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शिक्षक पोर्टल

काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों आह्वान
  1. किसी व्यक्तिगत अनुभव से संबंध स्थापित करके छात्रों को पाठ में शामिल करें।
  2. अपने बास्केटबॉल अनुभवों को पिछले आंकड़ों के आधार पर भविष्यवाणियों से जोड़ें।
  3. कक्षा में एक पूर्व-निर्मित सुपर कार प्रस्तुत करें। सुनिश्चित करें कि हर कोई जानता है कि यह कैसे काम करता है।
  4. मास्किंग टेप या मार्कर का उपयोग करते हुए, प्रत्येक छात्र से उस स्थान को चिह्नित करने को कहें जहां उनके अनुसार सुपर कार जाएगी। यह सुनिश्चित करें कि आप प्रदर्शन किसी समतल सतह जैसे कि टेबलटॉप या फर्श पर करें।
  5. विद्यार्थियों से इस दूरी को चुनने के कारण बताने को कहें। 
  6. कार को घुमाएं और देखें कि कौन "जीतता है।"
  1. छात्रों से पूछें कि क्या उन्होंने कभी बास्केटबॉल को हूप में डालने की कोशिश की है। उन्हें कैसे पता चला कि गेंद को कितनी जोर से फेंकना है?
  2. उदाहरण के लिए, "पहली कोशिश में गेंद ज़्यादा दूर नहीं गई, इसलिए मैंने अगली बार उसे ज़ोर से फेंका।"
  3. कार को पावर देने के लिए ऑरेंज नॉब को कैसे घुमाएं, इसका प्रदर्शन करें।
  4. आपको क्या लगता है यह सुपर कार कितनी दूर तक जाएगी?
  5. जब वे स्थानों को चिह्नित कर रहे हों, तो उनसे पूछें कि वे ऐसा क्यों सोचते हैं। बोर्ड पर प्रतिक्रियाओं पर नज़र रखें.
  6. अब जबकि हमने इसे एक बार होते हुए देख लिया है, तो क्या आप अपनी भविष्यवाणी बदल देंगे यदि हम इसे दोबारा करें?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

हम सुपर कार को पुनः लॉन्च करने का प्रयास करने जा रहे हैं, लेकिन इस बार आपकी अपनी कारों के साथ।

निर्माण को सुगम बनाना

  1. निर्देश छात्रों को अपने समूहों में शामिल होने का निर्देश दें, और उन्हें रोबोट भूमिका & दिनचर्या शीट को पूरा करने के लिए कहें। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों के मार्गदर्शन हेतु लैब इमेज स्लाइड शो में सुझाई गई भूमिका जिम्मेदारियाँ स्लाइड का उपयोग करें।
  2. वितरित करें प्रत्येक समूह को निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को चेकलिस्ट पर दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।
  3. सुविधा प्रदान करना निर्माण प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना:
    1. बिल्डर निर्माण कार्य शुरू कर सकते हैं। यदि एक से अधिक बिल्डर हैं, तो उन्हें निर्माण पूरा करने के लिए वैकल्पिक कदम उठाने चाहिए।

    2. पत्रकारों को आवश्यकतानुसार निर्माण निर्देशों में सहायता करनी चाहिए तथा प्ले भाग के लिए डेटा संग्रहण शीट तैयार करनी चाहिए।

      पूर्ण निर्मित VEX GO सुपर कार का सामने का दृश्य।
      VEX GO सुपर कार
  4. प्रस्ताव सुझाव दें और सकारात्मक टीम निर्माण और समस्या समाधान रणनीतियों पर ध्यान दें क्योंकि टीमें एक साथ मिलकर काम करती हैं।

शिक्षक समस्या निवारण

सुविधा रणनीतियाँ

  • छात्र "सहायता डेस्क" - यदि समूहों को निर्माण में परेशानी हो रही है, तो वे अन्य समूहों से सहायता मांग सकते हैं। यदि किसी समूह को कोई युक्ति या उपयोगी संकेत मिलता है, तो उन्हें उसे कक्षा के साथ साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें।
  • टीमों के अच्छे से काम करने के दौरान तत्काल अवलोकन प्रदान करें, तथा उन्हें कक्षा के साथ टीमवर्क की रणनीतियों को साझा करने के लिए आमंत्रित करें।
  • तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका- यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, तोपीडीएफ पुस्तकपढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं।
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