Skip to main content
Öğretmen Portalı

Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER SORUYOR
  1. Uzaktan kumanda kavramı ve bir görevi tamamlamak için uzaktan kumandanın kullanımı hakkında bir tartışmayı kolaylaştırın.
  2. Öğrencilerin bir robotun uzaktan kumanda ile nasıl kontrol edilebileceğine dair fikirlerini beyaz tahtaya veya bir poster kağıdına yazın.
  3. Öğrencilere VEXcode GO'daki Sürüş modunu gösterin. Drive modunun bir görüntüsü Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'nde de mevcuttur.
     
  1. Uzaktan kumandayı kullanarak bir şey yaptınız mı hiç? Nasıl çalışır?
  2. Uzaktan kumanda, yakındaki başka bir cihazı çalıştırmak veya kontrol etmek için kullanılan bir cihazdır. Uzaktan kumandayla bir robotu kontrol edebileceğimizi düşünüyor musunuz? Peki bu nasıl olacak?
  3. Kod Tabanımızı uzaktan kumanda ile nasıl çalıştırabiliriz?

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Code Base'i uzaktan kontrol etmeye başlamadan önce, Code Base 2.0'ı derlememiz gerekiyor!

İnşaatı Kolaylaştırın

  1. Talimat öğrenciye gruplarına katılmalarını ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını söyleyin. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Lab 1 Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın.
  2. DağıtHer takıma yapım talimatı dağıt. Gazeteciler kontrol listesindeki materyalleri toplamalıdır.

    VEX GO Kod Tabanı 2.0 sürümü.
    Kod Tabanı 2.0

     

  3. KolaylaştırmaKolaylaştırma İnşaat sürecini kolaylaştırmak.
    • İnşaatçılar ve gazeteciler Lab 1 Resim Slayt Gösterisi'ndeki sorumluluklarına göre inşaata başlamalıdır.
    • Öğrencilerin ihtiyaç duydukları yerde talimatları oluşturmalarına veya okumalarına yardımcı olmak için odanın etrafında dolaşın. Tüm öğrencilerin inşaat sürecine katılımını sağlamak için binanın nasıl inşa edildiğine dair sorular sorun ve öğrencilere sırayla yardıma ihtiyaç duymaları halinde Rol Sorumluluklarını yerine getirmeleri gerektiğini hatırlatın.
  4. TeklifTeklif öneride bulunun ve gruplar bir araya geldikçe olumlu ekip oluşturma ve sorun çözme stratejilerini not edin.

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

  • Öğrencilerin kontrolleri değiştirmesini sağlayın!
    • Tank Modu: Her joystick farklı bir motorun dönüşünü kontrol eder.
    • Sol Arcade: Her iki motoru da kontrol eden bir joystick. Ekranın sol tarafında.
    • Sağ Arcade: Her iki motoru da kontrol eden bir joystick. Ekranın sağ tarafında.
    • Split Arcade: İki joystick. Birisi sağa ve sola hareketleri, diğeri ise ileri ve geri hareketleri kontrol ediyor.
  • Kod Tabanının hızı, Drive modunda kontrollerin ne kadar yavaş veya hızlı hareket ettirildiğine bağlıdır. Joystick ne kadar yavaş itilirse, Kod Tabanı o kadar yavaş hareket edecektir. VEXcode GO'da uzaktan kumandalı sürüş hakkında daha fazla bilgi için VEXcode GO'da Sürüş Sekmesini Kullanma makalesini okuyun.
  • Hazırlan...VEX'i al...GO!'yu kullan! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Öğrenciler gruplarına katılabilir, VEX GO Kitlerini toplayabilir ve kitabı okurken kitaptaki yapım etkinliğini takip edebilirler. 
< Geri Laboratuvarlara Dön İleri >