काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
विद्यार्थियों से दिन के विभिन्न समयों में आकाश के बारे में पूछें। विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि प्रयोगशाला 1 में क्या सीखा गया था कि पृथ्वी किस प्रकार दिन और रात बनाने के लिए घूमती है। विद्यार्थियों से कहें कि वे जो कुछ भी सीखें उसके बीच संबंध स्थापित करें तथा उन्हें यह विचार बताएं कि पृथ्वी के घूमने के कारण ही आकाश में सूर्य की गति होती है। व्हाइटबोर्ड पर एक वृत्त बनाएं या छात्रों को कक्षा में किसी एक वस्तु पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहें। उन्हें खड़े होने को कहें, उस वृत्त को देखने को कहें, और धीरे-धीरे वृत्त में घूमने को कहें। ऐसा दिखना चाहिए जैसे कि वृत्त उनकी आंखों के पार घूम रहा है! विद्यार्थियों से कहें कि वे वापस बैठें और जो कुछ उन्होंने देखा उस पर विचार करें।	जब आप सुबह उठते हैं और स्कूल आते हैं तो आकाश में सूर्य कहाँ होता है? अवकाश के दौरान क्या होगा? दिन और रात बनाने के लिए क्या घूमता है? पृथ्वी या सूर्य? आपको क्या लगता है कि ऐसा क्यों लगता है कि आकाश में सूर्य घूम रहा है, जबकि हम जानते हैं कि पृथ्वी घूम रही है? मेरे साथ चलें और हम सूर्य को आकाश में घूमते हुए दिखाएंगे। घूमते समय आपने वृत्त के बारे में क्या देखा? ऐसा प्रतीत होना चाहिए था कि आपके दृष्टिकोण के कारण वृत्त आपकी आंखों के पार घूम रहा है। हम एक अन्य परिप्रेक्ष्य से यह देखने जा रहे हैं कि कैसे पृथ्वी का घूर्णन ऐसा प्रतीत कराता है जैसे कि सूर्य VEX GO बिल्ड का उपयोग करके आकाश में घूम रहा है।

अधिनियमों

आह्वान

विद्यार्थियों से दिन के विभिन्न समयों में आकाश के बारे में पूछें।
विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि प्रयोगशाला 1 में क्या सीखा गया था कि पृथ्वी किस प्रकार दिन और रात बनाने के लिए घूमती है।
विद्यार्थियों से कहें कि वे जो कुछ भी सीखें उसके बीच संबंध स्थापित करें तथा उन्हें यह विचार बताएं कि पृथ्वी के घूमने के कारण ही आकाश में सूर्य की गति होती है।
व्हाइटबोर्ड पर एक वृत्त बनाएं या छात्रों को कक्षा में किसी एक वस्तु पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहें। उन्हें खड़े होने को कहें, उस वृत्त को देखने को कहें, और धीरे-धीरे वृत्त में घूमने को कहें। ऐसा दिखना चाहिए जैसे कि वृत्त उनकी आंखों के पार घूम रहा है!
विद्यार्थियों से कहें कि वे वापस बैठें और जो कुछ उन्होंने देखा उस पर विचार करें।

जब आप सुबह उठते हैं और स्कूल आते हैं तो आकाश में सूर्य कहाँ होता है? अवकाश के दौरान क्या होगा?
दिन और रात बनाने के लिए क्या घूमता है? पृथ्वी या सूर्य?
आपको क्या लगता है कि ऐसा क्यों लगता है कि आकाश में सूर्य घूम रहा है, जबकि हम जानते हैं कि पृथ्वी घूम रही है?
मेरे साथ चलें और हम सूर्य को आकाश में घूमते हुए दिखाएंगे।
घूमते समय आपने वृत्त के बारे में क्या देखा? ऐसा प्रतीत होना चाहिए था कि आपके दृष्टिकोण के कारण वृत्त आपकी आंखों के पार घूम रहा है। हम एक अन्य परिप्रेक्ष्य से यह देखने जा रहे हैं कि कैसे पृथ्वी का घूर्णन ऐसा प्रतीत कराता है जैसे कि सूर्य VEX GO बिल्ड का उपयोग करके आकाश में घूम रहा है।

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

अब, समय आ गया है कि हम अपने डे/नाइट विद स्विच को आई सेंसर और ब्रेन का उपयोग करने के लिए अनुकूलित करें। हम कोड डे/नाइट VEX GO बिल्ड का निर्माण करेंगे।

निर्माण को सुगम बनाना

निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और कोड डे/नाइट बिल्ड बनाने के लिए तैयार करें। उन्हें रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट पूरी करने को कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।

कोड डे/नाइट बिल्ड
प्रत्येक टीम कोवितरित करें निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनानानिर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाना .
- बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 2 इमेज स्लाइड शो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण शुरू करना चाहिए।
- छात्रों को याद दिलाएं कि उन्हें स्विच के साथ डे/नाइट निर्माण शुरू करना होगा और निर्माण निर्देशों के अनुसार कुछ टुकड़ों को हटाना होगा, क्योंकि वे निर्माण को कोड डे/नाइट निर्माण में परिवर्तित करते हैं। उन्हें आवश्यकतानुसार टुकड़ों को खोलने, खींचने या बाहर धकेलने के लिए पिन टूल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- जहां आवश्यक हो, वहां निर्माण या पठन निर्देशों में छात्रों की मदद करने के लिए कमरे में घूमें। विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे जिन टुकड़ों को पकड़ रहे हैं और बना रहे हैं, उन्हें उसी तरह से बना सकते हैं जैसा कि निर्माण निर्देशों में दिखाया गया है, ताकि उन्हें अपने निर्माण में सफलता मिल सके।
प्रस्तावप्रस्ताव उन टीमों के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण जो एक साथ अच्छी तरह से काम कर रही हैं, बारी-बारी से काम कर रही हैं, और निर्माण करते समय सम्मानजनक भाषा का उपयोग कर रही हैं। यदि कोई विशेष टीम या छात्र निर्माण में उत्कृष्ट हैं, तो उन्हें उन टीमों की मदद करने का अवसर प्रदान करें जो निर्माण में संघर्ष कर रही हों।

शिक्षक समस्या निवारण

पृथ्वीजोड़ना - एक ही पृथ्वी का उपयोग लैब 1 और 2 दोनों के लिए किया जा सकता है। इस लैब में छात्र पृथ्वी पर नेत्र संवेदक से प्रकाश डालेंगे। यह सुनिश्चित करने की सिफारिश की जाती है कि जिस गेंद को पृथ्वी के रूप में मॉडल किया जा रहा है उसकी सतह अंधकारमय हो। हल्की सतह नेत्र संवेदक से प्रकाश को अवशोषित कर लेगी और देखना कठिन हो जाएगा।
- विद्यार्थियों को पृथ्वी पर नेत्र संवेदक से आने वाले प्रकाश को बेहतर ढंग से देखने में सहायता करने के लिए, कक्षा की सभी लाइटें बंद कर दें, ताकि वातावरण में अंधेरा छा जाए।
- या पूरे सेटअप को अधिक गहरा बनाने के लिए मॉडल को एक बॉक्स के अंदर रखें। इससे पर्यावरण से प्रकाश को हटाने में मदद मिलेगी, जिससे पृथ्वी पर प्रकाश के प्रभाव का निरीक्षण करना आसान हो जाएगा।
बैटरियां चार्ज करना- क्योंकि छात्र इस लैब के दौरान बैटरियों और दिमागों का उपयोग करेंगे, इसलिए सुनिश्चित करें कि आपने लैब शुरू करने से पहले उन्हें चार्ज कर लिया है। बैटरी के बारे में जानकारी के लिए, जिसमें बैटरी जीवन भी शामिल है, यह आलेखदेखें।

सुविधा रणनीतियाँ

निर्माण के लिए समय दें- यदि छात्रों के पास पिछले लैब से स्विच के साथ डे/नाइट बिल्ड नहीं है, तो लैब गतिविधियों को शुरू करने से पहले निर्माण के लिए समय दें।
इस बारे में सोचें कि आपके छात्र VEXcode GO तक कैसे पहुंचेंगे। सुनिश्चित करें कि छात्र जिन कंप्यूटरों या टैबलेटों का उपयोग करेंगे, उनमें VEXcode GO तक पहुंच हो। VEXcode GO को सेट अप करने के बारे में अधिक जानकारी के लिए, यह VEX लाइब्रेरी आलेख देखें।
तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक गाइड -यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, पीडीएफ पुस्तकपढ़ें और लैब गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक गाइड (Google ) में संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं।
- छात्रों की सहभागिता को सुगम बनाने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शन पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर साझा करें, दिखाएं, या खोजें संकेतों का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपनी किट को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके।
- VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीमवर्क, प्रत्येक पृष्ठ पर थिंक प्रॉम्प्ट का उपयोग करें, जिससे छात्रों को सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने के लिए मानसिकता और रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल किया जा सके।
- जब भी आप अपनी कक्षा में VEX GO का उपयोग कर रहे हों, तो शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में अधिक जानने के लिए, इस VEX लाइब्रेरी लेख को देखें।

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