Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Η διαδικασία μηχανικού σχεδιασμού για τον σχεδιασμό και τη δοκιμή της κατασκευής πλωτήρα τους.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Η επαναληπτική φύση ως μέρος της διαδικασίας σχεδιασμού μηχανικής.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Χρησιμοποιώντας τη διαδικασία σχεδιασμού.
- Δοκιμή και επίλυση ενός αυθεντικού προβλήματος μέσω δοκιμής και λάθους.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Πώς να κάνετε ένα σχέδιο χρησιμοποιώντας τη διαδικασία μηχανικού σχεδιασμού.
- Πώς να επιμένεις και να αποτυγχάνεις χωρίς να τα παρατάς.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα αναλύσουν τη διαδικασία κωδικοποίησης για την πλοήγηση στο ρομπότ Code Base, με συνημμένα υλικά, μέσω ενός συγκεκριμένου μαθήματος.
- Οι μαθητές θα χρησιμοποιούν στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων σε προκλήσεις σχεδιασμού.
- Οι μαθητές θα σχεδιάσουν ένα άρμα παρέλασης προσθέτοντας υλικά στο ρομπότ Code Base τους, το οποίο θα τηρεί ορισμένους περιορισμούς ως προς τα υλικά και τον χρόνο.
Δραστηριότητα
- Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στο μέσο του παιχνιδιού, οι μαθητές θα αναλύσουν τη διαδικασία σύνδεσης του πλωτήρα στο ρομπότ Code Base για να αναλύσουν πώς αυτά τα υλικά θα επηρεάσουν την κίνηση του ρομπότ. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα αναλύσουν τη διαδρομή που θα διανύσει το ρομπότ Code Base με το προσαρτημένο άρμα παρέλασης χρησιμοποιώντας ψευδοκώδικα.
- Κατά τη διάρκεια του Engage, οι μαθητές θα λύσουν προβλήματα για να δημιουργήσουν τον ψηλότερο πύργο με ένα φύλλο χαρτιού σε 5 λεπτά. Οι μαθητές θα κληθούν να ξεπεράσουν την αποτυχία και την απογοήτευση. Στις ενότητες Παιχνίδι, θα πρέπει να λύσουν προβλήματα και να επαναλάβουν την εργασία τους για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν ένα άρμα παρέλασης που θα προσαρτάται στη Βάση Κώδικα.
- Κατά τη διάρκεια του Engage, οι μαθητές θα σχεδιάσουν το άρμα παρέλασης χρησιμοποιώντας ένα Φύλλο Εργασίας Blueprint με συνεργατικό τρόπο. Οι μαθητές θα τηρούν τους περιορισμούς χρόνου και υλικών χρησιμοποιώντας «μάρκες» για να περιορίσουν την ποσότητα υλικών που μπορούν να «αγοράσουν».
Εκτίμηση
- Στο Play Part 2, οι μαθητές θα μετατρέψουν τον ψευδοκώδικά τους σε μπλοκ [Comment] και θα τον χρησιμοποιήσουν ως βάση για τη δημιουργία ενός έργου VEXcode GO που θα οδηγήσει με επιτυχία τη Βάση Κώδικα μέσω μιας διαδρομής παρέλασης δειγμάτων.
- Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στη μέση του παιχνιδιού, οι μαθητές θα σκεφτούν τρόπους για να λύσουν προβλήματα που προέκυψαν στο Μέρος 1 του παιχνιδιού κατά την τοποθέτηση του άρματος παρέλασης στο ρομπότ Code Base.
- Οι μαθητές θα στερεώσουν τα άρματα παρέλασης στη Βάση Κώδικα και θα οδηγήσουν τη Βάση Κώδικα μέσα από μια ενδεικτική διαδρομή παρέλασης.