Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ	ΡΩΤΑΕΙ
Εμπλέξτε τους μαθητές στο μάθημα συνδέοντάς τους με μια προσωπική εμπειρία. Να συσχετίσουν τις εμπειρίες τους από το μπάσκετ με την πραγματοποίηση προβλέψεων βασισμένων σε δεδομένα του παρελθόντος. Παρουσιάστε ένα έτοιμο Super Car στην τάξη. Βεβαιωθείτε ότι όλοι γνωρίζουν πώς λειτουργεί. Χρησιμοποιώντας ταινία κάλυψης ή μαρκαδόρους, ζητήστε από κάθε μαθητή να σημειώσει πού πιστεύει ότι θα ταξιδέψει το Super Car. Φροντίστε να κάνετε επίδειξη σε μια επίπεδη επιφάνεια, όπως ένα τραπέζι ή ένα πάτωμα. Ζητήστε από τους μαθητές να εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους επέλεξαν αυτήν την απόσταση. Κουρδίστε το αυτοκίνητο και δείτε ποιος «νικάει».	Ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν προσπαθήσει ποτέ να ρίξουν μια μπάλα του μπάσκετ σε ένα στεφάνι. Πώς ήξεραν πόσο δυνατά να πετάνε την μπάλα; Για παράδειγμα, «Η μπάλα δεν πήγε αρκετά μακριά στην πρώτη προσπάθεια, οπότε την επόμενη φορά την πέταξα πιο δυνατά». Δείξτε πώς να περιστρέψετε το πορτοκαλί κουμπί για να βάλετε ρεύμα στο αυτοκίνητο. Πόσο μακριά πιστεύετε ότι θα φτάσει αυτό το Super Car; Καθώς σημειώνουν σημεία, ρωτήστε ΓΙΑΤΙ το πιστεύουν αυτό. Παρακολουθήστε τις απαντήσεις στον πίνακα. Τώρα που το είδαμε να πηγαίνει μια φορά, θα αλλάζατε την πρόβλεψή σας αν το κάναμε ξανά;

ΠΡΑΞΕΙΣ

ΡΩΤΑΕΙ

Εμπλέξτε τους μαθητές στο μάθημα συνδέοντάς τους με μια προσωπική εμπειρία.
Να συσχετίσουν τις εμπειρίες τους από το μπάσκετ με την πραγματοποίηση προβλέψεων βασισμένων σε δεδομένα του παρελθόντος.
Παρουσιάστε ένα έτοιμο Super Car στην τάξη. Βεβαιωθείτε ότι όλοι γνωρίζουν πώς λειτουργεί.
Χρησιμοποιώντας ταινία κάλυψης ή μαρκαδόρους, ζητήστε από κάθε μαθητή να σημειώσει πού πιστεύει ότι θα ταξιδέψει το Super Car. Φροντίστε να κάνετε επίδειξη σε μια επίπεδη επιφάνεια, όπως ένα τραπέζι ή ένα πάτωμα.
Ζητήστε από τους μαθητές να εξηγήσουν τους λόγους για τους οποίους επέλεξαν αυτήν την απόσταση.
Κουρδίστε το αυτοκίνητο και δείτε ποιος «νικάει».

Ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν προσπαθήσει ποτέ να ρίξουν μια μπάλα του μπάσκετ σε ένα στεφάνι. Πώς ήξεραν πόσο δυνατά να πετάνε την μπάλα;
Για παράδειγμα, «Η μπάλα δεν πήγε αρκετά μακριά στην πρώτη προσπάθεια, οπότε την επόμενη φορά την πέταξα πιο δυνατά».
Δείξτε πώς να περιστρέψετε το πορτοκαλί κουμπί για να βάλετε ρεύμα στο αυτοκίνητο.
Πόσο μακριά πιστεύετε ότι θα φτάσει αυτό το Super Car;
Καθώς σημειώνουν σημεία, ρωτήστε ΓΙΑΤΙ το πιστεύουν αυτό. Παρακολουθήστε τις απαντήσεις στον πίνακα.
Τώρα που το είδαμε να πηγαίνει μια φορά, θα αλλάζατε την πρόβλεψή σας αν το κάναμε ξανά;

Προετοιμασία των μαθητών για κατασκευή

Θα προσπαθήσουμε να τυλίξουμε και να εκτοξεύσουμε ξανά το Super Car, αλλά αυτή τη φορά, με τα δικά σας αυτοκίνητα.

Διευκολύνετε την κατασκευή

Καθοδήγηση Δώστε οδηγίες στους μαθητές να ενταχθούν στις ομάδες τους και ζητήστε τους να ολοκληρώσουν το Φύλλο Ρουτίνων Ρόλων Ρομπότ &. Χρησιμοποιήστε τη διαφάνεια με τις Προτεινόμενες Ευθύνες Ρόλου στην Παρουσίαση Εικόνων Εργαστηρίου ως οδηγό για τους μαθητές, ώστε να συμπληρώσουν αυτό το φύλλο.
Διανομή Διανομή οδηγιών κατασκευής σε κάθε ομάδα. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν το υλικό της λίστας ελέγχου.
Διευκόλυνση Διευκόλυνση της διαδικασίας κατασκευής:
1. Οι κατασκευαστές μπορούν να ξεκινήσουν την κατασκευή. Εάν υπάρχουν πολλοί κατασκευαστές, θα πρέπει να εναλλάσσουν τα βήματα για να ολοκληρώσουν την κατασκευή.
2. Οι δημοσιογράφοι θα πρέπει να βοηθούν με τις οδηγίες κατασκευής, όπως απαιτείται, και να δημιουργούν το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων για το τμήμα Αναπαραγωγής.
  
  VEX GO Σούπερ Αυτοκίνητο
Προσφορά Προσφέρετε προτάσεις και σημειώστε θετικές στρατηγικές ανάπτυξης ομάδας και επίλυσης προβλημάτων καθώς οι ομάδες οικοδομούν από κοινού.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Εάν οι μαθητές αντιμετωπίζουν πρόβλημα με τις καρφίτσες, προσφέρετε το Εργαλείο Καρφίτσας ως υποστήριξη.
Μοιράστε λαστιχάκια ΚΑΘΩΣ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΦΤΑΝΕΙ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΒΗΜΑ, για να αποτρέψετε τυχόν περισπασμούς νωρίτερα στην κατασκευή.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

«Γραφείο Βοήθειας» Φοιτητών - εάν οι ομάδες αντιμετωπίζουν προβλήματα με την κατασκευή, μπορούν να ζητήσουν υποστήριξη από άλλες ομάδες. Αν μια ομάδα βρει ένα κόλπο ή μια χρήσιμη υπόδειξη, ενθαρρύνετέ την να το μοιραστεί με την τάξη.
Προσφέρετε άμεσες παρατηρήσεις καθώς οι ομάδες συνεργάζονται καλά και προσκαλέστε τους να μοιραστούν στρατηγικές ομαδικής εργασίας με την τάξη.
Χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Εκπαιδευτικού- Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO,διαβάστε το βιβλίο PDFκαι χρησιμοποιήστε τις οδηγίες στον Οδηγό Εκπαιδευτικού για να τους κάνετε μια εισαγωγή στην κατασκευή και τη χρήση του VEX GO πριν ξεκινήσετε τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν στις ομάδες τους και να συγκεντρώσουν τα κιτ VEX GO τους και να παρακολουθήσουν τη δραστηριότητα κατασκευής μέσα στο βιβλίο καθώς διαβάζετε.
- Χρησιμοποιήστε τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για να διευκολύνετε την εμπλοκή των μαθητών. Για να εστιάσετε στις συνδέσεις VEX GO με πιο συγκεκριμένο ή απτό τρόπο, χρησιμοποιήστε τις προτροπές Κοινοποίηση, Εμφάνιση ή Εύρεση σε κάθε σελίδα για να δώσετε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν τα κιτ τους σε μεγαλύτερο βάθος.
- Για να εστιάσετε στις νοητικές συνήθειες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και τη μάθηση με το VEX GO, όπως η επιμονή, η υπομονή και η ομαδική εργασία, χρησιμοποιήστε τις προτροπές «Σκέψου» σε κάθε σελίδα για να εμπλέξετε τους μαθητές σε συζητήσεις σχετικά με τη νοοτροπία και τις στρατηγικές για την υποστήριξη της επιτυχημένης ομαδικής εργασίας και της δημιουργικής σκέψης.
- Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τη χρήση του βιβλίου σε PDF και του συνοδευτικού Οδηγού Εκπαιδευτικού ως εργαλείο διδασκαλίας κάθε φορά που χρησιμοποιείτε το VEX GO στην τάξη σας, ανατρέξτε σε αυτό το άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX.

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >