सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	नासा के ध्वज स्तंभ के निर्माण के लिए।	प्रति समूह 1
लैब 2 इमेज स्लाइडशो गूगल डॉक / .pptx / .pdf	प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों और छात्रों को संदर्भ और प्रेरणा प्रदान करने के लिए।	1 शिक्षक सुविधा के लिए
पेंसिल	छात्रों को अपने डिजाइन विचारों को दस्तावेज़ित करने और रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन वर्कशीट को भरने के लिए।	प्रति छात्र 1
कागज या ब्लूप्रिंट वर्कशीट गूगल डॉक / .docx / .pdf	छात्रों के लिए अपने ध्वजदंड डिजाइन संबंधी विचारों को दस्तावेज़ित करने हेतु संपादन योग्य गूगल डॉक।	प्रति छात्र 1
मापन औज़ार	छात्रों को अपने ध्वजदंड की ऊंचाई मापने के लिए।	प्रति समूह 1
घड़ी	इसका उपयोग नासा फ्लैगपोल चैलेंज के प्ले पार्ट 2 के दौरान किया जाएगा।	प्रति कक्षा 1
पिन टूल	पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए।	प्रति समूह 1
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल डॉक / .docx / .pdf	समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

अंकुश
आपने पहले किन सामग्रियों से निर्माण कार्य किया है? रेत के महल बनाने के लिए रेत? टावरों के लिए ब्लॉक? हम अपने VEX GO किट का उपयोग करके निर्माण का अभ्यास करने जा रहे हैं।

प्रदर्शन का निर्माण करें छात्रों को चयनित VEX GO के टुकड़े दिखाएं। पिन और स्टैंडऑफ का उपयोग करके प्लेटों को जोड़कर और फिर पिन टूल की मदद से उन्हें अलग करके दिखाएं कि टुकड़े आपस में कैसे जुड़ते हैं।

छात्र निर्माण का परिचय दें "हमारी पहली परियोजना मंगल ग्रह की सतह पर हमारे अंतरिक्ष यात्री द्वारा स्थापित किए जाने वाले ध्वजदंड का निर्माण करना है।" छात्रों की परियोजनाओं को संदर्भ देने और प्रेरणा प्रदान करने के लिए चंद्रमा पर ध्वजदंड की एक छवि और मंगल ग्रह की एक छवि दिखाएं। (लैब 2 स्लाइडशो में चित्र देखें)
मुख्य मसला
ध्वजदंड की महत्वपूर्ण विशेषताएं क्या हैं? (लंबा, स्थिर और संतुलित/ स्वतंत्र रूप से खड़ा)। यदि आपके पास सीमित सामग्री हो तो क्या होगा?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

पहले चरण में, समूहों को अपने अंतरिक्ष यात्री के लिए नासा का झंडा बनाने के लिए 15 VEX GO के टुकड़े दिए जाएंगे। छात्र समूहों में काम करेंगे और उनकी विशिष्ट समूह भूमिकाएँ होंगी: निर्माता और पत्रकार। समूह कार्य को व्यवस्थित करने के लिए रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन वर्कशीट का उपयोग करें। छात्र अपने ध्वजदंड के लिए प्रारंभिक डिजाइन विचारों का रेखाचित्र बनाने के लिए ब्लूप्रिंट वर्कशीट का उपयोग करेंगे। छात्रों को निर्माण कार्य शुरू करने से पहले अपने समूह के साथ अपने विचारों पर चर्चा करनी चाहिए।

खेल के बीच में विराम

अपनी परियोजनाओं को साझा करें और बताएं कि उनके ध्वजदंड का निर्माण भागों के नामों और स्थानिक भाषा का उपयोग करके कैसे किया गया था।

भाग 2

दूसरा निर्माण एक "चुनौती" होगी जिसमें समूह सबसे ऊंचा ध्वजदंड बनाने के लिए प्रतिस्पर्धा करेंगे। प्रत्येक समूह को 10 अतिरिक्त टुकड़े (कुल 25) दिए जाएंगे, और वे दिए गए टुकड़ों का उपयोग करके सबसे ऊँचा, स्वतंत्र रूप से खड़ा ध्वजदंड बनाने के लिए अपने मूल डिजाइन को संशोधित करेंगे। सभी समूह समान भौतिक सीमाओं के भीतर काम करेंगे और चुनौती को पूरा करने के लिए उनके पास सीमित समय होगा। निर्माणों की माप ली जाएगी, और सबसे ऊँचा ध्वजदंड विजेता होगा।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चर्चा के लिए संकेत

आपने जिन अन्य निर्माण सामग्रियों का उपयोग किया है, उनसे VEX GO के टुकड़े किस प्रकार मिलते-जुलते हैं?
वे किस प्रकार भिन्न हैं?
आपके प्रोजेक्ट में क्या अच्छा रहा और क्या चुनौतीपूर्ण था?
अगर आपके पास सिर्फ 5 टुकड़े होते तो आप इसे अलग तरीके से कैसे बनाते?

< पीछे प्रयोगशालाओं पर लौटें आगे >