Implementación de VEX GO STEM LABS
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX GO. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementación de VEX GO STEM Labs.
Objetivos y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo usar una garra de adaptación como mecanismo para recoger objetos en el aula.
Los estudiantes darán sentido a
- Cómo se pueden usar los mecanismos en la vida cotidiana para facilitar las cosas, como usar la garra de adaptación para recoger objetos cuando están fuera de su alcance o con movilidad limitada.
Los estudiantes estarán capacitados en
- Creación de una garra de adaptación con un kit VEX GO.
- Recopilación de datos para investigar cómo funciona y se mueve la garra de adaptación.
- Usar la garra de adaptación para recoger eficazmente un objeto como una taza.
Los estudiantes sabrán
- Cómo funciona y se mueve la garra de adaptación.
- Cómo utilizar la Garra de Adaptación como mecanismo.
- Cómo la Garra de Adaptación es una herramienta o mecanismo que se puede utilizar para ayudar a facilitar la vida de las personas con movilidad reducida, como las personas mayores que recogen artículos.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes identificarán cómo se pueden utilizar los mecanismos para facilitar las tareas.
- Los estudiantes investigarán cómo usar la Garra de Adaptación para resolver un problema auténtico.
Actividad
- Durante Engage, los estudiantes discutirán cómo se utilizan los mecanismos en las instalaciones de vida asistida para ayudar a las personas y establecer conexiones con la Garra de Adaptación.
- En la primera parte del juego, los grupos investigarán cómo funciona la garra de adaptación. Los estudiantes completarán una Hoja de Recopilación de Datos para registrar sus observaciones de la Garra de Adaptación. Los estudiantes hablarán sobre lo que han observado durante el descanso a mitad del juego.
Evaluación
- Durante Share, los estudiantes discutirán y establecerán conexiones entre el desafío de Play Part 2 y las aplicaciones del mundo real de Adaptation Claw, incluido el uso de mecanismos para personas con movilidad limitada.
- En la Parte 2 del Juego, los grupos investigarán cómo construir una torre usando la Garra de Adaptación. Los estudiantes tendrán el desafío de apilar tantos vasos de plástico como sea posible en un escritorio en un minuto. El desafío representa el auténtico problema de completar una tarea con movilidad limitada, ya que los estudiantes deben permanecer sentados durante todo el desafío.