VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- ക്ലാസ് മുറിയിലെ വസ്തുക്കൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനമായി ഒരു അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ കാര്യങ്ങൾ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് മെക്കാനിസങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, എത്തിച്ചേരാൻ കഴിയാത്തപ്പോഴോ ചലനശേഷി കുറവായിരിക്കുമ്പോഴോ വസ്തുക്കൾ എടുക്കാൻ അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിക്കുന്നത്.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- ഒരു VEX GO കിറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ നിർമ്മിക്കുന്നു.
- അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും ചലിക്കുന്നുവെന്നും അന്വേഷിക്കുന്നതിനായി ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നു.
- ഒരു കപ്പ് പോലുള്ള ഒരു വസ്തുവിനെ ഫലപ്രദമായി എടുക്കാൻ അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
- ഒരു മെക്കാനിസമായി അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
- പ്രായമായവർ സാധനങ്ങൾ എടുക്കുന്നത് പോലുള്ള പരിമിതമായ ചലനശേഷിയുള്ള ആളുകൾക്ക് ജീവിതം എളുപ്പമാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണമോ സംവിധാനമോ ആണ് അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എന്ന് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- ജോലികൾ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് സംവിധാനങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരിച്ചറിയും.
- ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അന്വേഷിക്കും.
പ്രവർത്തനം
- എൻഗേജ് സമയത്ത്, അസിസ്റ്റഡ് ലിവിംഗ് സൗകര്യങ്ങളിൽ ആളുകളെ സഹായിക്കുന്നതിനും അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോയുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും മെക്കാനിസങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ച ചെയ്യും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകൾ അന്വേഷിക്കും. അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് പൂരിപ്പിക്കും. മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യും.
വിലയിരുത്തൽ
- ഷെയർ സമയത്ത്, പ്ലേ പാർട്ട് 2 ലെ വെല്ലുവിളിയും, പരിമിതമായ ചലനശേഷിയുള്ള ആളുകൾക്കുള്ള മെക്കാനിസങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടെയുള്ള അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോയുടെ യഥാർത്ഥ ലോക പ്രയോഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ടവർ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകൾ അന്വേഷിക്കും. ഒരു മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഒരു മേശപ്പുറത്ത് കഴിയുന്നത്ര പ്ലാസ്റ്റിക് കപ്പുകൾ അടുക്കി വയ്ക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ വെല്ലുവിളിക്കും. ചലഞ്ച് മുഴുവൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇരിക്കേണ്ടി വരുന്നതിനാൽ, പരിമിതമായ ചലനശേഷിയോടെ ഒരു ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രശ്നത്തെയാണ് ഈ വെല്ലുവിളി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്.