Implementar Laboratórios VEX GO STEM
Os STEM Labs foram concebidos para serem o manual do professor online do VEX GO. Como um manual impresso do professor, o conteúdo orientado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para planear, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de diapositivos de imagens de laboratório são o complemento deste material dirigido aos alunos. For more detailed information about how to implement a STEM Lab in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Metas e Padrões
Objetivos
Os alunos inscrever-se-ão
- Como utilizar uma Garra de Adaptação como mecanismo para apanhar objetos na sala de aula.
Os alunos compreenderão o significado
- Como os mecanismos podem ser utilizados no dia a dia para facilitar as coisas, como por exemplo, utilizar a Garra de Adaptação para apanhar objetos fora do alcance ou com mobilidade limitada.
Os alunos serão hábeis em
- Construção de uma Garra de Adaptação utilizando um Kit VEX GO.
- Recolha de dados para investigar como a Garra de Adaptação funciona e se move.
- Utilizar a Garra de Adaptação para agarrar eficazmente um objeto como um copo.
Os alunos saberão
- Como a Garra de Adaptação funciona e se move.
- Como utilizar a Garra de Adaptação como mecanismo.
- Sendo a Garra de Adaptação uma ferramenta ou mecanismo que pode ser utilizado para ajudar a facilitar a vida de pessoas com dificuldades de locomoção, como por exemplo os idosos que apanham itens.
Objectivo(s)
Objetivo
- Os alunos identificarão como os mecanismos podem ser utilizados para facilitar as tarefas.
- Os alunos irão investigar como utilizar a Garra de Adaptação para resolver um problema autêntico.
Atividade
- Durante o Engage, os alunos irão discutir como os mecanismos são utilizados nas instalações de vida assistida para ajudar as pessoas e fazer ligações com a Garra de Adaptação.
- Na Parte 1, os grupos vão investigar como funciona a Garra de Adaptação. Os alunos preencherão uma Folha de Recolha de Dados para registar as suas observações da Garra de Adaptação. Os alunos discutirão as suas observações durante o intervalo intermédio.
Avaliação
- Durante o Share, os alunos irão discutir e estabelecer ligações entre o desafio Play Parte 2 e as aplicações reais da Garra de Adaptação, incluindo a utilização de mecanismos para pessoas com mobilidade limitada.
- Na Parte 2, os grupos vão investigar como construir uma torre utilizando a Garra de Adaptação. Os alunos serão desafiados a empilhar o maior número possível de copos de plástico sobre uma mesa, num minuto. O desafio representa o autêntico problema de completar uma tarefa com mobilidade limitada, uma vez que os alunos são obrigados a permanecer sentados durante todo o desafio.