Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Bản tóm tắt

Vật liệu cần thiết

Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.

Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.

Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được thiết lập cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.

Nguyên vật liệu Mục đích Sự giới thiệu

Bộ VEX GO

Để xây dựng Cột cờ của NASA.

1 người mỗi nhóm

Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm 2

Google Doc / .pptx / .pdf

Để giáo viên và học sinh có bối cảnh và cảm hứng trong quá trình thực hành.

1 để tạo điều kiện cho giáo viên

Bút chì

Để học sinh ghi lại ý tưởng thiết kế của mình và điền vào phiếu bài tập Robotics Roles & Routines.

1 cho mỗi học sinh

Giấy hoặc Bản thiết kế

Google Doc / .docx / .pdf

Google Doc có thể chỉnh sửa để học sinh ghi lại ý tưởng thiết kế Cột cờ của mình.

1 cho mỗi học sinh

Công cụ đo lường

Để học sinh đo chiều cao Cột cờ của mình.

1 người mỗi nhóm

Bộ hẹn giờ

Được sử dụng trong Thử thách Cột cờ của NASA trong Phần chơi 2.

1 mỗi lớp

Công cụ ghim

Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra.

1 người mỗi nhóm

Vai trò của người máy & Thói quen

Google Doc / .docx / .pdf

Google Doc có thể chỉnh sửa để tổ chức công việc nhóm và các phương pháp hay nhất để sử dụng VEX GO Kit.

1 người mỗi nhóm

Đính hôn

Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.

  1. Cái móc

    Bạn đã từng xây dựng bằng vật liệu gì trước đây? Cát để xây lâu đài cát? Khối xây tháp? Chúng ta sẽ thực hành xây dựng bằng Bộ VEX GO.

    Trình diễn xây dựng Cho học sinh xem các mảnh VEX GO đã chọn. Trình bày cách ghép các mảnh lại với nhau bằng cách lắp các tấm bằng chốt, giá đỡ, sau đó tháo chúng ra bằng Công cụ chốt.

    Giới thiệu Học sinh Xây dựng "Dự án đầu tiên của chúng ta là xây dựng một cột cờ để phi hành gia đặt trên bề mặt sao Hỏa." Hiển thị hình ảnh cột cờ trên Mặt Trăng và hình ảnh sao Hỏa để làm rõ bối cảnh cho các dự án của học sinh và để lấy cảm hứng. (xem hình ảnh trong Trình chiếu Lab 2)

  2. Câu hỏi dẫn dắt

    Những đặc điểm quan trọng của cột cờ là gì? (cao, ổn định và cân bằng/ độc lập). Nếu bạn có ít nguyên liệu thì sao?

Chơi

Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.

Phần 1

Trong lần xây dựng đầu tiên, các nhóm sẽ có 15 mảnh VEX GO để xây dựng Cột cờ NASA cho Phi hành gia của mình. Học sinh sẽ làm việc theo nhóm và đảm nhiệm các vai trò cụ thể trong nhóm: người xây dựng và nhà báo. Sử dụng bảng tính Vai trò & của Robotics để tổ chức công việc nhóm. Học sinh sẽ sử dụng Phiếu bài tập thiết kế để phác thảo ý tưởng thiết kế ban đầu cho cột cờ của mình. Học sinh nên thảo luận ý tưởng của mình với nhóm trước khi bắt đầu xây dựng.

Nghỉ giải lao giữa giờ

Chia sẻ các dự án và mô tả cách xây dựng cột cờ của mình bằng cách sử dụng tên bộ phận và ngôn ngữ không gian.

Phần 2

Công trình thứ hai sẽ là một "thử thách" trong đó các nhóm sẽ cạnh tranh nhau để xây dựng cột cờ cao nhất. Mỗi nhóm sẽ được cấp thêm 10 mảnh ghép (tổng cộng là 25 mảnh) và họ sẽ sửa đổi thiết kế ban đầu để xây dựng cột cờ cao nhất, độc lập bằng những mảnh ghép được cung cấp. Tất cả các nhóm sẽ làm việc trong cùng một giới hạn về vật chất và có thời gian hạn chế để hoàn thành thử thách. Các cột cờ sẽ được đo đạc và cột cờ cao nhất sẽ chiến thắng.

Chia sẻ

Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.

Gợi ý thảo luận