Engagieren

Starten Sie den Bereich „Engage“

ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE

FRAGEN

Binden Sie die Schüler in den Unterricht ein, indem Sie eine Verbindung zu einem persönlichen Erlebnis herstellen. Bringen Sie Ihre Basketball-Erfahrungen mit der Erstellung von Vorhersagen auf der Grundlage vergangener Daten in Zusammenhang. Präsentieren Sie der Klasse ein vorgefertigtes Superauto. Stellen Sie sicher, dass jeder weiß, wie es funktioniert. Bitten Sie jeden Schüler, mit Klebeband oder Markern die Stelle zu markieren, an der das Superauto seiner Meinung nach fahren wird. Achten Sie darauf, die Vorführung auf einer ebenen Fläche wie einem Tisch oder dem Boden durchzuführen. Bitten Sie die Schüler, ihre Gründe für die Wahl dieser Entfernung zu erläutern.  Starten Sie das Auto und sehen Sie, wer „gewinnt“.

Fragen Sie die Schüler, ob sie schon einmal versucht haben, einen Basketball in einen Korb zu werfen. Woher wussten sie, wie hart sie den Ball werfen mussten? Beispiel: „Der Ball flog beim ersten Versuch nicht weit genug, deshalb habe ich ihn beim nächsten Mal härter geworfen.“ Demonstrieren Sie, wie man den orangefarbenen Knopf dreht, um das Auto anzutreiben. Wie weit wird dieses Superauto Ihrer Meinung nach kommen? Während sie Punkte markieren, fragen Sie, WARUM sie das denken. Verfolgen Sie die Antworten auf der Tafel. Nachdem wir es nun einmal erlebt haben, würden Sie Ihre Vorhersage ändern, wenn es noch einmal passieren würde?

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Wir werden erneut versuchen, das Superauto aufzuziehen und zu starten, dieses Mal jedoch mit Ihren eigenen Autos.

Erleichtern Sie den Aufbau

1. Anweisungen Weisen Sie die Schüler an, sich ihren Gruppen anzuschließen und das Arbeitsblatt „Roboterrollen & Routinen“ auszufüllen. Verwenden Sie die Folie „Vorgeschlagene Rollenverantwortlichkeiten“ in der Diashow mit den Laborbildern als Anleitung für die Studierenden zum Ausfüllen dieses Blattes.
2. Verteilen Bauanleitungen an die einzelnen Gruppen verteilen. Journalisten sollten die Materialien auf der Checkliste zusammenstellen.
3. Erleichtern Bauprozess erleichtern:
   
   1. Bauherren können mit dem Bau beginnen. Wenn mehrere Erbauer beteiligt sind, sollten sie beim Abschließen des Baus abwechselnd vorgehen.

   2. Journalisten sollten bei Bedarf mit Bauanleitungen behilflich sein und das Datenerfassungsblatt für den Spielteil erstellen.

      
      

4. Angebot Machen Sie Vorschläge und beachten Sie positive Teambuilding- und Problemlösungsstrategien beim gemeinsamen Aufbau der Teams.

Moderationsstrategien

• „Helpdesk“ für Studenten – wenn Gruppen Probleme mit dem Build haben, können sie andere Gruppen um Unterstützung bitten. Wenn eine Gruppe einen Trick oder einen hilfreichen Hinweis findet, ermutigen Sie sie, ihn der Klasse mitzuteilen.
• Machen Sie aktuelle Beobachtungen bei guter Zusammenarbeit in Teams möglich und fordern Sie die Teilnehmer auf, der Klasse Strategien für die Teamarbeit mitzuteilen.
• Verwenden Sie „Machen Sie sich bereit ... Holen Sie sich VEX ... LOS!“ PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Die Schüler können sich ihren Gruppen anschließen, ihre VEX GO Kits zusammentragen und beim Lesen die Bauaktivitäten im Buch mitverfolgen.
  • Nutzen Sie das Lehrerhandbuch, um die Beteiligung der Schüler zu fördern. Um sich konkreter oder greifbarer auf VEX GO-Verbindungen zu konzentrieren, verwenden Sie die Eingabeaufforderungen „Teilen“, „Anzeigen“ oder „Suchen“ auf jeder Seite, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Kits eingehender kennenzulernen. 
  • Um den Fokus auf die Denkgewohnheiten zu legen, die das Bauen und Lernen mit VEX GO unterstützen, wie etwa Ausdauer, Geduld und Teamarbeit, nutzen Sie die Denkanstöße auf jeder Seite, um die Schüler in Gespräche über Denkmuster und Strategien einzubinden, die eine erfolgreiche Gruppenarbeit und kreatives Denken unterstützen. 
  • Weitere Informationen dazu, wie Sie das PDF-Buch und das dazugehörige Lehrerhandbuch als Unterrichtshilfe verwenden können, wenn Sie VEX GO in Ihrem Klassenzimmer einsetzen, finden Sie in diesem Artikel der VEX-Bibliothek.