Skip to main content
بوابة المعلم

يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال يسأل
  1. اشرك الطلاب في الدرس من خلال ربطهم بتجربة شخصية.
  2. ربط تجاربهم في لعب كرة السلة بالتنبؤات بناءً على البيانات السابقة.
  3. قم بتقديم سيارة خارقة تم بناؤها مسبقًا إلى الفصل. تأكد من أن الجميع يعرف كيفية عمله.
  4. باستخدام شريط لاصق أو أقلام تحديد، اطلب من كل طالب أن يحدد المكان الذي يعتقد أن السيارة الخارقة ستسافر إليه. تأكد من أن تقوم بالتوضيح على سطح مستو مثل سطح الطاولة أو الأرضية.
  5. اطلب من الطلاب توضيح أسباب اختيارهم لهذه المسافة. 
  6. قم بلف السيارة وشاهد من "سيفوز".
  1. اسأل الطلاب إذا كانوا قد حاولوا إطلاق كرة سلة في السلة من قبل. كيف عرفوا مدى صعوبة رمي الكرة؟
  2. على سبيل المثال، "الكرة لم تذهب بعيدًا بما يكفي في المحاولة الأولى، لذلك رميتها بقوة أكبر في المرة التالية".
  3. اشرح كيفية تحريك المقبض البرتقالي لتشغيل السيارة.
  4. إلى أي مدى تعتقد أن هذه السيارة الخارقة سوف تصل؟
  5. وبينما يقومون بتحديد الأماكن، اسألهم لماذا يعتقدون ذلك. تتبع الاستجابات على السبورة.
  6. الآن بعد أن رأينا ذلك يحدث مرة واحدة، هل ستغير توقعك لو فعلنا ذلك مرة أخرى؟

إعداد الطلاب للبناء

سنحاول لف وإطلاق السيارة الخارقة مرة أخرى، ولكن هذه المرة باستخدام سياراتكم الخاصة.

تسهيل البناء

  1. تعليمات اطلب من الطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتين أدوار الروبوت &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
  2. توزيع توزيع تعليمات البناء على كل المجموعات. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.
  3. تسهيل تسهيل عملية البناء:
    1. يمكن للبنائين البدء في البناء. إذا كان هناك أكثر من بناة، فيجب عليهم التبديل بين الخطوات لإكمال البناء.
    2. يجب على الصحفيين المساعدة في تعليمات البناء حسب الحاجة ويجب عليهم إعداد ورقة جمع البيانات لجزء اللعب.

      منظر أمامي لسيارة VEX GO Super Car المكتملة.
      سيارة سوبر فيكس جو
  4. عرض تقديم اقتراحات وملاحظة استراتيجيات بناء الفريق الإيجابية وحل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • "مركز المساعدة" للطلاب - إذا كانت المجموعات تواجه مشاكل في البناء، فيمكنهم طلب الدعم من مجموعات أخرى. إذا وجدت إحدى المجموعات خدعة أو تلميحًا مفيدًا، شجعهم على مشاركتها مع الفصل.
  • قدِّم ملاحظات فورية أثناء عمل الفرق بشكل جيد، واطلب منهم مشاركة استراتيجيات العمل الجماعي مع الفصل.
  • استخدم Get Ready...Get VEX...GO! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.