काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को कागज का एक टुकड़ा दिखाएं।  प्रत्येक छात्र को एक-एक कागज दें।  छात्रों को 2-2 के समूहों में बाँटें और उन्हें सबसे ऊँचा टावर बनाने का एक ही कार्य दें। जब छात्र अपनी चुनौती पर काम कर रहे हों, तब कमरे के चारों ओर घूमें।  कक्षा के सामने खड़े होकर चर्चा को आगे बढ़ाएं।

क्या आपने पहले कभी किसी प्रतियोगिता में भाग लिया है? क्या आपने पहली कोशिश में ही इसे पूरी तरह से सही कर लिया? या फिर इसे सही करने में कुछ प्रयास लगे?  आपके पास एक मिनट का समय है और आपको कागज की एक शीट से सबसे ऊंची मीनार बनानी है।  एक डिजाइनर होने का सबसे महत्वपूर्ण पहलू क्या है? इस चुनौती को कठिन बनाने वाली बात क्या थी? अब आप दो-दो के समूह में एक ही तरह के कागज का उपयोग करके सबसे ऊंचा टावर बनाएंगे।  समूह में काम करने से आपकी इस चुनौती को हल करने में कैसे मदद मिली? आपके टीममेट के क्या विचार थे? क्या वे आपके विचारों से भिन्न थे?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

प्रत्येक टीम को अपनी परेड झांकी को डिजाइन और बनाने के लिए 5 टोकन मिलेंगे! अपने डिजाइनों पर विचार-मंथन शुरू करें। 

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को अपनी टीम में शामिल होने और फिर रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट भरने के लिए निर्देश दें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब इमेज स्लाइडशो में दी गई सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें।

   छात्रों को निर्देश दें कि वे सामग्री इकट्ठा करने के लिए आगे आने से पहले, अपने परेड फ्लोट अटैचमेंट डिजाइन का स्केच बनाकर एक ब्लूप्रिंट वर्कशीट भरें।

   

2. टोकन वितरित करेंटोकन वितरित करें और छात्रों को अपने टोकन का उपयोग करके उन सामग्रियों को "खरीदने" के लिए जिनकी उन्हें अपनी परेड फ्लोट बनाने के लिए आवश्यकता है।
   • सामग्री में कंस्ट्रक्शन पेपर, टेप, कैंची, स्टिकर, पोम-पोम, पाइप क्लीनर, मार्कर और कक्षा में उपलब्ध अन्य सजावटी सामग्री शामिल हो सकती है। VEX GO किट के अतिरिक्त पुर्जों का उपयोग उनके परेड फ्लोट को सजाने और फ्लोट को कोड बेस से जोड़ने के लिए भी किया जा सकता है।

   • टोकन के रूप में स्टिकी नोट्स, पोम-पोम, सिक्के, बटन या कोई भी छोटी वस्तु हो सकती है जो शिक्षक को आसानी से उपलब्ध हो।

     

3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें सामग्री वितरण और डिजाइन प्रक्रिया।
   • प्रत्येक सामग्री की कीमत एक टोकन होगी। इस बात पर नज़र रखें कि छात्र केवल वही सामग्री ले रहे हैं जिनके लिए उन्होंने टोकन जमा किए हैं।
   • छात्रों को भूमिकाओं को विभाजित करने में सहायता की आवश्यकता हो सकती है। यदि आवश्यक हो, तो समूहों को सामग्री प्रबंधक और डिजाइनर में विभाजित करें।
4. सुझाव देंसुझाव दें सुझाव दें और टीमों के एक साथ निर्माण के दौरान सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• सहयोग को प्रोत्साहित करें - छात्रों को अन्य समूहों की मदद करके अधिक टोकन अर्जित करने के अवसर प्रदान करें। परेड फ्लोट डिजाइन प्रक्रिया के माध्यम से, छात्र सीखेंगे कि किसी समस्या का समाधान निकालते समय एक से अधिक दिमाग का होना बेहतर होता है।
• "मॉडल" न दिखाकर, आप इस बात को सीमित नहीं कर रहे हैं कि कोड बेस रोबोट पर "फ्लोट" कैसा दिख सकता है, जो युवा दिमागों के लिए समस्या निवारण और अधिक पुनरावृत्ति प्रक्रिया शुरू करने के लिए रोमांचक है, जिससे अंततः उनकी सीख दृश्यमान हो जाती है।
• संघर्षरत टीमों के साथ काम करने के लिए "मार्गदर्शकों" को अनुमति दें। जिन छात्रों ने निर्माण कार्य पूरा कर लिया है, उन्हें मार्गदर्शक बनने के लिए प्रोत्साहित करें।