खेल
भाग 1 - चरण दर चरण
- निर्देश देंसमूहों को निर्देश दें कि वे मंगल ग्रह के लिए एक आधार का डिजाइन और निर्माण करेंगे। इस बेस को अंतरिक्ष यात्रियों को पर्यावरण से सुरक्षित रखना चाहिए तथा साथ ही उन्हें घूमने के लिए पर्याप्त स्थान भी उपलब्ध कराना चाहिए।
- छात्रों को निर्देश दें कि वे अपनी इच्छानुसार कोई भी डिजाइन बना सकते हैं, एकमात्र बाधा यह है कि वे अपने मंगल बेस के निर्माण के लिए केवल VEX GO किट (इलेक्ट्रॉनिक्स को छोड़कर) के टुकड़ों का ही उपयोग कर सकते हैं।
- प्रत्येक समूह को अपने निर्माण की योजना बनाने के लिए इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक का उपयोग करना चाहिए।
- मॉडलछात्रों के लिए मॉडल, जिसमें सामग्री सूची से इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया आयोजक का उपयोग करके स्केच और निर्माण करने का तरीका बताया गया है।
यदि आवश्यक हो तो छात्रों के लिए निम्नलिखित का प्रदर्शन करें:
- दो प्लेटों को एक कनेक्टर और पिन से जोड़ें।
- एक व्हाइटबोर्ड या इंजीनियरिंग डिज़ाइन प्रोसेस ऑर्गनाइज़र का उपयोग करके एक उदाहरण निर्माण का स्केच बनाएं।
- विद्यार्थियों से पूछें कि आपने कौन से टुकड़े इस्तेमाल किये हैं। वे स्केच पर कहां हैं?
-
स्केच पर प्रत्येक टुकड़े पर एक तीर खींचें और तीर के आरंभ के आगे टुकड़े का नाम लिखें।
- सुविधा प्रदान करनाकमरे में घूमकर निर्माण प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना। निम्नलिखित प्रश्न पूछकर चर्चा को प्रोत्साहित करें:
- आप अपने डिज़ाइन में कितने टुकड़ों का उपयोग कर रहे हैं?
- तुमने इस टुकड़े को उस टुकड़े के ऊपर क्यों रखा?
- आपका मंगल बेस किस आकार का है?
- आपके डिज़ाइन में कौन से टुकड़े सबसे बड़े हैं? सबसे छोटा?
- आपने यहाँ इस टुकड़े को क्यों चुना? (उनके चित्र में किसी विशिष्ट टुकड़े की ओर इशारा करें)
- याद दिलाएंसमूहों को अपने डिजाइनों को उनके इंजीनियरिंग डिजाइन प्रोसेस ऑर्गनाइजर पर दस्तावेज करने और GO किट में टुकड़ों के साथ रणनीतिक होने के लिए याद दिलाएं। मानदंडों और बाधाओं का निरंतर संदर्भ लें ताकि समूहों के पास सामग्री समाप्त न हो जाए।
- पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि डिज़ाइन की विशेषताओं से अंतरिक्ष यात्री की ज़रूरतें कैसे पूरी होंगी।
- क्या आधार को घेरना चाहिए?
- अंतरिक्ष यात्री अंदर और बाहर कैसे आएगा?
- वे अंदर क्या कर पाएंगे?
खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा
जैसे ही प्रत्येक समूह अपना पहला निर्माणपूरा कर लेता है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आते हैं।
छात्र अपनी निर्मित वस्तुओं को कक्षा के बाकी छात्रों के साथ साझा करेंगे और उन पर चर्चा करेंगे। ऐसा करने से, छात्र अपने डिजाइनों पर सहकर्मियों से फीडबैक प्राप्त कर सकते हैं, जिसका उपयोग प्ले पार्ट 2 के दौरान अपने निर्माणों में अतिरिक्त संपादन करने के लिए किया जा सकता है।
- अपने मंगल बेस के लेआउट का वर्णन करें।
- प्रवेश द्वार कहां स्थित है?
- आपने कौन से क्षेत्र बनाए हैं?
- आपने VEX GO किट से कौन से टुकड़े इस्तेमाल किए और क्यों?
- आपके समूह ने पिन के स्थान पर स्टैंडऑफ क्यों चुना? (या विपरीत)
- आपके डिजाइन के इस भाग में बीम की तुलना में प्लेट को बेहतर विकल्प क्या बनाता है?
- डिजाइन की विशेषताओं द्वारा अंतरिक्ष यात्री की आवश्यकताओं को किस प्रकार पूरा किया जा रहा है?
- कौन से टुकड़े इस मंगल ग्रह के आधार को घेरे हुए बनाते हैं?
- आप कैसे जान सकते हैं कि आपका आधार स्थिर है?
- आप डिज़ाइन को कैसे बेहतर बना सकते हैं?
भाग 2 - चरण दर चरण
- निर्देश देंप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि वे चर्चा से प्राप्त विचारों का उपयोग अपने डिजाइन को नया रूप देने के लिए करेंगे। छात्रों को निर्देश दें कि वे पहले एक समूह के रूप में अपने विचारों पर चर्चा करें और अपने इंजीनियरिंग डिजाइन प्रोसेस ऑर्गनाइजर में अपने नियोजित परिवर्तनों को दस्तावेजित करें। उन्हें अपने विचारों को समझाने के लिए स्थानिक भाषा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- मॉडलमॉडल विचारों को रेखांकित करने के लिए इंजीनियरिंग डिज़ाइन प्रोसेस ऑर्गनाइज़र में वापस जा रहा है। किसी डिजाइन को संशोधित करने के लिए मंगल ग्रह के आधार के चारों ओर टुकड़े हटाने या अन्यथा टुकड़ों को स्थानांतरित करने का प्रदर्शन करें। यह प्रदर्शन VEX GO किट के भौतिक टुकड़ों के साथ या व्हाइटबोर्ड या इंजीनियरिंग डिजाइन प्रोसेस ऑर्गनाइजर पर डिजाइन बनाकर किया जा सकता है, ताकि यह दिखाया जा सके कि डिजाइन कैसे बदल सकते हैं।
इस बिंदु पर समूह अपने निर्माण को विघटित करना चाह सकते हैं। यदि लैब को एक सत्र में पूरा करना हो तो उन्हें "पुनर्निर्माण" के बजाय "संशोधन" करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- सुविधा प्रदान करनासमूहों को उनके द्वारा किए जा रहे परिवर्तनों का वर्णन करने के लिए प्रसारित करके और उनसे पूछकर (स्थानिक भाषा का उपयोग करके) उनके निर्माण में संपादन करने में सुविधा प्रदान करना। निम्नलिखित प्रश्न पूछकर चर्चा को प्रोत्साहित करें:
- इन परिवर्तनों से अंतरिक्ष यात्री की संरचना और सेवा में किस प्रकार सुधार होगा?
- अन्य समूहों के साथ चर्चा से आपको क्या फीडबैक मिला?
- क्या आपको किसी अन्य समूह के डिज़ाइन में से कुछ पसंद आया जिसे आप अपने डिज़ाइन में उपयोग करना चाहते थे?
- याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि सुधार के लिए पहली प्राथमिकता अंतरिक्ष यात्री को बेहतर सेवा प्रदान करना और डिजाइन मानदंडों को पूरा करना है।
समूहों को समझाएं उन्हें प्राप्त सभी और सिफारिशों को लागू करना संभव नहीं हो सकता है और यह ठीक है। समूहों के पास अपने निर्माण में केवल एक या दो परिवर्तन करने के लिए ही सामग्री और समय हो सकता है।
- पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि उन्होंने क्या परिवर्तन किए और क्यों।
- यदि उनके पास अधिक टुकड़े होते तो क्या वे अधिक परिवर्तन करते? यदि हां, तो वे क्या अतिरिक्त परिवर्तन करेंगे?