관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위	묻습니다
개인적인 경험과 연결시켜 학생들이 수업에 참여하도록 하세요. 과거 데이터를 기반으로 예측을 내리면서 농구 경험을 연관시켜 보세요. 미리 제작된 슈퍼카를 학생들에게 선물하세요. 모든 사람이 작동 방식을 알고 있는지 확인하세요. 마스킹 테이프나 마커를 사용하여 각 학생에게 슈퍼카가 이동할 위치를 표시하게 하세요. 테이블 위나 바닥과 같이 평평한 표면에서 시연해 보세요. 학생들에게 이 거리를 선택한 이유를 설명해 보라고 합니다.  자동차를 시동하고 누가 "승리"하는지 보세요.	학생들에게 농구공을 골대에 넣어 본 적이 있는지 물어보세요. 그들은 공을 얼마나 세게 던져야 하는지 어떻게 알았을까? 예를 들어, "첫 번째 시도에서는 공이 충분히 멀리 가지 않았기 때문에 다음 번에는 더 세게 던졌습니다." 오렌지색 손잡이를 돌려 자동차에 전원을 공급하는 방법을 보여주세요. 이 슈퍼카가 얼마나 멀리 갈 수 있을 것 같아요? 그들이 자리를 표시하는 동안, 왜 그렇게 생각하는지 물어보세요. 보드에서 응답을 추적합니다. 한 번 본 일이 있는데, 다시 한다면 예측을 바꾸시겠습니까?

학생들이 건축을 준비하도록 하기

이번에는 여러분의 차를 이용해 슈퍼카를 감고 발사해 보겠습니다.

빌드를 용이하게 하다

1. 지시 학생들에게 그룹에 가입하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
2. 배포 각 그룹에 빌드 지침을 배포합니다. 기자들은 체크리스트에 있는 자료를 모아야 합니다.
3. 촉진 구축 프로세스 촉진:
   
   1. 건설업자는 건설을 시작할 수 있습니다. 건설업체가 여러 개인 경우, 건설을 완료하기 위해 단계를 번갈아가며 진행해야 합니다.

   2. 저널리스트는 필요에 따라 빌드 지침을 돕고 플레이 부분에 대한 데이터 수집 시트를 설정해야 합니다.

      
      

4. 제안 제안하고 팀이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

촉진 전략

• 학생 "헬프 데스크" - 그룹이 빌드에 문제가 있는 경우 다른 그룹에 지원을 요청할 수 있습니다. 한 그룹이 유용한 요령이나 힌트를 찾으면, 그것을 학급 전체와 공유하도록 격려하세요.
• 팀이 잘 협력하는 모습을 그 자리에서 직접 관찰하고, 학급 전체와 팀워크 전략을 공유하도록 합니다.
• 준비하세요...VEX를 받으세요...출발! PDF 책 및 교사용 가이드- 학생들이 VEX GO를 처음 사용하는 경우,PDF 책을 읽고교사용 가이드의 프롬프트를 사용하여 랩 활동을 시작하기 전에 VEX GO를 만들고 사용하는 방법에 대한 소개를 진행하세요. 학생들은 그룹에 가입하여 VEX GO 키트를 모은 다음, 책을 읽으면서 책에 있는 건축 활동을 따라 할 수 있습니다.
  • 교사용 지침서를 활용하여 학생들의 참여를 촉진하세요. VEX GO 연결에 대해 보다 구체적이고 구체적인 방식으로 집중하려면 각 페이지에 있는 공유, 표시 또는 찾기 프롬프트를 사용하여 학생들에게 키트에 대해 더 자세히 알아볼 수 있는 기회를 제공하세요. 
  • 끈기, 인내심, 팀워크와 같이 VEX GO를 통해 구축하고 학습하는 데 도움이 되는 사고 습관에 집중하려면 각 페이지의 사고 프롬프트를 사용하여 학생들과 사고방식과 전략에 대한 대화를 나눠 성공적인 그룹 작업과 창의적 사고를 지원하세요. 
  • 교실에서 VEX GO를 사용할 때마다 PDF 책과 함께 제공되는 교사용 가이드를 교육 도구로 사용하는 방법에 대해 자세히 알아보려면 이 VEX 라이브러리 문서를 참조하세요.