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Implementazione di VEX GO STEM Labs

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale online per gli insegnanti di VEX GO. Come un manuale per l'insegnante stampato, i contenuti rivolti agli insegnanti degli STEM Labs forniscono tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessarie per pianificare, insegnare e valutare con VEX GO. Le presentazioni di immagini di laboratorio sono il complemento di questo materiale rivolto agli studenti. Per informazioni più dettagliate su come implementare uno STEM Lab nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX GO STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

  • Come usare un artiglio di adattamento come meccanismo per raccogliere oggetti in classe.

Gli studenti daranno un senso a

  • Come i meccanismi possono essere utilizzati nella vita di tutti i giorni per semplificare le cose, ad esempio utilizzando l'artiglio di adattamento per raccogliere oggetti quando si è fuori dalla propria portata o si ha una mobilità limitata.

Gli studenti saranno in grado di

  • Costruire un artiglio di adattamento utilizzando un kit VEX GO.
  • Raccolta di dati per studiare il funzionamento e i movimenti dell'artiglio di adattamento.
  • Utilizzare l'artiglio di adattamento per sollevare efficacemente un oggetto, ad esempio una tazza.

Gli studenti sapranno

  • Come funziona e si muove l'Artiglio di Adattamento.
  • Come utilizzare l'artiglio di adattamento come meccanismo.
  • In che modo l'artiglio di adattamento è uno strumento o meccanismo che può essere utilizzato per semplificare la vita delle persone con mobilità ridotta, come gli anziani, quando devono sollevare oggetti.

Obiettivo(i)

Obiettivo

  1. Gli studenti scopriranno come utilizzare meccanismi per semplificare i compiti.
  2. Gli studenti impareranno come utilizzare l'artiglio di adattamento per risolvere un problema autentico.

Attività

  1. Durante Engage, gli studenti discuteranno di come vengono utilizzati i meccanismi nelle strutture di residenza assistita per aiutare le persone e di come stabilire collegamenti con l'Adaptation Claw.
  2. Nella Parte 1 del Gioco, i gruppi analizzeranno il funzionamento dell'Artiglio di Adattamento. Gli studenti compileranno un foglio di raccolta dati per registrare le loro osservazioni sull'artiglio di adattamento. Gli studenti discuteranno le loro osservazioni durante la pausa tra le lezioni.

Valutazione

  1. Durante Share, gli studenti discuteranno e creeranno collegamenti tra la sfida della Parte 2 del gioco e le applicazioni pratiche dell'Adaptation Claw, tra cui l'uso di meccanismi per persone con mobilità ridotta.
  2. Nella Parte 2 del gioco, i gruppi studieranno come costruire una torre utilizzando l'artiglio di adattamento. Gli studenti saranno sfidati a impilare quanti più bicchieri di plastica possibile su un banco in un minuto. La sfida rappresenta il problema autentico di portare a termine un compito con mobilità limitata, poiché gli studenti sono tenuti a rimanere seduti per tutta la durata della sfida.

Collegamenti agli standard