VEX GO STEM लैब्स को लागू करना

STEM लैब्स को VEX GO के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। एक मुद्रित शिक्षक पुस्तिका की तरह, STEM लैब्स की शिक्षक-केंद्रित सामग्री VEX GO के साथ योजना बनाने, पढ़ाने और मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। लैब इमेज स्लाइडशो इस सामग्री का छात्रों के लिए सहायक घटक है। अपनी कक्षा में STEM लैब को लागू करने के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, VEX GO STEM लैब्स को लागू करना" लेख देखें

लक्ष्य और मानक

लक्ष्य

छात्र आवेदन करेंगे

कक्षा में वस्तुओं को उठाने के लिए एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग कैसे करें।

छात्र इसका अर्थ समझेंगे

रोजमर्रा की जिंदगी में चीजों को आसान बनाने के लिए किन तंत्रों का उपयोग किया जा सकता है, जैसे कि पहुंच से बाहर या सीमित गतिशीलता वाले लोगों के लिए वस्तुओं को उठाने के लिए अनुकूलन पंजे का उपयोग करना।

छात्र निम्नलिखित कौशलों में निपुण होंगे:

VEX GO किट का उपयोग करके एडैप्टेशन क्लॉ बनाना।
एडैप्टेशन क्लॉ कैसे काम करता है और कैसे चलता है, इसकी जांच करने के लिए डेटा एकत्र करना।
एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग करके कप जैसी किसी वस्तु को प्रभावी ढंग से उठाना।

छात्रों को पता चलेगा

एडैप्टेशन क्लॉ कैसे काम करता है और चलता है।
एडैप्टेशन क्लॉ को एक मैकेनिज्म के रूप में कैसे इस्तेमाल करें।
एडैप्टेशन क्लॉ एक ऐसा उपकरण या तंत्र है जिसका उपयोग सीमित गतिशीलता वाले लोगों, जैसे कि बुजुर्गों के लिए वस्तुओं को उठाना आसान बनाने में मदद करने के लिए किया जा सकता है।

उद्देश्य

छात्र यह पहचानेंगे कि कार्यों को आसान बनाने के लिए किन तंत्रों का उपयोग किया जा सकता है।
छात्र यह पता लगाएंगे कि वास्तविक समस्या को हल करने के लिए एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग कैसे किया जाता है।

गतिविधि

एंगेज कार्यक्रम के दौरान, छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि असिस्टेड लिविंग सुविधाओं में लोगों की मदद करने के लिए किन तंत्रों का उपयोग किया जाता है और एडैप्टेशन क्लॉ से इसका संबंध स्थापित करेंगे।
खेल के पहले भाग में, समूह यह पता लगाएंगे कि अनुकूलन पंजा कैसे काम करता है। छात्र अनुकूलन पंजे के बारे में अपने अवलोकन दर्ज करने के लिए एक डेटा संग्रह पत्रक भरेंगे। छात्र खेल के मध्य में होने वाले अवकाश के दौरान अपने अवलोकनों पर चर्चा करेंगे।

आकलन

शेयर सत्र के दौरान, छात्र प्ले पार्ट 2 की चुनौती और एडैप्टेशन क्लॉ के वास्तविक दुनिया में उपयोग के बीच चर्चा करेंगे और संबंध स्थापित करेंगे, जिसमें सीमित गतिशीलता वाले लोगों के लिए तंत्र का उपयोग भी शामिल है।
खेल के दूसरे भाग में, समूह यह पता लगाएंगे कि एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग करके टावर कैसे बनाया जाए। छात्रों को एक मिनट में डेस्क पर जितने हो सके उतने प्लास्टिक के कप रखने की चुनौती दी जाएगी। यह चुनौती सीमित गतिशीलता के साथ किसी कार्य को पूरा करने की वास्तविक समस्या को दर्शाती है, क्योंकि छात्रों को पूरी चुनौती के दौरान बैठे रहना आवश्यक है।

मानकों से संबंध

प्रदर्शन मानक

शिक्षा में प्रौद्योगिकी के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी (ISTE)

आईएसटीई - (3) ज्ञान निर्माता - 3डी: छात्र वास्तविक दुनिया के मुद्दों और समस्याओं की सक्रिय रूप से खोज करके, विचारों और सिद्धांतों को विकसित करके और उत्तर और समाधान की खोज करके ज्ञान का निर्माण करते हैं।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: एंगेज और मिड-प्ले ब्रेक के दौरान, छात्र चर्चा करेंगे कि लोगों की मदद करने के लिए सहायता प्राप्त रहने की सुविधाओं में तंत्र का उपयोग कैसे किया जाता है। छात्र इस बारे में अपने विचार और सुझाव साझा करेंगे कि सीमित गतिशीलता जैसी वास्तविक दुनिया की समस्याओं को एडैप्टेशन क्लॉ जैसे यांत्रिक उपकरणों का उपयोग करके कैसे हल किया जा सकता है। नाटक के दूसरे भाग के दौरान, छात्रों को एक ऐसी चुनौती का सामना करना पड़ेगा जिसमें उनकी गतिशीलता सीमित होगी, ताकि वास्तविक दुनिया की समस्या का अनुकरण किया जा सके। सीमित गतिशीलता का सामना करते हुए, छात्रों को एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग करके एक मिनट में जितने हो सके उतने प्लास्टिक कपों को एक के ऊपर एक रखने की योजना बनानी होगी।

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