Εφαρμογή του VEX GO

Σύνδεση με VEX GO

Τα κιτ VEX GO είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να εξερευνήσετε πώς μπορούν να κατασκευαστούν και να χρησιμοποιηθούν μηχανισμοί για την επίλυση πραγματικών προκλήσεων. Για παράδειγμα, στο πρώτο Εργαστήριο της Ενότητας, οι μαθητές εξερευνούν πώς οι μηχανισμοί βοηθούν τους ανθρώπους να ολοκληρώνουν εργασίες και διευκολύνουν την εργασία. Θα κατασκευάσουν ένα Δαγκάνα Προσαρμογής με κομμάτια από το Κιτ VEX GO και θα εξερευνήσουν τους μηχανισμούς του για να δουν πώς λειτουργεί. 

Ολοκληρώνοντας την Εργαστηριακή Μονάδα Helping Hand GO STEM, οι μαθητές αποκτούν πραγματικές και αυθεντικές μαθησιακές εμπειρίες κατασκευής και δοκιμής ενός εργαλείου που διευκολύνει την εργασία στην καθημερινή ζωή. Στο Εργαστήριο 1: Speed ​​Stacker, οι μαθητές θα εξασκηθούν στο να σηκώνουν ελαφριά αντικείμενα χρησιμοποιώντας το Adaptation Claw, προκειμένου να προετοιμαστούν για μια πρόκληση χρησιμοποιώντας το Adaptation Claw με περιορισμένη κινητικότητα.

Η Μονάδα Χείρα Βοήθειας είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να εξασκήσετε δεξιότητες χωρικής συλλογιστικής. Ενώ δοκιμάζετε το Adaptation Claw, ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν χωρική γλώσσα για να περιγράψουν πώς κινούνται μέρη του νυχιού και πώς χειρίζονται τα κομμάτια της κατασκευής για να λύσουν τις προκλήσεις του Εργαστηρίου. Κάντε στους μαθητές ερωτήσεις όπως: «Πώς κινείτε το Νύχι Προσαρμογής;» Οι κινήσεις είναι εμπρός/πίσω, από πλευρά σε πλευρά, πάνω/κάτω ή περιστροφικές;

Διδασκαλία με Κατασκευή

Καθ' όλη τη διάρκεια αυτής της Ενότητας, οι μαθητές θα ασχοληθούν με διαφορετικές έννοιες μηχανικής, κατασκευών ή μάθησης που βασίζεται στην έρευνα. Τα εργαστήρια αυτής της ενότητας θα ακολουθήσουν παρόμοια μορφή:

• Αρραβωνιάζω:
  • Οι εκπαιδευτικοί θα βοηθήσουν τους μαθητές να δημιουργήσουν μια προσωπική σύνδεση με τις έννοιες που θα διδαχθούν στο Εργαστήριο.
  • Οι μαθητές θα ολοκληρώσουν μια κατασκευή VEX GO.
• Παιχνίδι:
  • Καθοδήγηση:Εξηγήστε τη δραστηριότητα/πείραμα που κάνουν οι μαθητές. Πώς πρέπει να ξεκινήσουν; Ποιοι είναι οι κανόνες; Ποιο είναι το κριτήριο επιτυχίας;
  • Μοντέλο:Δείξτε ένα παράδειγμα ενός μερικώς συμπληρωμένου φύλλου δεδομένων, φύλλου παιχνιδιού ή μιας απεικόνισης του τι πρέπει να κάνει το ρομπότ κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας. Κάντε αυτή τη δραστηριότητα ορατή και δώστε στον εκπαιδευτικό συμβουλές για το πώς να την κάνει επίσης ορατή.
  • Διευκόλυνση:Θα δοθούν στους εκπαιδευτικούς προτροπές για να εμπλέξουν τους μαθητές σε μια συζήτηση σχετικά με τους στόχους της δραστηριότητας, τη χωρική συλλογιστική που εμπλέκεται στο κτίριο και τον τρόπο αντιμετώπισης απροσδόκητων αποτελεσμάτων για τα σχέδια ή τις εργασίες τους για μια δραστηριότητα. Αυτή η συζήτηση θα επαληθεύσει επίσης ότι οι μαθητές κατανοούν τον σκοπό της δραστηριότητας και πώς να χρησιμοποιήσουν σωστά τα κομμάτια από το VEX GO Kit.
  • Υπενθύμιση: Οι εκπαιδευτικοί θα υπενθυμίζουν στους μαθητές ότι η κατασκευή, ο σχεδιασμός ή η προσπάθεια εκτέλεσης της δραστηριότητας δεν θα είναι απόλυτα σωστή με την πρώτη φορά. Ενθαρρύνετε τις πολλαπλές επαναλήψεις και υπενθυμίστε στους μαθητές ότι η δοκιμή και το λάθος είναι μέρος της μάθησης.
  • Ρωτήστε: Οι εκπαιδευτικοί θα εμπλέξουν τους μαθητές σε μια συζήτηση που θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη μιας νοοτροπίας ανάπτυξης. Μερικά παραδείγματα θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν: «Πήγε κάτι στραβά;» Μεγάλος! Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το λάθος για να βελτιώσετε το σχέδιό σας;» ή «Δεν είστε ευχαριστημένοι με το σχέδιό σας;» Φανταστικός! Από ποιον μπορείτε να ζητήσετε σχόλια για να βελτιώσετε το σχέδιό σας;
• Μερίδιο:
  • Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν τις γνώσεις τους με πολλούς τρόπους. Χρησιμοποιώντας τον Πίνακα Επιλογής, οι μαθητές θα έχουν «φωνή και επιλογή» για το πώς θα παρουσιάσουν με τον καλύτερο τρόπο τη μάθησή τους.