काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
रिमोट कंट्रोल की अवधारणा और किसी कार्य को पूरा करने के लिए रिमोट कंट्रोल के उपयोग के बारे में चर्चा को बढ़ावा दें। छात्रों के उन विचारों को लिखें कि रिमोट कंट्रोल से रोबोट को कैसे नियंत्रित किया जा सकता है, और उन्हें व्हाइटबोर्ड या पोस्टर पेपर के एक टुकड़े पर लिखें। छात्रों को VEXcode GO में ड्राइव मोड दिखाएं। ड्राइव मोड की एक छवि लैब 1 इमेज स्लाइडशो में भी उपलब्ध है।	क्या आपने कभी रिमोट कंट्रोल का इस्तेमाल करके कोई काम किया है? यह कैसे काम करता है? रिमोट कंट्रोल एक ऐसा उपकरण है जिसका उपयोग आस-पास के किसी अन्य उपकरण को संचालित या नियंत्रित करने के लिए किया जाता है। क्या आपको लगता है कि हम रिमोट कंट्रोल से रोबोट को नियंत्रित कर सकते हैं? यह कैसे काम करेगा? हम रिमोट कंट्रोल से अपने कोड बेस को कैसे संचालित कर सकते हैं?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

इससे पहले कि हम कोड बेस को रिमोट कंट्रोल से चलाना शुरू कर सकें, हमें कोड बेस 2.0 बनाना होगा!

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब 1 इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।
2. प्रत्येक टीम को निर्माण निर्देश वितरित करें निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को चेकलिस्ट में दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।

   

    

3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानासुगम बनाना .
   • बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 1 इमेज स्लाइडशो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए।
   • जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। भवन निर्माण प्रक्रिया में सभी छात्रों को शामिल रखने के लिए, निर्माण कार्य के बारे में प्रश्न पूछें और छात्रों को याद दिलाएं कि यदि उन्हें बारी लेने में मदद की आवश्यकता हो तो वे अपनी भूमिका संबंधी जिम्मेदारियों का पालन करें।
4. सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें क्योंकि समूह एक साथ मिलकर काम करते हैं।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• छात्रों को नियंत्रण बदलने दें!
  • टैंक मोड: प्रत्येक जॉयस्टिक एक अलग मोटर के घूर्णन को नियंत्रित करता है।
  • बायां आर्केड: एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करता है। स्क्रीन के बाईं ओर।
  • राइट आर्केड: एक जॉयस्टिक जो दोनों मोटरों को नियंत्रित करती है। स्क्रीन के दाहिनी ओर।
  • स्प्लिट आर्केड: दो जॉयस्टिक। एक उपकरण बाएं और दाएं गति को नियंत्रित करता है, जबकि दूसरा उपकरण आगे और पीछे की गति को नियंत्रित करता है।
• कोड बेस की गति इस बात पर निर्भर करती है कि ड्राइव मोड में नियंत्रणों को कितनी धीमी या तेज गति से स्थानांतरित किया जाता है। जॉयस्टिक को जितना धीरे-धीरे दबाया जाएगा, कोड बेस उतनी ही धीमी गति से आगे बढ़ेगा। VEXcode GO में रिमोट कंट्रोल ड्राइविंग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEXcode GO में ड्राइव टैब का उपयोग करना लेख पढ़ें
• Get Ready...Get VEX...GO! का उपयोग करें! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO से अपरिचित हैं, प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के परिचय को सुगम बनाने के लिए पुस्तक (गूगल / .pptx / .pdf) पढ़ें और शिक्षक मार्गदर्शिका में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने-अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, और जैसे-जैसे आप पढ़ते हैं, पुस्तक के भीतर दी गई निर्माण गतिविधि का अनुसरण कर सकते हैं। 
  • छात्रों की सहभागिता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शनों पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए शेयर, शो या फाइंड प्रॉम्प्ट का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपने किटों को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके। 
  • VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए 'थिंक प्रॉम्प्ट' का उपयोग करके छात्रों को मानसिकता और सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने वाली रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करें। 
  • कक्षा में VEX GO का उपयोग करते समय PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका को शिक्षण उपकरण के रूप में उपयोग करने के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी का यह लेख देखें