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Portal do Professor

Implementar Laboratórios VEX GO STEM

Os STEM Labs foram concebidos para serem o manual do professor online do VEX GO. Como um manual impresso do professor, o conteúdo orientado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para planear, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de diapositivos de imagens de laboratório são o complemento deste material dirigido aos alunos. For more detailed information about how to implement a STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Metas e Padrões

Objetivos

Os alunos inscrever-se-ão

  • Como utilizar uma Garra de Adaptação como mecanismo para apanhar objetos na sala de aula.

Os alunos compreenderão o significado

  • Como os mecanismos podem ser utilizados no dia a dia para facilitar as coisas, como por exemplo, utilizar a Garra de Adaptação para apanhar objetos fora do alcance ou com mobilidade limitada.

Os alunos serão hábeis em

  • Construção de uma Garra de Adaptação utilizando um Kit VEX GO.
  • Recolha de dados para investigar como a Garra de Adaptação funciona e se move.
  • Utilizar a Garra de Adaptação para agarrar eficazmente um objeto como um copo.

Os alunos saberão

  • Como a Garra de Adaptação funciona e se move.
  • Como utilizar a Garra de Adaptação como mecanismo.
  • Sendo a Garra de Adaptação uma ferramenta ou mecanismo que pode ser utilizado para ajudar a facilitar a vida de pessoas com dificuldades de locomoção, como por exemplo os idosos que apanham itens.

Objectivo(s)

Objetivo

  1. Os alunos identificarão como os mecanismos podem ser utilizados para facilitar as tarefas.
  2. Os alunos irão investigar como utilizar a Garra de Adaptação para resolver um problema autêntico.

Atividade

  1. Durante o Engage, os alunos irão discutir como os mecanismos são utilizados nas instalações de vida assistida para ajudar as pessoas e fazer ligações com a Garra de Adaptação.
  2. Na Parte 1, os grupos vão investigar como funciona a Garra de Adaptação. Os alunos preencherão uma Folha de Recolha de Dados para registar as suas observações da Garra de Adaptação. Os alunos discutirão as suas observações durante o intervalo intermédio.

Avaliação

  1. Durante o Share, os alunos irão discutir e estabelecer ligações entre o desafio Play Parte 2 e as aplicações reais da Garra de Adaptação, incluindo a utilização de mecanismos para pessoas com mobilidade limitada.
  2. Na Parte 2, os grupos vão investigar como construir uma torre utilizando a Garra de Adaptação. Os alunos serão desafiados a empilhar o maior número possível de copos de plástico sobre uma mesa, num minuto. O desafio representa o autêntico problema de completar uma tarefa com mobilidade limitada, uma vez que os alunos são obrigados a permanecer sentados durante todo o desafio.

Ligações com Padrões