കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംചൊവ്വയ്ക്കായി ഒരു അടിത്തറ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത് നിർമ്മിക്കുമെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളോട് നിർദ്ദേശിക്കുക. ബഹിരാകാശയാത്രികർക്ക് ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കാൻ മതിയായ ഇടം നൽകുന്നതിനൊപ്പം പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്ന് അവരെ സംരക്ഷിക്കുന്നതായിരിക്കണം ബേസ്.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഏത് ഡിസൈനും നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുക, ഒരേയൊരു തടസ്സം VEX GO കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള ഭാഗങ്ങൾ മാത്രമേ (ഇലക്ട്രോണിക്സ് ഒഴികെ) മാർസ് ബേസ് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയൂ എന്നതാണ്.
   • ഓരോ ഗ്രൂപ്പും അവരുടെ നിർമ്മാണം ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ ഉപയോഗിക്കണം.
2. മോഡൽമെറ്റീരിയൽ ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ ഉപയോഗിച്ച് സ്കെച്ച് ചെയ്യാനും നിർമ്മിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മോഡൽ.

   ആവശ്യമെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് താഴെപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിച്ച് കാണിക്കുക:

   • ഒരു കണക്ടറും പിന്നുകളും ഉപയോഗിച്ച് രണ്ട് പ്ലേറ്റുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുക.
   • ഒരു വൈറ്റ്ബോർഡ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസർ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഉദാഹരണ ബിൽഡ് വരയ്ക്കുക.
   • നിങ്ങൾ ഏതൊക്കെ കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക. സ്കെച്ചിൽ അവർ എവിടെയാണ്?

   • സ്കെച്ചിലെ ഓരോ കഷണത്തിലും ഒരു അമ്പടയാളം വരയ്ക്കുക, അമ്പടയാളത്തിന്റെ തുടക്കത്തിനടുത്തായി കഷണത്തിന്റെ പേര് എഴുതുക.

     

3. സുഗമമാക്കുകമുറിക്ക് ചുറ്റും പ്രചരിച്ചുകൊണ്ട് നിർമ്മാണ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുക. താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ചർച്ച പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക:
   • നിങ്ങളുടെ ഡിസൈനിൽ എത്ര കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു? 
   • നീ എന്തിനാണ് ഈ കഷണം ആ കഷണത്തിനു മുകളിൽ വെച്ചത്? 
   • നിങ്ങളുടെ ചൊവ്വയുടെ അടിത്തറയുടെ ആകൃതി എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? 
   • നിങ്ങളുടെ ഡിസൈനിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഭാഗങ്ങൾ ഏതാണ്? ഏറ്റവും ചെറുത്? 
   • എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ ഭാഗം ഇവിടെ തിരഞ്ഞെടുത്തത്? (അവരുടെ ഡയഗ്രാമിലെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗത്തിൽ പോയിന്റ് ചെയ്യുക). 

   

4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകഗ്രൂപ്പുകളെ അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസറിൽ അവരുടെ ഡിസൈനുകൾ രേഖപ്പെടുത്താനും GO കിറ്റിലെ കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് തന്ത്രപരമായി പെരുമാറാനും ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് മെറ്റീരിയലുകൾ തീർന്നുപോകാതിരിക്കാൻ മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും തുടർച്ചയായി പരാമർശിക്കുക.
5. ചോദിക്കുകഡിസൈനിലെ സവിശേഷതകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബഹിരാകാശയാത്രികന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ നിറവേറ്റുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.
   • അടിസ്ഥാനം അടച്ചിരിക്കണമോ?
   • ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരി എങ്ങനെ അകത്തേക്കും പുറത്തേക്കും പോകും?
   • അവർക്ക് അകത്ത് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് അവരുടെ ആദ്യ ബിൽഡ്പൂർത്തിയാക്കിയ ഉടൻ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ നിർമ്മാണങ്ങൾ ക്ലാസിലെ മറ്റുള്ളവരുമായി പങ്കിടുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഡിസൈനുകളെക്കുറിച്ച് സഹപാഠികളുടെ ഫീഡ്‌ബാക്ക് ലഭിക്കും, അത് പ്ലേ പാർട്ട് 2 സമയത്ത് അവരുടെ ബിൽഡുകളിൽ കൂടുതൽ എഡിറ്റുകൾ വരുത്തുന്നതിന് പ്രയോഗിക്കാവുന്നതാണ്.

• നിങ്ങളുടെ ചൊവ്വ ഗ്രഹത്തിന്റെ അടിത്തറയുടെ രൂപരേഖ വിവരിക്കുക. 
  • പ്രവേശന കവാടം എവിടെയാണ്? 
  • ഏതൊക്കെ മേഖലകളാണ് നിങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചത്?
• VEX GO കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചത്, എന്തുകൊണ്ട്?
  • എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് പിന്നിന് പകരം ഒരു സ്റ്റാൻഡ്‌ഓഫ് തിരഞ്ഞെടുത്തത്? (അല്ലെങ്കിൽ തിരിച്ചും)
  • നിങ്ങളുടെ ഡിസൈനിന്റെ ഈ ഭാഗത്ത് ഒരു ബീമിനേക്കാൾ ഒരു പ്ലേറ്റ് മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പാക്കി മാറ്റുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്? 
• രൂപകൽപ്പനയിലെ സവിശേഷതകൾ എങ്ങനെയാണ് ബഹിരാകാശയാത്രികന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നത്? 
  • ഈ ചൊവ്വ അടിത്തറയെ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങളാണ് ഉൾക്കൊള്ളുന്നത്? 
  • നിങ്ങളുടെ അടിത്തറ സ്ഥിരതയുള്ളതാണോ എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം? 
• ഡിസൈൻ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം?

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംചർച്ചയിൽ നിന്നുള്ള ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ഡിസൈൻ പുതുക്കാൻ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനെയും നിർദ്ദേശിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആദ്യം അവരുടെ ആശയങ്ങൾ ഒരു ഗ്രൂപ്പായി ചർച്ച ചെയ്യാനും അവരുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസറിൽ അവരുടെ ആസൂത്രണം ചെയ്ത മാറ്റങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താനും നിർദ്ദേശിക്കുക. അവരുടെ ആശയങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ സ്ഥലപരമായ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
2. മോഡൽആശയങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനായി മോഡൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസറിലേക്ക് തിരികെ പോകുന്നു. ചൊവ്വയുടെ അടിത്തറയുടെ ചുറ്റും നിന്ന് കഷണങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നതോ അല്ലെങ്കിൽ ഡിസൈൻ പരിഷ്കരിക്കുന്നതിനായി അതിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ നീക്കുന്നതോ പ്രദർശിപ്പിക്കുക. VEX GO കിറ്റിൽ നിന്നുള്ള ഭൗതിക ഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചോ, ഡിസൈനുകൾ എങ്ങനെ മാറുമെന്ന് കാണിക്കാൻ ഒരു വൈറ്റ്ബോർഡിലോ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ പ്രോസസ് ഓർഗനൈസറിലോ ഡിസൈനുകൾ വരച്ചോ ഈ പ്രദർശനം നടത്താം.

   ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ അവരുടെ ബിൽഡ് വിഘടിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ഒരു സെഷനിൽ ലാബ് പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ "പുനർനിർമ്മിക്കാൻ" പകരം "പരിഷ്കരിക്കാൻ" അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
   

   ​

3. സൗകര്യമൊരുക്കുകഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ ബിൽഡിൽ എഡിറ്റുകൾ നടത്താൻ സൗകര്യമൊരുക്കുക, ഗ്രൂപ്പുകളോട് അവർ വരുത്തുന്ന മാറ്റങ്ങൾ വിവരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക (സ്പേഷ്യൽ ഭാഷ ഉപയോഗിച്ച്). താഴെ പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ചർച്ച പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക:
   • ഈ മാറ്റങ്ങൾ ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരിയുടെ ഘടനയെ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും അവർക്ക് സേവനം നൽകുകയും ചെയ്യും?
   • മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളുമായുള്ള ചർച്ചയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പ്രതികരണമാണ് ലഭിച്ചത്?
   • നിങ്ങളുടെ ഡിസൈനിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ച മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഡിസൈൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?
4. ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽമെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾക്ക് പ്രഥമ പരിഗണന ബഹിരാകാശയാത്രികനെ മികച്ച രീതിയിൽ സേവിക്കുന്നതിനും ഡിസൈൻ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിനുമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

   ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ലഭിച്ച ഫീഡ്‌ബാക്കും ശുപാർശകളും കഴിഞ്ഞേക്കില്ലെന്നും കുഴപ്പമില്ലെന്നും അവരോട് വിശദീകരിക്കുക. ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ ബിൽഡിൽ ഒന്നോ രണ്ടോ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താൻ ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലുകളും സമയവും മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ.

5. ചോദിക്കുകവിദ്യാർത്ഥികളോട് അവർ എന്ത് മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തി എന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും ചോദിക്കുക.
   • കൂടുതൽ കഷണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ അവർ കൂടുതൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുമായിരുന്നോ? അങ്ങനെയെങ്കിൽ, അവർ എന്ത് അധിക മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തും?