সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   তুমি আগে কোন উপকরণ দিয়ে তৈরি করেছ? বালির দুর্গের জন্য বালি? টাওয়ারের জন্য ব্লক? আমরা আমাদের VEX GO কিট দিয়ে নির্মাণ অনুশীলন করতে যাচ্ছি।

   নির্মাণ প্রদর্শন শিক্ষার্থীদের নির্বাচিত VEX GO টুকরো দেখান। পিন, স্ট্যান্ডঅফ দিয়ে প্লেট একত্রিত করে টুকরোগুলো কীভাবে একসাথে আটকে যায় তা দেখান, তারপর পিন টুল দিয়ে সেগুলো আলাদা করুন।

   ছাত্র নির্মাণের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন "আমাদের প্রথম প্রকল্প হল মঙ্গল গ্রহের পৃষ্ঠে আমাদের মহাকাশচারীর জন্য একটি পতাকাদণ্ড তৈরি করা।" শিক্ষার্থীদের প্রকল্পগুলিকে প্রাসঙ্গিক করে তুলতে এবং অনুপ্রেরণার জন্য চাঁদে একটি পতাকাদণ্ডের একটি ছবি এবং মঙ্গল গ্রহের একটি ছবি দেখান। (ল্যাব ২ স্লাইডশোতে ছবিগুলি দেখুন)

2. প্রধান প্রশ্ন

   পতাকার খুঁটির গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী? (লম্বা, স্থিতিশীল এবং সুষম/মুক্তভাবে দাঁড়িয়ে থাকা)। যদি আপনার কাছে সীমিত উপকরণ থাকে?

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

প্রথম নির্মাণে, দলগুলির কাছে তাদের মহাকাশচারীর জন্য একটি NASA পতাকার খুঁটি তৈরি করার জন্য 15টি VEX GO টুকরো থাকবে। শিক্ষার্থীরা দলবদ্ধভাবে কাজ করবে এবং তাদের নির্দিষ্ট দলগত ভূমিকা থাকবে: নির্মাতা এবং সাংবাদিক। গ্রুপ ওয়ার্ক সংগঠিত করতে রোবোটিক্স রোলস & রুটিন ওয়ার্কশিট ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের পতাকাদণ্ডের জন্য প্রাথমিক নকশার ধারণাগুলি আঁকতে ব্লুপ্রিন্ট ওয়ার্কশিট ব্যবহার করবে। ছাত্রছাত্রীদের গঠন শুরু করার আগে তাদের দলের সাথে তাদের ধারণাগুলি নিয়ে আলোচনা করা উচিত।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

প্রকল্পগুলি ভাগ করে নিন এবং অংশের নাম এবং স্থানিক ভাষা ব্যবহার করে তাদের পতাকাদণ্ড কীভাবে তৈরি করা হয়েছিল তা বর্ণনা করুন।

অংশ ২

দ্বিতীয় নির্মাণটি হবে একটি "চ্যালেঞ্জ" যেখানে দলগুলি সবচেয়ে উঁচু পতাকাদণ্ড তৈরির জন্য প্রতিযোগিতা করবে। প্রতিটি দলকে অতিরিক্ত ১০টি করে টুকরো দেওয়া হবে (মোট ২৫টি), এবং তারা তাদের মূল নকশা পরিবর্তন করে সবচেয়ে উঁচু, স্বাধীনভাবে দাঁড়ানো পতাকাদণ্ড তৈরি করবে। সমস্ত দল একই বস্তুগত সীমাবদ্ধতার মধ্যে কাজ করবে এবং চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার জন্য তাদের সীমিত সময় থাকবে। বিল্ডগুলি পরিমাপ করা হবে, এবং সবচেয়ে লম্বা পতাকাদণ্ডটি জিতবে।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।