   • नोट: छात्र परियोजना में टिप्पणियों को संपादित करके स्लैलम पाठ्यक्रम के माध्यम से कोड बेस को नेविगेट करने के लिए अपनी योजना का नक्शा बना सकते हैं। 
3. सुविधा प्रदान करनाछात्रों के साथ चर्चा को सुविधाजनक बनाना, जब वे अपनी परियोजनाएं बनाते हैं और अपने कोड का परीक्षण करते हैं।
   • शुरुआत में कोड बेस को कितनी दूर तक आगे बढ़ाने की आवश्यकता है?
   • वर्णन करें कि कोड बेस दूसरे गेट से आगे बढ़ने के लिए किस प्रकार आगे बढ़ेगा।
   • आप अपनी परियोजना में कौन से पैरामीटर बदल रहे हैं? क्यों?
   • अब तक, यह आपके कोड बेस को पाठ्यक्रम के माध्यम से रिमोट कंट्रोल द्वारा संचालित करने की तुलना में कैसा है?
4. याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि उनके प्रोजेक्ट को काम करने के लिए कई प्रयास करने पड़ सकते हैं। हर बार जब परियोजना विफल होती है, तो वे कोडिंग के बारे में थोड़ा और सीखते हैं और चुनौती में सफल होने के लिए क्या करना होगा!
5. पूछेंविद्यार्थियों से उस समय के बारे में सोचने को कहें जब उन्हें किसी काम को सही ढंग से करने से पहले उसे कई बार आज़माना पड़ा हो। विद्यार्थियों के साथ उस समय को साझा करें जब आपने किसी काम को सही ढंग से करने से पहले उसे कई बार आज़माया हो। वास्तविक दुनिया में सभी व्यवसायों में वयस्कों को चीजों को बेहतर बनाने के लिए प्रतिदिन विचारों और परियोजनाओं पर पुनः काम करना पड़ता है।