लक्ष्य और मानक

प्रदर्शन मानक

कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड्स (सीसीएसएस)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: आकृतियों के नामों का उपयोग करके पर्यावरण में वस्तुओं का वर्णन करें, और ऊपर, नीचे, बगल में, सामने, पीछे और पास जैसे शब्दों का उपयोग करके इन वस्तुओं की सापेक्ष स्थिति का वर्णन करें।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: खेल भाग 1 के दौरान, छात्र अपने परेड फ्लोट को डिज़ाइन करेंगे और उसे कोड बेस रोबोट से जोड़ेंगे। छात्र निर्माण और संयोजन प्रक्रिया के दौरान स्थानिक भाषा का उपयोग करेंगे। छात्र इस तरह की भाषा का प्रयोग कर सकते हैं, जैसे, "मैं इसे फ्लोट के ऊपर लगा रहा हूँ" या "मैंने इसे बाईं ओर जोड़ा है, इसलिए मुझे इसे दाईं ओर भी जोड़ना होगा।" छात्र परेड के मार्ग का वर्णन करते समय स्थानिक भाषा का भी उपयोग करेंगे।

प्रदर्शन मानक

शिक्षा में प्रौद्योगिकी के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी (ISTE)

आईएसटीई - (3) ज्ञान निर्माता - 3डी: वास्तविक दुनिया के मुद्दों और समस्याओं की सक्रिय रूप से खोज करके, विचारों और सिद्धांतों को विकसित करके और उत्तर और समाधान की खोज करके ज्ञान का निर्माण करें।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: खेल भाग 1 में, छात्र समूहों में काम करेंगे और कक्षा में मिलने वाली सामान्य सामग्रियों का उपयोग करके अपने प्रारंभिक योजनाबद्ध डिज़ाइनों के आधार पर एक अनोखा झांकी बनाएंगे। छात्र कक्षा में उपलब्ध सामग्री का उपयोग करके अपनी परेड झांकी बनाने के दौरान वास्तविक दुनिया की डिजाइन प्रक्रिया का अनुभव करते हैं।

अतिरिक्त मानक

अगली पीढ़ी के विज्ञान मानक (एनजीएसएस)

एनजीएसएस 3-5-ईटीएस1-1: एक सरल डिजाइन समस्या को परिभाषित करें जो एक आवश्यकता या इच्छा को दर्शाती है जिसमें सफलता के लिए निर्दिष्ट मानदंड और सामग्री, समय या लागत पर बाधाएं शामिल हैं।

मानक कैसे प्राप्त किया जाता है: खेल भाग 1 में, समूहों को अपने परेड फ्लोट के निर्माण और डिजाइन के लिए सामग्री "खरीदने" के लिए टोकन (सामान्य कक्षा की वस्तुएं) दिए जाते हैं। यह अनुभव छात्रों को कुछ बाधाओं (जैसे कि कक्षा में उपयोग के लिए उपलब्ध सामग्री और सामग्री "खरीदने" के लिए आवश्यक टोकन की मात्रा) के बावजूद सफलतापूर्वक परेड फ्लोट बनाने में सक्षम बनाता है।