VEX GO लागू करना

VEX GO से कनेक्शन

VEX GO किट यह जानने का एक शानदार तरीका है कि वास्तविक दुनिया की चुनौतियों को हल करने के लिए तंत्र कैसे बनाए और उपयोग किए जा सकते हैं। उदाहरण के लिए, यूनिट की पहली लैब में, छात्र यह पता लगाते हैं कि किस प्रकार तंत्र लोगों को कार्यों को पूरा करने और काम को आसान बनाने में मदद करते हैं। वे VEX GO किट के पुर्जों का उपयोग करके एक एडैप्टेशन क्लॉ बनाएंगे और यह देखने के लिए इसकी कार्यप्रणाली का पता लगाएंगे कि यह कैसे काम करता है। 

हेल्पिंग हैंड गो एसटीईएम लैब यूनिट को पूरा करके, छात्र एक ऐसे उपकरण के निर्माण और परीक्षण के वास्तविक और प्रामाणिक सीखने के अनुभव प्राप्त करते हैं जो रोजमर्रा की जिंदगी में काम को आसान बनाता है। लैब 1: स्पीड स्टैकर में, छात्र सीमित गतिशीलता के साथ एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग करके एक चुनौती के लिए तैयार होने के लिए एडैप्टेशन क्लॉ का उपयोग करके हल्की वस्तुओं को उठाने का अभ्यास करेंगे।

हेल्पिंग हैंड यूनिट स्थानिक तर्क कौशल का अभ्यास करने का एक शानदार तरीका है। एडैप्टेशन क्लॉ का परीक्षण करते समय, छात्रों को यह बताने के लिए स्थानिक भाषा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें कि क्लॉ के हिस्से कैसे हिलते हैं, और वे लैब की चुनौतियों को हल करने के लिए निर्माण के टुकड़ों का उपयोग कैसे करते हैं। छात्रों से ऐसे प्रश्न पूछें, जैसे, "आप एडैप्टेशन क्लॉ को कैसे चला रहे हैं?" क्या ये गतिविधियाँ आगे/पीछे, अगल-बगल, ऊपर/नीचे या घूमने वाली हैं?

अनुकूलन पंजे के साथ दिशात्मक गति

भवन निर्माण के साथ शिक्षण

इस इकाई के दौरान, छात्र विभिन्न इंजीनियरिंग, निर्माण या पूछताछ-आधारित शिक्षण अवधारणाओं से जुड़ेंगे। इस इकाई के अंतर्गत आने वाली प्रयोगशालाएँ भी इसी प्रकार के प्रारूप का पालन करेंगी:

• काम पर लगाना:
  • शिक्षक छात्रों को प्रयोगशाला में पढ़ाए जाने वाले विषयों से व्यक्तिगत रूप से जुड़ने में मदद करेंगे।
  • छात्र VEX GO का निर्माण कार्य पूरा करेंगे।
• खेल:
  • निर्देश :छात्रों द्वारा की जा रही गतिविधि/प्रयोग की व्याख्या करें। उन्हें शुरुआत कैसे करनी चाहिए? नियम क्या हैं? सफलता के मापदंड क्या हैं?
  • मॉडल:आंशिक रूप से भरी हुई डेटा शीट, गेम शीट, या उस गतिविधि के दौरान रोबोट को क्या करना चाहिए, इसका एक उदाहरण दिखाएँ। उस गतिविधि को दृश्यमान बनाएं और शिक्षक को यह भी सुझाव दें कि इसे कैसे दृश्यमान बनाया जाए।
  • सुविधा प्रदान करना:शिक्षकों को छात्रों को गतिविधि के लक्ष्यों, भवन निर्माण से जुड़े स्थानिक तर्क और गतिविधि के लिए उनके डिजाइन या योजनाओं के अप्रत्याशित परिणामों को हल करने के तरीके के बारे में चर्चा में शामिल करने के लिए संकेत दिए जाएंगे। इस चर्चा से यह भी सुनिश्चित होगा कि छात्रों को गतिविधि का उद्देश्य और VEX GO किट के पुर्जों का सही तरीके से उपयोग करना समझ में आ गया है।
  • याद दिलाना: शिक्षक छात्रों को याद दिलाएंगे कि उनका निर्माण, डिज़ाइन या गतिविधि का प्रयास पहली बार में पूरी तरह से सही नहीं होगा। बार-बार प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें और छात्रों को याद दिलाएं कि गलतियाँ करके सीखना एक प्रक्रिया है।
  • प्रश्न: शिक्षक छात्रों को एक ऐसी चर्चा में शामिल करेंगे जो विकास की मानसिकता विकसित करने पर केंद्रित होगी। कुछ उदाहरणों में शामिल हो सकते हैं, "क्या कुछ गलत हुआ?" महान! आप इस गलती का उपयोग अपने डिजाइन को बेहतर बनाने के लिए कैसे कर सकते हैं?” या “क्या आप अपने डिजाइन से खुश नहीं हैं?” ज़बरदस्त! आप अपने डिजाइन को बेहतर बनाने के लिए किससे प्रतिक्रिया ले सकते हैं?
• शेयर करना:
  • छात्रों को अपने ज्ञान को कई तरीकों से संप्रेषित करने का अवसर मिलता है। चॉइस बोर्ड का उपयोग करके, छात्रों को यह चुनने और अपनी राय देने का अवसर मिलेगा कि वे अपनी सीख को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रदर्शित करें।