Implementar Laboratórios VEX GO STEM
Os STEM Labs foram concebidos para serem o manual do professor online do VEX GO. Como um manual impresso do professor, o conteúdo orientado para o professor dos Laboratórios STEM fornece todos os recursos, materiais e informações necessários para planear, ensinar e avaliar com o VEX GO. As apresentações de diapositivos de imagens de laboratório são o complemento deste material dirigido aos alunos. Para obter informações mais detalhadas sobre como implementar um laboratório STEM na sua sala de aula, veja o Implementação de artigo do VEX GO STEM Labs.
Metas e Padrões
Objetivos
Os alunos inscrever-se-ão
- O processo de projeto de engenharia para projetar e testar a construção do flutuador.
Os alunos compreenderão o significado
- A natureza iterativa como parte do processo de projeto de engenharia.
Os alunos serão hábeis em
- Utilizando o processo de design.
- Testar e resolver um problema autêntico por tentativa e
erro.
Os alunos saberão
- Como fazer um projeto utilizando o processo de projeto de engenharia.
- Como perseverar e falhar sem desistir.
Objectivo(s)
Objetivo
- Os alunos irão decompor o processo de codificação para navegar no robô Code Base, com materiais anexados, através de um curso específico.
- Os alunos utilizarão estratégias de resolução de problemas em desafios de design.
- Os alunos irão projetar um carro alegórico adicionando materiais ao seu robô Code Base que
adere a certas restrições de materiais e tempo.
Atividade
- Durante o intervalo intermédio, os alunos analisarão o processo de fixação do flutuador ao robô Code Base para analisar como estes materiais afetarão o movimento do robô. Na Parte 2 do Jogo, os alunos irão decompor o percurso que o robô Code Base irá percorrer com o carro alegórico acoplado utilizando pseudocódigo.
- Durante o Engage, os alunos irão resolver problemas para criar a torre mais alta com uma folha de papel em 5 minutos. Os alunos serão confrontados com a superação do insucesso e da frustração. Nas secções Play, terão de resolver problemas e iterar para conceber e construir um carro alegórico que se fixe à Base de Código.
- Durante o Engage, os alunos irão projetar o seu carro alegórico utilizando uma folha de
projeto de forma colaborativa. Os alunos respeitarão as restrições de tempo e de materiais
utilizando “fichas” para limitar a quantidade de materiais que podem “comprar”.
Avaliação
- Na Parte 2, os alunos converterão o seu pseudocódigo em blocos [Comentário] e utilizarão isso como base para a criação de um projeto VEXcode GO que conduza com sucesso a Base de Código através de uma rota de desfile de amostras.
- Durante o intervalo intermédio, os alunos discutirão formas de resolver problemas que surgiram na Parte 1 do jogo ao ligar o carro alegórico ao robô Code Base.
- Os alunos anexarão os seus carros alegóricos ao Code Base e conduzirão o Code Base através de um exemplo de um percurso de desfile.